KAYROPRAKTİK (TÜRKÇE, TEZLİ)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
KYR5213	Geriatri	Güz Bahar	3	0	3	8

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	Türkçe
Dersin Türü:	Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANSÜSTÜ
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Prof. Dr. GÖKAY GÖRMELİ
Dersin Amacı:	Bu ders, yaşlanma süreci, yaşlılıkla ilgili sağlık sorunları ve geriatriye özgü tedavi yaklaşımlarını inceleyerek, öğrencilerin yaşlı bireylerin klinik değerlendirilmesi ve bakım yönetimi konusundaki becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, yaşlanma sürecini ve yaşlılıkla ilgili hastalıkları tanımlayabilecek, yaşlı bireylerin klinik değerlendirmelerini yapabilecek ve uygun geriatri tedavi planlarını oluşturabileceklerdir.

Dersin İçeriği

Bu derste yaşlanma, yaşlılıkla ilgili fiziksel ve psikolojik değişiklikler, yaşlı bireylerde sık görülen hastalıklar, geriatrik değerlendirme yöntemleri ve yaşlılara yönelik tedavi yaklaşımları ele alınacaktır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Yaşlı bireyler
2)	Geriatride yaygın görülen sorunlar
3)	Geriatride kardiovasküler sistem
4)	Geriatride solunum sistemi
5)	Geriatride üriner sistem
6)	Geriatride GIS sistemi
7)	Geriatride endokrin sistem
8)	Geriatride nörolojik sistem duyuşsal sistem
9)	Genel tekrar
9)	Geriatride tedavi sorunları
11)	Geriatride hasta ve ailesine yaklaşım
12)	Geriatride doğru yaklaşımlar
13)	Geriatride özel Sorunlar
14)	Genel tekrar

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Ders notları haftalık olarak paylaşılacaktır.
Diğer Kaynaklar:	Albert, Steven M., and Vicki A. Freedman. Public Health and Aging: Maximizing Function and Well-being. Springer Publishing Company, New York, 2010;2009;. Benneth, Peter. Chiropractic: A Unique Approach to Health. Penrith Chiropractic, Duke St, Penrith, Cumbria, 2011.

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Proje	5	20	100
Ödevler	2	8	16
Küçük Sınavlar	5	10	50
Toplam İş Yükü			208

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Kayropraktik alanındaki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek.
2)	Mesleki uygulamalarında etik ilke ve değerlere uygun davranmayı, temel değer ve sosyal hakların evrenselliğini gözetmek ve bu değerleri öğretebilmek.
3)	Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanmak, bağımsız çalışmalar planlayabilmek.
4)	Sağlığın korunması, geliştirilmesi ve bakımda, ilgili model/kuramları kullanarak, Kayropraktik gerektiren durumlarda kanıta dayalı uygulamaları tanımlamak ve bu bilgileri uygulamaya aktarabilmek.
5)	Toplumsal sorumluluk bilinci ile interdisipliner anlayış içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol almak.
6)	Birey, aile ve toplumun sağlık eğitim gereksinimlerine yönelik eğitim, danışmanlık ve alanında liderlik becerisine sahip olmak.
7)	Toplumun sağlık sorunlarına duyarlı olmak ve çözüm önerileri üretebilmek.
8)	Güncel, etkin iletişim becerilerini kullanabilmek; sağlık ekibi içinde etkin çalışabilme becerisi kazanmak.
9)	Kayropraktik uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri, bilişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanarak teknolojik çözümler üretebilmek.
10)	Sağlık bilimleri ile ilgili bilgiye erişme ve kullanma becerisi kazanmak, alanı ile ilgili sistematik veri analizi yapabilmek.
11)	En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleme ve meslektaşları ile uluslararası düzeyde iletişim kurmak ve stratejik yaklaşımla projeler geliştirebilmek.
12)	Çağdaş ve profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model olma, disiplinler arası etkileşimi kavramak ve kullanmak.