BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| BİLİŞİM HUKUKU (TÜRKÇE, TEZLİ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| KHK5229 | Ceza Muhakemesi Hukuku-Özel Konular | Bahar | 3 | 0 | 3 | 8 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | Türkçe |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. FERİDUN YENİSEY |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu ders öğrencinin ceza muhakemesi hukuku hakkında derinlemesine bilgi sahibi olmasını amaçlamaktadır. Bu anamda, ceza muhakemesi hukukunun hukuk düzenindeki yeri, ceza muhakemesi hukukunun ilkeleri, hüküm verme, muhakeme süjeleri, ceza muhakemesi işlemleri ve ceza muhakemesi makamları kavramları ele alınmaktadır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Ceza muhakemesi hukukunu tanımlar. 2. Ceza muhakemesi hukukunun hukuk düzenindeki yerini tanımlar. 3. Ceza muhakemesi hukukunun ilkelerini tanımlar. 4. Ceza muhakemesinin süjeleriyle ilgili değerlendirme yapar. 5. Ceza muhakemesi makamları hakkında bilgi sahibidir. |
Dersin İçeriği
| 1. Ceza muhakemesi hukukunun hukuk düzenindeki yeri. 2. Ceza muhakemesi hukukunun ilkeleri. 3. Hüküm verme. 4. Muhakeme süjeleri. 5. Ceza muhakemesi makamları. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ceza muhakemesi hukukunun hukuk düzenindeki yeri. | |
| 2) | Hüküm | |
| 3) | Hukuki işlemler | |
| 4) | Ceza muhakemesi makamları | |
| 5) | Kamu davası | |
| 6) | Cumhuriyet savcılığı | |
| 7) | Adli kolluk, mağdur, şikayetçi, katılan. | |
| 8) | Savunma makamı | |
| 9) | Yargılama makamı | |
| 10) | Soruşturma evresi | |
| 11) | Araştırma ve koruma tedbirleri | |
| 12) | Kovuşturma evresi | |
| 13) | Hukuka aykırı deliller | |
| 14) | Kanunyolları | |
| 15) | Anayasa Mahkemesi ve Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi | |
| 16) | Final sınavı |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Nurullah Kunter / Feridun Yenisey / Ayşe Nuhoğlu, Muhakeme Hukuku Dalı Olarak Ceza Muhakemesi Hukuku. |
| Diğer Kaynaklar: | Derste dağıtılan notlar. |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 15 | 3 | 45 |
| Ara Sınavlar | 1 | 50 | 50 |
| Final | 1 | 100 | 100 |
| Toplam İş Yükü | 195 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. | 4 |
| 1) | Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme, | 4 |
| 1) | Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. | 4 |
| 1) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | 4 |
| 1) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. | 5 |
| 1) | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | 5 |
| 2) | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. | 5 |
| 2) | Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. | 4 |
| 2) | Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. | 4 |
| 2) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | 4 |
| 2) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. | 4 |
| 3) | Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme . | 5 |
| 3) | Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. | 4 |
| 3) | Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. | 4 |