BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| DİŞ PROTEZ TEKNOLOJİSİ (TÜRKÇE) | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| DPT1004 | Fonksiyonel Oklüzyon ve Gnatoloji | Bahar | 1 | 0 | 1 | 3 |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | Türkçe |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | ÖNLİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Öğ.Gör. FERRUH SEMİR SMAİL |
| Dersi Veren(ler): |
Öğ.Gör. İZİM TÜRKER Öğ.Gör. AYŞE CEYLAN İLHAN Dr. Öğr. Üyesi HÜSEYİN EMİR YÜZBAŞIOĞLU |
| Dersin Amacı: | Bu derste öğrencilerin ürettikleri protezlerin en önemli fonksiyonlarından biri olan çiğnemenin, protezlerle ilişkisini her duruma uygun şekilde yorumlayabilmesi amaçlanmaktadır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Dental arkı ve arkların stabilizasyonu ile ilgili fizyolojik ilişkileri çözebilecektir. 2. Oklüzyon kuvvetlerini ve bu kuvvetlerin etkilerini değerlendirebilecektir. 3. Alt çene hareketlerini, hareket eksenlerini ve düzlemlerini özetleyebilecektir. 4. Temporomandibular eklemi tanımlayabilecektir. 5. İnsan çiğneme sisteminin anatomisi ve mekanizmalarını tartışabilecektir. 6. Temporomandibular eklemin bölümlerini, yapılarını ve görevlerini açıklayabilecektir. 7. İnsan çiğneme sisteminin dişlerin oklüzal morfolojisi üzerine etkisini değerlendirebilecektir. 8. Bennet açısı, kondil yolu eğimi, kesici yolu eğiminin oklüzyon üzerine etkilerini ayırt edebilecektir. 9. Oklüzyon teorileri ve optimum oklüzyon kriterlerini aradaki farkı bilerek karşılaştırabilecektir. 10. Oklüzyon çeşitlerini birbirinden ayırt edip ve farklarını açıklayabilecektir. 11. İlave koni tekniği ve fonksiyonel yol tekniğinin restoratif işlemlerdeki önemini ve uygulama alanını özetleyebilecektir. |
Dersin İçeriği
| Çiğnemenin, protezlerle ilişkisini her duruma uygun şekilde yorumlayabilmesi amaçlanmaktadır. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Dental Arkın Stabilizasyonu ile İlgili Fizyolojik İlişkiler (Fizyolojik Diş Formu) | Yok |
| 2) | Dental Arkın Stabilizasyonu ile İlgili Fizyolojik İlişkiler (Dişlerin Ark İçi Dizilimi ve Arklar Arası Diş İlişkileri) | Yok |
| 3) | Oklüzal kuvvetler | Yok |
| 4) | Optimal fonksiyonel oklüzyonun kriterleri | Yok |
| 5) | Çiğneme sisteminin destek yapıları; Kaslar, Temporomandibular eklem (TME) ve ligamentler | Yok |
| 6) | 1. Ara Sınav | Yok |
| 7) | İlave koni tekniği Fonksiyonel yol tekniği | Yok |
| 8) | Alt çene hareket tipleri ve mekaniği | Yok |
| 9) | Alt çene hareketlerinin başladığı temel pozisyonlar | Yok |
| 10) | Anterior ve posterior kontrol faktörleri, oklüzal morfolojinin vertikal belirleyici faktörleri I | Yok |
| 11) | Anterior ve posterior kontrol faktörleri, oklüzal morfolojinin vertikal belirleyici faktörleri II | Yok |
| 12) | 2. Ara Sınav | Yok |
| 13) | Oklüzal morfolojinin horizontal belirleyici faktörleri | Yok |
| 14) | Genel tekrar | Yok |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Dersin hocası tarafından haftalık olarak verilecektir. |
| Diğer Kaynaklar: | • Jeffery P Okeson. Management of Temporomandibular Disorders and Occlussion • Iven Klineberg& Steven E. Eckert, Functional Occlusion in Restorative Dentistry and Prosthodontics • Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Tam Protezler • Stanley J. Nelson, Wheeler’s Dental Anatomy, Physiology & Occlusion |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Küçük Sınavlar | 2 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 2 | % 40 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 12 | 2 | 24 |
| Küçük Sınavlar | 2 | 1 | 2 |
| Ara Sınavlar | 2 | 1 | 2 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 29 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İnsan vücudunun temel yapısını, baş-boyun bölgesi öncelikli olmak üzere sistemleri oluşturan organları ve yapıları öğrenir. | 5 |
| 2) | Diş protez laboratuarında kullanılan donanım ve malzemeler hakkında bilgi sahibi olur. | 5 |
| 3) | Diş protez laboratuarlarında yapılan çalışmaları teorik olarak bilir ve pratik uygulamasını yapabilir. | 5 |
| 4) | Temel bilgisayar kullanım bilgisi yanında, mesleğiyle ilgili yazılımları ve donanımları kullanmayı öğrenir. | 4 |
| 5) | Doğru iletişim için diş hekimliği terminolojisini bilir. | 5 |
| 6) | Çiğneme sistemindeki yapıların protetik ve ortodontik tedavisinde kullanılan sabit ve hareketli protez ve apareyleri üretebilir. | 5 |
| 7) | Diş protez laboratuvarı ile ilgili ekipmanı kullanabilir, bakımını ve gerektiğinde basit onarımlarını yapabilir. | 4 |
| 8) | Laboratuvarda kendisi ve diğer çalışanları çapraz enfeksiyondan korumak için gereken hijyen kurallarını bilir ve uygular. | 4 |
| 9) | Diş hekimleri ve diğer diş protez teknikerleri ile etkili iletişim kurabilir. | 4 |
| 11) | Etik ilkeleri ve mesleki değerleri benimsemiş ve bunları uygulayabilen, mesleki sorumluluğa sahip, mesleğiyle ilgili gelişmeleri takip edebilen ve yaşam boyu öğrenme ve kendini geliştirmeyi şiar edinmiş, ekip çalışmasına yatkın, ekip içinde ve hizmet sunduğu kişilerle iletişime açık diş protez teknikeri olmak. | 5 |
| 12) | Diş protez teknolojisine ve bununla birlikte diş hekimliğine ait her türlü gelişmeyi ve yeniliği takip eden ve bunları uygulamak için girişimde bulunan, özgüveni yüksek, ulusal ve uluslararası düzeyde saygı duyulan diş protez teknikeri olmak. | 4 |
| 13) | Etik ilkeleri ve mesleki değerleri benimsemiş ve bunları uygulayabilen, mesleki sorumluluğa sahip, mesleğiyle ilgili gelişmeleri takip edebilen ve yaşam boyu öğrenme ve kendini geliştirmeyi şiar edinmiş, ekip çalışmasına yatkın, ekip içinde ve hizmet sunduğu kişilerle iletişime açık diş protez teknikeri olmak. | 5 |
| 14) | Diş protez teknolojisi konusunda teorik ve pratik bilgiye sahip diş protez teknikerleri olarak kendi başına veya bir ekip içinde her türlü protetik apareyi üretebilir. | 3 |
| 15) | Bu hizmeti üretmek için kendi başına bir laboratuar açabileceği gibi özel veya kamu kuruluşlarında da mesleğini icra edebilir. | 3 |
| 16) | Diş hekimliğindeki gelişmeler doğrultusunda, bilim ve teknolojiden yararlanarak hekimlerin istediği her türlü protetik ve ortodontik apareyi kendi başına üretebilir. | 3 |
| 17) | Apareylerdeki bozuklukları onarabilir. Bu uygulamaları yaparken evrensel değerlere dikkat eder, etik ilkelere bağlıdır ve sorumluluk sahibi bir diş protez teknikeri olarak çalışır. | 2 |