| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Ürün Geliştirme Süreci ve Otomotiv Terminolojisi |
- |
| 2) |
Endüstriyel Tasarım Süreci
•Endüstriyel Tasarım Süreci ve Hexagon Stüdyoda Tasarım Organizasyonu?
o Tasarım süreci, ekipler ve diğer disiplinler arası ilişkiler ve işbirliğinin gerşek tasarım hikayeleri ve örneklerle anlatılması
o Konsept Tasarımı, Endüstriyel Tasarım, Bilgisayar Destekli Tasarım, Ön-mühendislik aşaması, Dijital yüzey yapılandırması, Renk ve Düzeltme, Algılanan Kalite Fikri. Tasarım ekibinin sorumluluklarının örneklerle anlatılması
• Stratejik Tasarım Yaklaşımı ve Uygulamaları
o Stratejik Tasarım Tanımı ve Yöntemleri
oTasarımda gerekçelendirmenin öneminin tartışılması
|
- |
| 3) |
Endüstriyel Tasarım Süreci (devam) • Bir Firmadaki Endüstriyel Tasarımcıların ve Yenilikçi Yaklaşımın Rolü, Sorumlulukları ve Algısı
o Giriş
Kendinizi ve diğer insanları bilmek ve tanımak
Kişisel ve ekip performansını arttırmak için tasarım ekibi içinde ve diğer ekip üyeleri ile iletişim stratejilerinin gelişimi
Kariyeriniz boyunca kişisel motivasyonun arttırılması ve ortalamanın üstünde tutulması
o Endüstriyel Tasarım ve Yenilikçilik Kültürü bir firma içinde nasıl yapılandırılır?
o Diğer disiplinler ve diğer pozisyondaki tasarımcılarla ilişkiler ve rollerle ilgili genç tasarımcı adaylarının farkındalığının arttırılması
o “Tasarımcının ve tasarım ekibinin bakışı nasıl olmalıdır?” sorusunun cevapları üzerine tartışma
o Tasarımcının tasarım liderliği ve yenilikçi rolleri |
- |
| 4) |
Gövde Mühendisliği
• Gövde mühendisliği nedir ve biz ne yapıyoruz?
o BIW
o Kapılar ve Kapaklar
o İç Donatı
o Dış Donatı
o Isıtma, Havalandırma, Klimalandırma (HVAC)
• Malzeme ve Üretim Süreçleri
o Levha metaller
o Alüminyum kalıp ve profil çekme
o Plastikler ve enjeksiyon
|
- |
| 5) |
Gövde Mühendisliği (devam) o PU, ABS & Vacum biçimlendirme
o Kompozitler
Elle yatırması
RTM
SMC
Prepreg –Otoklav
• Stil Uygulanabilirliği
o Dekompozisyon
o Kesik çizgileri
o Yüzeyler
• Kritik kesitler
• Örnekler
• Yararlı ve uygulamalı bilgiler
|
- |
| 6) |
Endüstri Ürünleri Tasarımında önerilen çözümlerin toplumsal, kültürel, çevresel, ekonomik ve insani değerlerin göz önünde bulundurarak geliştirilmesi; kişisel farklılık ve yetenek düzeylerine duyarlı olması |
- |
| 7) |
Tasarım kavramlarına ve çözümlerine ait bilgiyi, yazılı, sözlü ve görsel anlatım yöntemleriyle aktarma yeteneğine sahip olmak |
- |
| 8) |
Şasi ve Güç Sistemleri / Araç Dinamiği |
- |
| 9) |
Ara Sınav |
- |
| 10) |
Elektrik&Elektronik |
- |
| 11) |
Otomotiv Yönetmelikleri
• Homologasyon 101 : Homologasyon Ne demek?
o Homologasyona Giriş
o Homologasyonun Önemi
o Diğer mühendislik bölümleriyle ilişkiler
o Küresel Otomotiv Yönetmeliklerine Giriş
•Kısa özet başlıklarla:
o FMVSS (Federal Motorlu Araç Güvenlik Standartları)
o UN ECE Yönetmelikleri (Avrupa için Birleşmiş Milletler Ekonomik Komisyonu )
o AB Politikaları ve Yönetmelikleri (Avrupa Birliği)
o Uluslararası Mevzuat
o Ulusal Mevzuat
o COP (Üretim Uygunluğu)
o COC (Sertifika Uygunluğu)
|
- |
| 12) |
Patent, Know-How ve Fikri Haklar Süreci
• Yaratıcılık sürecini nasıl desteklersiniz ve tasarım haklarınızı nasıl korursunuz?
• Ne tür araştırma & geliştirme programları ve teşviklerinden yararlanabilirsiniz? |
- |
| 13) |
Vizyoner Diyalog
Otomotiv Endüstrisinin Geleceği |
- |
| 14) |
Bitirme Değerlendirmeleri |
- |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Temel matematik, uygulamalı matematik teori ve uygulamalarını kavramış olmak |
|
| 2) |
Matematiksel ispatları anlamak ve onlara erişebilmek ve uygun ispatları inşa edebilmek ve ayrıca, problemleri tanımlayabilmek, onları analiz edebilmek ve problemlere bilimsel metotlara dayalı çözümler bulmak |
|
| 3) |
Matematiği disiplinler arası bir yaklaşım ile gerçek hayata uygulayabilmek ve bunların etkin potansiyelini keşfetmek |
|
| 4) |
Kendisini geliştirmek ve matematiğin kullanıldığı alanlarda modelleme yapabilecek seviyede gerekli bilgi birikimini elde etmek |
4 |
| 5) |
Teorik ve teknik bilgileri detaylı bir biçimde uzmanlara, basit ve anlaşılabilir bir biçimde uzman olmayanlara anlatabilmek |
|
| 6) |
Matematik alanında kullanılan bilgisayar programlarına aşina olmak ve bunlardan en az birini İleri Düzey Avrupa Bilgisayar Ehliyeti(the European Computer Driving Licence Advanced Level) seviyesinde kullanmak |
|
| 7) |
Görev aldığı projelerin her adımında sosyal, bilimsel ve etik değerlere uygun davranmak ve çevre katılımı kapsamında proje tanıtımı ve uygulamaları yapabilmek |
|
| 8) |
Evrensel anlamda bir entelektüel birikime sahip olarak tüm süreçleri etkin bir biçimde değerlendirmek ve kalite yönetimi hakkında yeterli farkında lığa sahip olmak |
4 |
| 9) |
Soyut düşünme yeteneğine sahip bir biçimde somut olaylar arasında ilgi kurmak, çözümleri aktarmak, deneyler tasarlamak, veri toplamak ve sonuçları bilimsel metotlarla analiz etmek ve müdahil olmak |
|
| 10) |
Yaşam boyu öğrenme hakkında bilinçli olarak, program boyunca edinilen bilgi, beceri ve yeteneklerini yenileyerek yaşam boyu öğrenmenin devamını sağlamak |
|
| 11) |
Cebir, analiz, sayılar teorisi, mantık, geometri ve topoloji gibi matematik alanlarında kazandığı bilgiyi ortaöğretim seviyesine uyarlamak ve aktarmak |
|
| 12) |
Yalnız veya bir ekibin elemanı olarak araştırma yapmak, bir projenin ilgili her adımında etkili olmak, karar verme süreçlerine katılmak, zamanı etkili kullanarak proje planlamak ve yürütmek |
|
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
