| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Ana- çocuk sağlığı |
Konu ile ilgili literatür taraması yapılır. |
| 2) |
Ana-çocuk sağlığı |
Konu ile ilgili literatür taraması yapılır. |
| 3) |
Hamilelikte beslenme |
Konu ile ilgili literatür taraması yapılır. |
| 4) |
Bebeklikte beslenme |
Konu ile ilgili literatür taraması yapılır. |
| 5) |
Bebeklikte beslenme |
Konu ile ilgili literatür taraması yapılır. |
| 6) |
Süt çocuklukta beslenme |
Konu ile ilgili literatür taraması yapılır |
| 7) |
Süt çocuklukta beslenme |
Konu ile ilgili literatür taraması yapılır. |
| 8) |
Ara sınav |
|
| 9) |
Çocuklukta beslenme |
Konu ile ilgili literatür taraması yapılır. |
| 10) |
Orta çocuklukta beslenme |
Konu ile ilgili literatür taraması yapılır. |
| 11) |
Orta çocuklukta beslenme |
Konu ile ilgili literatür taraması yapılır. |
| 12) |
Beslenme bozuklukları |
Konu ile ilgili literatür taraması yapılır. |
| 13) |
Beslenme bozuklukları |
Konu ile ilgili literatür taraması yapılır |
| 14) |
Beslenme bozuklukları |
Konu ile ilgili literatür taraması yapılır. |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
İletişimin görsel alanı üzerinde tasarım odaklı uygulama yapabilme yetisini kazandırmak. |
|
| 2) |
Görsel iletişime yönelik kavramsal tabanlı tasarım çözümleri önerebilme ve bütüncül bakış açısı oluşturabilme becerisini geliştirmek. |
|
| 3) |
Tasarım sürecini, verilen problemin analizinden çözümlerin önerilmesi ve sonuçlandırma anına kadar yönetebilme yetisini kazandırmak. |
|
| 4) |
Tasarımda yaratıcı yaklaşımın, yaratıcı düşünme ve üretme süreçlerinin becerisini kazandırmak. |
|
| 5) |
Görsel iletişimin temel mecralarına (basılı, hareketli ve etkileşimli) hakim olarak, ortamlar arası bağlantılar kurabilme yetisini kazandırmak. |
|
| 6) |
İletişim problemlerinin, görsel ortamlardaki karşılıklarının tasarım odaklı çözümlemelerini gerçekleştirebilme ve uygulayabilme becerisini kazandırmak. |
|
| 7) |
Görsel iletişim mecralarında tasarımların sonuçlandırılması ve son ürüne dönüştürülebilmesi için gerekli operasyon ve uygulama bilgilerini edindirmek. |
|
| 8) |
Tasarımda güncel olan ve sürekli bir değişime sahip olan estetik anlayışları ve güncel olayları takip edebilme, bunları özgün olarak değerlendirebilme yetisini kazandırmak. |
|
| 9) |
Karmaşıklaşan iletişim kanallarına, gelişen bilgi teknolojilerine ve tasarım yazılımlarına adapte olabilme, takip edebilme ve kullanabilme yetilerini geliştirmek. |
|
| 10) |
Görsel İletişimin ve tasarımın tarihsel köklerini ve düşünsel temellerini anlayabilmek için gerekli teorik bilgileri kazandırmak. |
|
| 11) |
Bir tasarım projesinin zaman yönetimini gerçekleştirebilme yetisini kazandırmak. |
|
| 12) |
Grup çalışması, liderlik özelliği ve bireysel özelliklerini gruba zenginlik olarak katabilme becerilerini geliştirmek. |
|
| 13) |
Görsel iletişim mecralarına yönelik tasarım çalışmalarını kompozisyonel çözümler ve estetik beceriler ile gerçekleştirmek için gerekli yetileri kazandırmak. |
|
| 14) |
Global ve lokal görsel iletişim ürünlerine ve aynı zamanda kendi çalışmalarına yönelik akademik, entellektüel ve eleştirel bakış açısı oluşturabilme yetisini geliştirmek. |
3 |
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
