HEMŞİRELİK (İNGİLİZCE)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
NUR3081	Sağlığı Geliştirme	Güz	2	0	2	6

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	İngilizce
Dersin Türü:	Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Hibrit
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi EVİN KORKMAZ
Dersin Amacı:	Bu dersin amacı öğrenciye sağlıkla ilgili temel kavramlar, sağlığı etkileyen koşullar ve risk faktörleri, yıllara göre dünya sağlık raporları, sağlığı geliştirmede tarihsel süreç ve kavramsal çerçeve, sağlığı geliştirme modelleri, sağlığı değerlendirme ve geliştirmede kullanılan değerlendirme ve ölçme araçları konusunda bilgi ve beceri kazandırmak.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; sağlıkla ilgili temel kavramlar, sağlığı etkileyen koşullar ve risk faktörleri, yıllara göre dünya sağlık raporları, sağlığı geliştirmede tarihsel süreç ve kavramsal çerçeve, sağlığı geliştirme modelleri, sağlığı değerlendirme ve geliştirmede kullanılan değerlendirme ve ölçme araçları konusunda bilgi sahibi olur ve uygular.

Dersin İçeriği

Sağlığı koruma ve geliştirme kavramları, sağlığı geliştirmede tarihsel süreç ve kavramsal çerçeve, sağlığı etkileyen koşullar ve risk faktörleri, sağlığı geliştirme modelleri, yıllara göre dünya sağlık raporları, sağlığ değerlendirme ve geliştirme parametreleri, sağlığı değerlendirme ve geliştirmede kullanılan değerlendirme ve ölçme araçları, sağlığın değerlendirilmesi ve klinik karara varma adımları, sağlık öyküsü alma- klinik karara varma sağlığı geliştirmede ulusal ve uluslararası politikalar.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Sağlığı koruma ve geliştirme kavramları
2)	Sağlığı geliştirmede tarihsel süreç ve kavramsal çerçeve
3)	Sağlığı etkileyen koşullar ve risk faktörleri
4)	Yıllara göre dünya sağlık raporları
5)	Sağlığı geliştirmede ulusal ve uluslararası politikalar
6)	Sağlığı geliştirme modelleri
7)	Sağlığı değerlendirme ve geliştirme parametreleri
8)	Ara Sınav
9)	Sağlığı koruma ve geliştirme davranışları kazandırma
10)	Sağlığı değerlendirme ve geliştirmede kullanılan değerlendirme ve ölçme araçları
11)	Sağlık öyküsü alma- Klinik karara Varma
12)	Sağlığın değerlendirilmesi ve klinik karara varma adımları
12)	Sağlığın değerlendirilmesi ve klinik karara varma adımları
13)	Sağlığın değerlendirilmesi ve klinik karara varma adımları
14)	Dersin değerlendirmesi

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

1. Eti Aslan F (2014). Sağlığın Değerlendirilmesi, 1.Baskı, İstanbul: Acıbadem Üniversitesi Yayını.
2. Karadakovan A, Eti Aslan F (2014) Dahili ve cerrahi hastalıklarda bakım, Geliştirilmiş 3. Baskı, Ankara, Akademi Kitabevi.
3. Eti Aslan, F (2014) Ağrı Doğası ve Kontrolü, 1. Baskı, Akademisyen Tıp Kitapevi, İstanbul.
4. Eti Aslan, F; Olgun, N (2017) Fizyopatoloji, Akademisyen Tıp Kitapevi, İstanbul.
5. Clark CC: Health Promotion In Communities, Holistic and Wellness Approaches, Spinger Publishing Company, 2002
6. Edelman CL, Mandle DL: Health Promotions Throughout The Lifespan, Fifth Edition, Mosby, 2002.
7. Pender NJ, Murdaugh JL, Parsons MA: Health Promotion in Nursig Practice, Fifty Edition, Pearson-Prentice Hall, 2006.
8. Maville JA, Huerta CG (2008) Health Promotion in Nursing. Thompson Delmar Learning, 2nd Edition,New York, USA 2. Allender JA, Rector C, Warner KD"

Diğer Kaynaklar:

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 20
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Sağlık bakımı alanında kuramsal ve kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda, bütüncül bir anlayışla hemşirelik bakımını planlamak ve değerlendirmek.	3
2)	Hemşirelik uygulamalarında etik ilke ve değerlere uygun davranmak.	2
3)	Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanmak.	2
4)	Sağlığın korunması, geliştirilmesi ve bakımda Hemşirelik model/kuramlarını kulanmak.	5
5)	Toplumsal sorumluluk bilinci ile, interdisipliner anlayış içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol almak.	1
6)	Birey, aile ve toplumun sağlık eğitim gereksinimlerine yönelik eğitim ve danışmanlık becerisine sahip olmak.	4
7)	Toplumun sağlık sorunlarına duyarlı olmak ve çözüm önerileri üretebilmek.	5
8)	Hemşirelik uygulamalarında kişilerarası ve kültürlerarası iletişim becerilerini etkili kullanabilmek.	4
9)	Hemşirelik uygulama ve araştırmalarında bilişim ve bakım teknolojilerini kullanabilmek.	3
10)	Sağlık bilimlerine yönelik veritabanları ve bilgi kaynaklarında literatür taraması yapmak, bilgiye erişme ve kullanma becerisi kazanmak.	1
11)	En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleme ve meslektaşları ile uluslararası düzeyde iletişim ve işbirliği gerçekleştirebilmek.	1
12)	Sağlık hizmetleri ve hemşirelik mesleğinin gelişimine katkı sağlayacak etkinliklerde sorumluluk almak ve öncülük etmek.	5