BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| MÜZİK TEKNOLOJİSİ | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| MSC1204 | Solfej II | Bahar | 1 | 2 | 2 | 5 |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | Türkçe |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Hibrit |
| Dersin Koordinatörü: | Uzman ÖZGECAN KUNTZ |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, temel müzik ve müzisyenlik becerilerini dinleme ve performans çalışmaları ile geliştirmektir (Solfej okuma, melodik ve ritmik dikte gibi). |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersin sonunda öğrenciler, müziği mental ve fiziksel yönleri itibariyle ilişkilendirebilecek, yazılı notayı doğru ritimle okuyup, çalınan bir melodiyi notalayabilecekler. Bu amaçlara ulaşılabilmek için çesitli aktiviteler ve ekstra malzemeler kullanılacaktır |
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Dinleme: Aralıklar, diziler, hata bulma, melodik dikte. Performans: Şarkılama- Lavignac, düet okuma | |
| 2) | D: Ritmik dikte, aralık ve akorlar. P: Aralıklar & diziler, ritim okuma, şarkılama- Lavignac, çal söyle | |
| 3) | D: Aralıklar, akorlar, hata bulma, polifonik dikte. P: Şarkılama- Lavignac, düet okuma | |
| 4) | D: Melodik dikte 4, P: Aralık ve diziler, şarkılama- Lavignac, ritim okuma, çal söyle | |
| 5) | D: Armonik dikte, akorlar, diziler ve aralıklar P: Şarkılama- Lavignac, ritim, aralıklar, düet | |
| 6) | D: Melodik dikte, aralıklar, akorlar, P: Şarkılama- Lavignac, Ritim, çal söyle | |
| 7) | D: Melodik ve ritmik dikte P: Şarkılama- Lavignac, düet | |
| 8) | Arasınav | |
| 9) | D: Aralıklar, Diziler, hata bulma, polifonik dikte. P: Ritim okuma, şarkılama- Lavignac, düet | |
| 10) | D: Melodik dikte P: Aralıklar & diziler. Melodi okuma Lavignac, çal söyle | |
| 11) | D: Aralıklar, akorlar, melodik Dikte. P: Aralıklar, şarkılama- Lavignac | |
| 12) | D: Melodik dikte, aralıklar, akorlar P: Ritim, şarkılama- Lavignac, çal söyle | |
| 13) | D: Aralıklar, akorlar, Melodik ve ritmik dikte. P: Aralıklar, Şarkılama- Lavignac | |
| 14) | Genel tekrar |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Dannhäuser, A. Solfège des Solfèges. Book I. Translated by J. H. Cornell. Schirmer, 1891 (Lavignac Volume: 1A); Gerges Dandelot, Manuel Pratique Cles de Sol, Fa et Do, Max Eschig, 2001 |
| Diğer Kaynaklar: | Dannhäuser, A. Solfège des Solfèges. Book I. Translated by J. H. Cornell. Schirmer, 1891 (Lavignac Volume: 1A); Gerges Dandelot, Manuel Pratique Cles de Sol, Fa et Do, Max Eschig, 2001 |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 10 |
| Küçük Sınavlar | 4 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 1 | 3 | 3 |
| Uygulama | 1 | 3 | 3 |
| Küçük Sınavlar | 4 | 1 | 4 |
| Ara Sınavlar | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 21 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |