Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
1) |
Giriş |
|
2) |
Web ortamı için tasarım ilkeleri |
|
3) |
Web için grafik tasarımı ve kullanımı |
|
4) |
Çokluortam ve etkileşim: Web'de animasyon, ses ve etkileşim öğelerinin tasarımı |
|
5) |
Çokluortam ve etkileşim: Web'de animasyon, ses ve etkileşim öğelerinin tasarımı |
|
6) |
Web tasarımında yeni teknolojiler |
|
7) |
HTML5 |
|
8) |
HTML5 |
|
9) |
CSS 3 |
|
10) |
Javascript |
|
11) |
Javascript |
|
12) |
Eğitim amaçlı web sitesi geliştirme |
|
13) |
Eğitim amaçlı web sitesi geliştirme |
|
14) |
Eğitim amaçlı web sitesi geliştirme |
|
Ders Notları / Kitaplar: |
Lane, J., Barker, T., Lewis, J.R. & Moscovitz, M. (2012). Foundation Website Creation with HTML5, CSS3, and JavaScript. http://libris.bahcesehir.edu.tr/ |
Diğer Kaynaklar: |
Clark, R., Studholme, O., Murphy, C. & Manian, D. (2012). Beginning HTML5 and CSS3. http://libris.bahcesehir.edu.tr/
Pfaffenberger, B. (2004). HTML, XHTML, and CSS bible. Ebook: http://libris.bahcesehir.edu.tr/
Horton, S. (2000). Web teaching guide, London: Yale Unv. Press. [See also http://www.webteachingguide.com/]
Lane, J. (2008). Foundation Website Creation with CSS, XHTML, and JavaScript. Ebook: http://libris.bahcesehir.edu.tr/
Lynch, P.L. & Horton, S. (2002).Web Style Guide: Basic Design Principles for Creating Web Sites, http://www.webstyleguide.com/index.html?/contents.html.
Morris, T.F. (2010).Web Development and Design Foundations with XHTML (5th Edition). Addison Wesley.
W3Shools. http://www.w3schools.com/ |
|
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
1) |
Ulusal ve uluslararası standartlar açısından öğretmenlik mesleği, eğitim teknolojisi ve bilgi teknolojilerine yönelik en yeni bilgiler, araçlar ve diğer bilimsel kaynaklara ilişkin kavramları tanımlamak. |
|
2) |
Eğitim teknolojileri entegrasyonunun gelişimini etkileyen öğretim stratejileri, yöntem ve teknikler, materyal tasarımı ve ölçme ve değerlendirme süreçlerinin başlıca unsurlarını açıklamak. |
|
3) |
Yazılım dilleri, işletim sistemleri, bilgisayar ağları ve bilgisayar donanımları ile ilgili yeterliklerini geliştirmek. |
|
3) |
Teknoloji ile bütünleştirilmiş etkin ve öğrenci merkezli öğrenmeye dayalı dersleri ve etkinlikleri planlamak için en uygun müfredat çerçevelerini kullanmak. |
|
4) |
Teknoloji ile bütünleştirilmiş etkin ve öğrenci merkezli öğrenmeye dayalı dersleri ve etkinlikleri planlamak için en uygun müfredat çerçevelerini kullanmak. |
|
5) |
Bilimsel yöntemleri kullanarak yaratıcılığı, problem çözmeyi ve eleştirel düşünmeyi geliştirmek için en ileri teknolojilerin kullanıldığı sınıf etkinliklerini planlamak, uygulamak ve değerlendirmek. |
|
6) |
Bir öğrenme organizasyonu içerisinde sistem ve insan gelişimine odaklanan problemlere çözüm geliştirmek için güçlü kuramsal ve uygulamalı modeller oluşturmak. |
|
7) |
İlk ve ortaöğretimdeki öğrencilerin ilgilerine, ihtiyaçlarına, bireysel farklılıklarına ve gelişimsel özelliklerine dayalı teknoloji entegrasyonunu sağlamak için gerekli stratejileri gözden geçirmek, değerlendirmek ve önermek. |
|
8) |
Disiplinler arası bir yaklaşımla, eğitim teknolojisi, bilgi teknolojisi ve öğretmenlik mesleği ile ilgili etkinlikleri yürütmek için bir takımda bireysel ve iş birliği içerisinde çalışmak. |
|
9) |
Öğrenme hedeflerini ve gereksinimlerini başarma ve karşılamanın bir yolu olarak eğitim teknolojilerini ve uygun tasarlanmış öğretim modellerini etkili olarak kullanmak ve değerlendirmek. |
|
10) |
Sınıfı, yaşam boyu öğrenme etkinliklerinde bulunan öğrencilerin oluşturduğu bir topluluk haline getirmek için etkili üst bilişsel teknikleri kullanmak. |
|
11) |
Toplum için eğitim teknolojisi ile ilgili eğitimler ve projeler hazırlamak ve uygun teknoloji kullanımı yoluyla öğrenmeyi geliştirmede bireylere danışmanlık sağlamak. |
|
12) |
Bireylerin ve kurumların çalışmalarını daha etkili yürütebilmelerini desteklemek için maliyet ve zamana duyarlı stratejileri uygulamak. |
|
13) |
Öğretmenleri, etik ve yasal standartları kullanarak teknolojinin eğitim amaçlı uygulamalarında öncü ve model olabilecek şekilde ve değişen teknolojiye ayak uydurabilecek şekilde donatmak. |
|
14) |
İş, okul, eğitim sektörü ve sanal dünya ile ilgili eğitim teknolojileri, öğretim programları, yenilikler ve sonuçlar için günümüzde kullanılan verimli tasarım çözümlerini ve bu konuda var olan standartları araştırmak. |
|
15) |
To gain fluency in interpersonal communication, teaching frameworks and the use of different technologies in relation to national norms and laws. |
|