BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| ÇİZGİ FİLM VE ANİMASYON | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| VCD4150 | 3 Boyutlu Baskı | Güz | 2 | 2 | 3 | 5 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Non-Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi ECE ARIHAN |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu ders, öğrencilerin 3D baskının tasarımdaki tarihçesi, dönüşümü ve potansiyelini anlamalarını sağlarken; öğrencilere 3D modelleme yazılımları ve donanımları konusunda teknik yeterlilik kazandırmayı amaçlar. Ayrıca, görsel iletişim tasarımındaki yaratıcı ve pratik uygulamaları keşfetmelerini teşvik eder ve 3D baskının biçim ve materyalleri ile yenilikçi deneyler yapma fırsatı sunar. Bunun yanı sıra, öğrencilerin 3D baskının etik, sürdürülebilir ve kültürel etkilerini anlamalarına yönelik farkındalıklarının gelişmesine katkıda bulunur. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1) 3D baskının prensiplerini ve tarihini, tasarım ve topluma etkilerini analiz edebilirler. 2) Endüstri standartlarındaki yazılımları kullanarak 3D modeller oluşturabilirler. 3) Yenilik ve yaratıcılık gösteren, fonksiyonel ve estetik 3D nesneler tasarlayabilir ve üretebilirler. 4) 3D basılmış nesnelerin kalitesini ve fonksiyonelliğini değerlendirebilir ve geliştirilecek alanları belirleyebilirler. 5) 3D baskı malzeme ve yöntemleri bağlamında sürdürülebilir ve etik çözümler önerebilirler. |
Dersin İçeriği
| Bu ders 3D baskının prensiplerini, tekniklerini ve uygulamalarını tanıtmaktadır. Ders 3D modelleme, materyaller ve baskı teknolojileri ile ilgili temel bilgileri kapsar ve bunların yaratıcı ve pratik uygulamalarına odaklanır. Uygulamalı projeler aracılığıyla, öğrenciler 3D basılmış nesneleri tasarlama ve üretme konusunda deneyim kazanır ve problem çözme yetkinliklerini geliştirirler. Dersin Öğretme Yöntemi: Anlatım, Bireysel Çalışma, Proje Hazırlama, Uygulama, Teknoloji Destekli Öğrenme |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | 3D Baskıya Giriş | |
| 2) | 3D Modellemenin Temelleri | |
| 3) | Malzemeler ve Teknikler | |
| 4) | 3D Baskı Tasarım Prensipleri | |
| 5) | Uygulamalı 3D Baskı | |
| 6) | İleri Düzey 3D Modelleme Teknikleri | |
| 7) | Ara sınav | |
| 8) | Görsel İletişim Tasarımındaki Uygulamalar | |
| 9) | 3D Baskıda Sürdürülebilirlik ve Etik | |
| 10) | 3D Baskı için Ürün Tasarlanması | |
| 11) | 3D Baskının Diğer Teknolojilerle Entegrasyonu (AR/VR, elektronik) | |
| 12) | Final Projesi Hazırlığı | |
| 13) | Final Projesi Geri Bildirimleri | |
| 14) | 3D Baskı Yöntem ve Tekniklerinin Üzerinden Geçilmesi ve 3D Baskının Geleceği Üzerine Konuşulması |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Lipson, H., & Kurman, M. (2013). Fabricated: The new world of 3D printing. John Wiley & Sons. |
| Diğer Kaynaklar: | Bernier, S. N., Luyt, B., & Reinhard, T. (2015). Design for 3D printing: scanning, creating, editing, remixing, and making in three dimensions. Maker Media, Inc.. |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 4 | 60 |
| Ara Sınavlar | 1 | 4 | 4 |
| Final | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Çizgi film ve animasyon alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere ve becerilere sahip olmak. | |
| 2) | Çizgi film ve animasyon alanında araştırma, gözlem-deneyim, değerlendirme becerisi geliştirebilmek ve her yönüyle çizgi film ve animasyon ve performans ilkelerini kullanarak fikirleri, inandırıcı eylem ve duyguları etkili bir şekilde iletebilmek. | |
| 3) | Çeşitli sanatsal stiller ve teknikler içeren animasyon filmler yapmak. | |
| 4) | Çizgi film ve animasyon yapım sürecini inisiyatif kullanarak tasarlamak, yaratıcılık ile uygulamak ve kişisel stili yansıtarak sunmak. | |
| 5) | Çizgi film ve animasyon üretim sürecinde ekip üyesi olup, sorumluluk alabilmek ve sorumluğu altında çalışanları yönetebilmek, onlara liderlik yapabilmek. | |
| 6) | Çizgi film ve animasyona ilişkin çalışmaları edindiği bilgi ve beceriler çerçevesinde değerlendirebilmek. | |
| 7) | Çizgi film ve animasyon alanında öğrenme gereksinimlerini tanımlayabilmek ve öğrenmeyi yönetebilmek. | |
| 8) | Çizgi film ve animasyon alanındaki bilimsel ve sanatsal çalışmalara katılarak ilgili kuruluşlarla iletişime geçebilmek ve alandaki bilgi ve becerilerini paylaşabilmek. | |
| 9) | Yabancı dil kullanarak çizgi film ve animasyon alanındaki gelişmeleri izlemek ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurabilmek. | |
| 10) | Çizgi film ve animasyonda kullanılan her türlü teknik araç-gereç ve bilgisayar yazılımları ile birlikte genel bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilmek. | |
| 11) | Gelişim ve üretimin her boyutunda eleştirel düşünme becerileri ve problem çözme stratejileri kullanmak, fikirleri, duyguları ve niyetleri görsel, sözlü ve yazılı olarak etkili bir şekilde iletmek ve çizgi film ve animasyon projelerinin geliştirilmesinde teknolojiyi etkin bir şekilde dahil etmek. | |
| 12) | Çizgi film ve animasyon alanında etik değerlere ve evrensel değerler konusunda yeterli bilince sahip olmak. |