| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Dersin Giriş Bölümü: Ders Programının İncelenmesi |
Tartışma: “Osmanlı-Türk Modernitesini Anlamak” |
| 2) |
Osmanlı Modernleşmesi ve Orta Doğu |
William Cleveland’s and Martin Bunton’s A History of Modern Middle East. |
| 3) |
Osmanlı Modernleşmesi ve Tanzimat Dönemi |
Erik J. Zürcher's Turkey: A Modern History's Introduction and Part I to understand the logic of periodization and early attempts of modernization. |
| 4) |
Osmanlı Modernleşmesi ve Abdülhamid Dönemi - I |
Erik J. Zürcher's Turkey: A Modern History's Part II.
|
| 5) |
Osmanlı Modernleşmesi ve Abdülhamid Dönemi - II |
Erik J. Zürcher's Turkey: A Modern History's Part II. |
| 6) |
Osmanlı Modernleşme Sürecine Yaklaşımlar
|
Chapter 2, 3, 4 and Conclusion of Bernard Lewis’ The Emergence of Modern Turkey.
Chapter 4, 5 and 6 of Niyazi Berkes’The Development of Secularism in Turkey.
Çağlar Keyder's Introduction, 1st and 2nd chapters of State and Classes in Turkey |
| 7) |
Osmanlı Ekonomisi |
Part IV of Halil İnalcık's An Economic and Social History of the Ottoman Empire, 1300-1914. Introduction and Part I (excluding the article of Peter Gran) of Huricihan İnan's (ed) The Ottoman Empire and The World Economy to conceive how the Immanuel Wallerstein's world-system approach. |
| 8) |
Vize Sınavı |
|
| 9) |
1908 Devrimi ve İttihat ve Terakki Cemiyeti (CUP) |
“The Second Constitutional Period” in Erik J. Zürcher's , Turkey: A Modern History and the excerpts chosen from Aykut Kansu's 1908 Revolution.
|
| 10) |
İttihatçılar İktidarda |
The excerpts from Fuat Dündar's CUP's Policy of Muslim Settlement. |
| 11) |
İttihatçı Mantık ve “Azınlıklar” |
5th and 6th chapters of The Dark Side of Democracy: Explaining Ethnic Cleansing of Michael Mann. |
| 12) |
1908 Devrimi Sonrası Ekonomi |
Zafer Toprak's Türkiye’de Milli İktisat 1908-1918 and 1st, 2nd, 3rd and 4th chapters of Korkut Boratav's Türkiye İktisat Tarihi 1908-2002. |
| 13) |
Bağımsızlık ve Tek Parti Dönemi - I |
Erik J.Zürcher's “The Struggle for Independence” and “The Emergence of the One Party State” in Turkey: A Modern History |
| 14) |
Bağımsızlık ve Tek Parti Dönemi - II |
Erik J.Zürcher's “The Struggle for Independence” and “The Emergence of the One Party State” in Turkey: A Modern History |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Çizgi film ve animasyon alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere ve becerilere sahip olmak. |
|
| 2) |
Çizgi film ve animasyon alanında araştırma, gözlem-deneyim, değerlendirme becerisi geliştirebilmek ve her yönüyle çizgi film ve animasyon ve performans ilkelerini kullanarak fikirleri, inandırıcı eylem ve duyguları etkili bir şekilde iletebilmek. |
|
| 3) |
Çeşitli sanatsal stiller ve teknikler içeren animasyon filmler yapmak. |
|
| 4) |
Çizgi film ve animasyon yapım sürecini inisiyatif kullanarak tasarlamak, yaratıcılık ile uygulamak ve kişisel stili yansıtarak sunmak. |
|
| 5) |
Çizgi film ve animasyon üretim sürecinde ekip üyesi olup, sorumluluk alabilmek ve sorumluğu altında çalışanları yönetebilmek, onlara liderlik yapabilmek. |
|
| 6) |
Çizgi film ve animasyona ilişkin çalışmaları edindiği bilgi ve beceriler çerçevesinde değerlendirebilmek. |
|
| 7) |
Çizgi film ve animasyon alanında öğrenme gereksinimlerini tanımlayabilmek ve öğrenmeyi yönetebilmek. |
|
| 8) |
Çizgi film ve animasyon alanındaki bilimsel ve sanatsal çalışmalara katılarak ilgili kuruluşlarla iletişime geçebilmek ve alandaki bilgi ve becerilerini paylaşabilmek. |
|
| 9) |
Yabancı dil kullanarak çizgi film ve animasyon alanındaki gelişmeleri izlemek ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurabilmek. |
|
| 10) |
Çizgi film ve animasyonda kullanılan her türlü teknik araç-gereç ve bilgisayar yazılımları ile birlikte genel bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilmek. |
|
| 11) |
Gelişim ve üretimin her boyutunda eleştirel düşünme becerileri ve problem çözme stratejileri kullanmak, fikirleri, duyguları ve niyetleri görsel, sözlü ve yazılı olarak etkili bir şekilde iletmek ve çizgi film ve animasyon projelerinin geliştirilmesinde teknolojiyi etkin bir şekilde dahil etmek. |
|
| 12) |
Çizgi film ve animasyon alanında etik değerlere ve evrensel değerler konusunda yeterli bilince sahip olmak. |
|
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
