BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| KENTSEL SİSTEMLER VE ULAŞTIRMA YÖNETİMİ (TÜRKÇE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| PIH5005 | Halkla İlişkilerin Kuramsal Temelleri | Bahar | 3 | 0 | 3 | 8 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | Turkish |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. ÇİSİL SOHODOL |
| Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. İDİL KARADEMİRLİDAĞ SUHER Prof. Dr. ÇİSİL SOHODOL |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı Halkla İlişkiler alanında teorik ve pratik temel oluşturmaktır. Halkla İlişkilerin Türkiye'deki ve Batı'daki tarihi ve teorileri bu derste kapsanacaktır. Ayrıca öğrencilere halkla ilişkilerde kampanya süreçleri de tanıtılacaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1-Halkla İlişkiler teori ve pratiklerini etkileyen tarihsel süreçleri anlamak 2-Halkla İlişkiler kavramını anlamak ve alandaki benzer diğer disiplinlerden ayırabilmek 3-Batı kaynaklı ve Batı kaynaklı olmayan Halkla İlişkiler teorilerini anlamak 4-Halkla İlişkiler alanında teori ile pratik arasındaki ilişkiyi anlamak 5-Halkla İlişkiler alanındaki sorunların analizi için düzgün bir yaklaşım geliştirmek 6-Şirket stratejilerinde Halkla İlişkilerin rolünü kavramak 7-Başarılı bir Halkla İlişkiler kampanyasının öğelerinin nasıl bir araya geldiğini anlamak 8-Stratejik Halkla İlişkiler kampanya akışını tanımlayabilmek 9-Halkla İlişkilerde stratejik planlamanın farklı süreçlerini anlamak 10-Özel toplulukları ayırt edebilmek ve analiz edebilmek |
Dersin İçeriği
| Bu derste halkla ilişkiler kavramı ve onun zaman içerisinde değişiminden, diğer disiplinlerle ilişkilerine, halkla ilişkiler modellerine ve halkla ilişkiler kampanyası süreçlerine değinilecektir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Halkla İlişkiler Kavramı ve Bu Kavramın Evrimi | |
| 2) | Halkla İlişkilerin Tarihi | |
| 3) | Halkla İlişkiler ve Halkla İlişkilerin Diğer Alanlarla İlişkisi | |
| 4) | Halkla İlişkiler Teorileri | |
| 5) | Halkla İlişkiler Modelleri- Tarih ve Basın Ajansı | |
| 6) | Halkla İlişkiler Modelleri- Kamuyu Bilgilendirme | |
| 7) | Halkla İlişkiler Modelleri- İki Yönlü Asimetrik Model | |
| 8) | Halkla İlişkiler Modelleri- İki Yönlü Simetrik Model ve Mükemmellik | |
| 9) | Halkla İlişkiler Kampanyaları | |
| 10) | Stratejik Halkla İlişkiler Kampanya Süreçleri | |
| 11) | Halkla İlişkiler Kampanyalarındaki Adımların Tanımlanması | |
| 12) | Halkla İlişkilerde Hedef Kitle | |
| 13) | Halkla İlişkilerde Hedef Kitlenin Önemi | |
| 14) | Final Sınavı İçin Konuların Gözden Geçirilmesi |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Okay, A & Okay, A. Halkla İlişkiler Kavram, Strateji ve Uygulamaları |
| Diğer Kaynaklar: | Konular ile ilgili makaleler sağlanacaktır. Related articles will be provided. |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 5 |
| Ödev | 4 | % 40 |
| Projeler | 1 | % 15 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 20 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 65 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 35 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Proje | 11 | 40 |
| Ödevler | 12 | 39 |
| Ara Sınavlar | 6 | 18 |
| Final | 6 | 22 |
| Toplam İş Yükü | 161 | |
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Ulaştırma kapsamında lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı alanda veya ilgili yan alanlarda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek ve derinleştirmek. | 4 |
| 2) | Ulaştırma içerikli mühendislikte uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgiye sahip olmak. | 5 |
| 3) | Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında farkındalığa sahiptir; gerektiğinde bunları incelemek ve öğrenmek. | 4 |
| 4) | Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlamak ve uygulamak; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirmek. | |
| 5) | Mühendislik problemlerini kurgulamak, çözmek için yöntem geliştirmek ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulamak. | |
| 6) | Yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirmek; sistem, parça veya süreç tasarımlarında yenilikçi çözümler geliştirmek. | |
| 7) | Çalışmaların süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya alan dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarmak; bir yabancı dili anlama, okuma ve yazmayı en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurmak. | |
| 8) | Teknoloji uygulamalarının sosyal ve çevresel boyutlarını anlamak. Teknoloji alanında uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları, etkileri ve sonuçlarını listelemek. | |
| 9) | Verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetmek. | |
| 10) | Teknoloji alanında uygulamalı araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşmak, bilgiyi değerlendirmek ve uygulamak. | |
| 11) | Tanımlanmış teknoloji problemlerini çözmek için yöntem geliştirmek ve çözümlerde yenilikçi yöntemleri uygulamak. | |
| 12) | Modelleme ve deneysel araştırmaları uygulamak; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları çözümlemek. |