BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| ODYOMETRİ (TÜRKÇE) | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| AHZ2006 | Sağlık Psikolojisi | Bahar Güz |
2 | 0 | 2 | 3 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | Türkçe |
| Dersin Türü: | Non-Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | ÖNLİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Öğ.Gör. AYBİKE ELİF BOLCAN |
| Dersi Veren(ler): |
Öğ.Gör. AYBİKE ELİF BOLCAN |
| Dersin Amacı: | Sağlık, hastalık ve hastalığın tedavisi ile psikolojik etkenler arasındaki ilişki konusunda farkındalık ve biyopsikososyal bakış açısını kazandırmaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Sağlık, hastalık ve kronik hastalık kavramlarını açıklayabilecektir. 2. Psikososyal faktörlerin, sağlık ve hastalıktaki önemini açıklayabilecektir. 3. Psikososyal açıdan kronik hastalıkların psikososyal etkilerini açıklayabilecektir. |
Dersin İçeriği
| Sağlık psikolojisine giriş Psikoloji ve sağlık psikolojisi ile ilgili temel kavramlar Psikoloji ve sağlık psikolojisi ile ilgili temel kavramlar Psikoloji ve sağlık psikolojisi ile ilgili temel kavramlar Sağlıkla ilgili davranışlar ve sağlığı iyileştirmek Bağımlılık yapan davranışlar Sağlığın geliştirilmesi ve sağlık davranışlarını değiştirmek Hastalık bilişleri Sağlık hizmetlerine erişim Stres ve yönetimi Stres ve hastalık ilişkisi Ağrı ve plasebo etkisi Kronik hastalıklar sürecinde psikoloji Kronik hastalıklar sürecinde psikoloji |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Sağlık psikolojisine giriş | |
| 2) | Psikoloji ve sağlık psikolojisi ile ilgili temel kavramlar | |
| 3) | Psikoloji ve sağlık psikolojisi ile ilgili temel kavramlar | |
| 4) | Psikoloji ve sağlık psikolojisi ile ilgili temel kavramlar | |
| 5) | Sağlıkla ilgili davranışlar ve sağlığı iyileştirmek | |
| 6) | Bağımlılık yapan davranışlar | |
| 7) | Sağlığın geliştirilmesi ve sağlık davranışlarını değiştirmek | |
| 8) | Hastalık bilişleri | |
| 9) | Sağlık hizmetlerine erişim | |
| 10) | Stres ve yönetimi | |
| 11) | Stres ve hastalık ilişkisi | |
| 12) | Ağrı ve plasebo etkisi | |
| 13) | Kronik hastalıklar sürecinde psikoloji | |
| 14) | Kronik hastalıklar sürecinde psikoloji |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Öğretim görevlisinin ders notları Jane Ogden, Sağlık Psikolojisi, McGraw Hiil |
| Diğer Kaynaklar: |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Sunum / Seminer | 2 | 3 | 6 |
| Ödevler | 4 | 2 | 8 |
| Küçük Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 75 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Odyometri alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | |
| 2) | Alanıyla ilgili etik ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir. | |
| 3) | Odyometri alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanır. | |
| 4) | Odyometri alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | |
| 5) | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir. | |
| 6) | Odyometri alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | |
| 7) | Odyometri alanı ile ilgili toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara duyarlıdır ve gelişmeleri izler, bu konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. | |
| 8) | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinliklere katkı verir. | |
| 9) | Bir yabancı dili en az Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler. | |
| 10) | Alanının gerektirdiği temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |
| 11) | Odyometri alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun olarak katkıda bulunur. | |
| 12) | Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. | |
| 13) | Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | |
| 14) | Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. |