BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| POL4009 | Amerikan Hükümeti ve Başkanlık Sistemi Üzerine İleri Düzeyde Okuma | Güz | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Hibrit |
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. ESRA ALBAYRAKOĞLU |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu ders, ABD’nin teorisi, tarihi ve siyaseti ile bu unsurların karar alma süreçlerine etkileri üzerine kapsamlı bir değerlendirme sunmaktadır. Öğrenciler hükümet yapısının nasıl şekillendiğini öğrenecek, ve son iki yüz yılda geçirdiği evrimi kavrayacaktır. ABD’nin gelecek siyasetini yönlendirecek muhtelif zorluklar, problemler ve fırsatlar, teorik ve uygulamalı perspektifle ele alınacaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. ABD’nin gelişimindeki önemli tarihi dönemeçleri ve güncel olayları tanımlar; 2. Ülkedeki değişim ve sürekliliğe katkıda bulunan iç dinamikleri kavrar; 3. Amerikan Hükümetlerinin başarılarını ve hatalarını değerlendirir; 4. ABD’nin gelecekteki gelişimini tartışır; 5. Aktif sorgulama ve eleştirel düşünceye yönelik beceriler geliştirir. |
Dersin İçeriği
| Amerikan deneyimi: sosyal inançlar ve yapılar, tutumlar ve gelenekler; Neden ihtilal? İngilitere’den bağımsızlık süreci; İlk deneyim: Bağımsızlık İlanı’ndan sonra hükümet kurma çalışmaları; İkinci deneyim: Güçlü ve zayıf noktalarıyla anayasa; Pratikteki uygulamalar: Anayasa’nın ABD günlük hayatındaki izleri; Parti sistemi ve seçimler; Başkanlık makamı ve geçirdiği dönüşümler; Kongre ve geçirdiği dönüşümler; Federal ve eyelet seviyesinde mahkemeler; 19. yüzyılda ABD yönetimi; 20. yüzyılda ABD yönetimi; Barak H. Obama ve Donald J. Trump: İki emsalsiz başkan 2020 ve sonrası |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Amerikan deneyimi: sosyal inançlar ve yapılar, tutumlar ve gelenekler | Singh, Chapter 1 |
| 2) | Neden ihtilal? İngilitere’den bağımsızlık süreci | Boyer, Chapter 2 |
| 3) | İlk deneyim: Bağımsızlık İlanı’ndan sonra hükümet kurma çalışmaları | The Articles of Confederation; Federalist 1, 6, 10, & 14 |
| 4) | İkinci deneyim: Güçlü ve zayıf noktalarıyla anayasa | Singh, Chapter 2; Fruchtman, Chapter 1; The Constitution |
| 5) | Pratikteki uygulamalar: Anayasa’nın ABD günlük hayatındaki izleri | Fruchtman, Chapter 2; TBD |
| 6) | Parti sistemi ve seçimler | Stonecash, all chapters; Singh, Chapters 3 & 4 |
| 7) | Ara Sınav | |
| 8) | Başkanlık makamı ve geçirdiği dönüşümler | Singh, Chapters 5 & 6; Leuchtenburg, Prologue |
| 9) | Kongre ve geçirdiği dönüşümler | Singh, Chapter 7; Connelly, all chapters |
| 10) | Federal ve eyelet seviyesinde mahkemeler | Singh, Chapter 8; TBD |
| 11) | 19. yüzyılda ABD yönetimi | Boyer, Chapter 3; Fruchtman, Part 2; Campbell, Chapters 1, 2 & 3 |
| 12) | 20. yüzyılda ABD yönetimi | Boyer, Chapters 6 & 7; Fruchtman, Part 4; Campbell, Chapters 5 & 7 |
| 13) | Barak H. Obama ve Donald J. Trump: İki emsalsiz başkan | Campbell, Chapter 11; Hollar, Chapters 3 & 4; Carser, Chapters 7, 8, & 9 |
| 14) | 2020 ve sonrası | Reading: TBD |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | American Constitutional History: A Brief Introduction, Jack Fruchtman (Wiley Blackwell, 2016) American Government and Politics: A Concise Introduction, Robert Singh (Sage Publications: 2003) The Growth of American Government: Governance from the Cleveland Era to the Present, Ballard C. Campbell (Indiana University Press: 2015) American History: A Very Short Introduction, Paul S: Boyer (Oxford University Press, 2012) The American President: From Teddy Roosevelt to Bill Clinton, William E. Leuchtenburg (Oxford University Press: 2015) Understanding American Political Parties: Democratic Ideals, Political Uncertainty, and Strategic Positioning, Jeffrey M. Stonecash (Routledge, 2013) Is Congress Broken?: The Virtues and Defects of Partisanship and Gridlock, William F. Connelly, Jr., John Pitney, Jr., and Gary Schmitt (Brookings Institution Press: 2017) Barak Obama, Sherman Hollar, ed. (Britannica Educational Publishing, 2013) Donald Trump: 45th US President, A.R. Carser (ABDO Publishing, 2016) |
| Diğer Kaynaklar: | The United States Declaration of Independence (https://www.archives.gov/founding-docs/declaration-transcript) The United States Constitution (https://www.archives.gov/founding-docs/constitution-transcript) The United States Bill of Rights (https://www.archives.gov/founding-docs/bill-of-rights-transcript) The United States Articles of Confederation (https://www.ourdocuments.gov/doc.php?flash=false&doc=3&page=transcript9 The Federalist Papers, Alexander Hamilton, John Jay, James Madison; Michael A. Genovese, ed. (Palgrave MacMillan, 2009) Dictionary of American Government and Politics, Duncan Watts (Edinburgh University Press: 2010) Supplemental readings and other media will be assigned on a weekly basis, and can be found via ItsLearning. |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Projeler | 2 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 30 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 70 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 39 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 75 |
| Proje | 5 | 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1.5 |
| Final | 1 | 1.5 |
| Toplam İş Yükü | 147 | |
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Alanla ilgili temel kuramsal ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkilere, uygulama seviyesinde hâkimdir. | 5 |
| 2) | Toplumların yaşadığı siyasi dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir. | 5 |
| 3) | Sosyal ve davranış bilimlerinde nicel, nitel ve karma araştırma metotlarına vakıftır. | |
| 4) | Güncel siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri fark eder. | 5 |
| 5) | İç ve dış siyaseti analiz, sentez ve öngörü süreçlerinde disiplinler arası ve eleştirel bir yaklaşım sergiler. | 5 |
| 6) | Alanıyla ilgili çalışmaları gerek bağımsız gerekse ekip dâhilinde eksiksiz yürütür. | 3 |
| 7) | Araştırma-Geliştirme temelli yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir. | 3 |
| 8) | Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde bir yabancı dilde ve gerekli bilişim-iletişim teknolojilerini kullanarak, yazılı ve sözlü olarak ifade eder. | 5 |
| 9) | Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri bireysel kariyerine, sürdürülebilir kalkınma amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine yansıtır. | 3 |
| 10) | İç ve dış siyaset gündemini ve uluslararası gelişmeleri takip etme alışkanlığına sahiptir. | 5 |
| 11) | Küresel çağın yeni siyasi aktör, kuram ve olgularını yorumlamada yetkinlik sahibidir. | 5 |
| 12) | İleri teknolojilerin siyaset üzerindeki etkisini hukuki ve etik çerçevede değerlendirir. | 2 |