BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| YÖNETİCİLER İÇİN İŞLETME (İNGİLİZCE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| EXM5112 | Yöneticiler için Stratejik Liderlik ve Yönetim | Güz | 3 | 0 | 3 | 8 |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | English |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | yok |
| Dersin Amacı: | bu ders öğrencilere modern liderler olmaları için gerekli olan yetenek ve araçları verir. Buna ek olarak, öğrenciler nasıl etkin lider olacaklarını, çalışanlarını nasıl motive edeceklerini, görev dağılımını ve temel değerleri, etik davranışları ortaya çıkarmayı, kişisel liderlik stili ve değişimleri yönetmeyi tanımlamayı öğrenecekler. Öğrenciler çalışan gelişimini kolaylaştırmayı, diğerlerine koçluk etmeyi ve problem çözmeyi öğrenecekler. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başaranlar: Liderlik stillerini sınıflandırabilecekler. Eleştirel düşünce ve problem çözme yeteneklerini analiz edebilecekler. Koçluk yeteneklerini geliştirebilecekler. Sorun-çözümü yeteneklerini geliştirebilecekler Etik ve etik olmayan davranışları türlerini tanımlayabilecekler. |
Dersin İçeriği
| Bu ders liderliğin 4 temel ve geniş dayanağını tanımlar Bilgi ve anlama, iletişim ve iş birliği, sorumluluk ve dürüstlük, iş dünyası ve toplum dünya görüşü. İş çevresinde daha derin liderlik anlayışı tasarlamak için yeti geliştirmek. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Liderlik Değerleri a.Lİderlik tanımı ve değer temelli liderli uygulamaları b.Hedef koyma | Okuma |
| 2) | Yönetim Liderliğe karşı a. Liderlik ve yönetim fonksiyonları b. etkin olma ve olmama ile bağlantılı özellikler ve davranışlar c.İhtiyaçlar, tavırlar, etkin liderlikte öz benlik kavramı | Okuma |
| 3) | Etik Liderlik Davranışları a. Denetleyenler için tipik etik ikilemler b. Etik ve etik olmayan davranışların etkisi c. Etik ikilemlere karar vermede uygulanacak doğru adımlar d. Etik çözümler | Okuma |
| 4) | Liderlik stilleri ve yetenekleri a. etkin liderlik özellikleri, davranışları, stilleri, esnekliği, güç kullanımı ve yetenekleri modelleri b. Kişisel liderlik karakterleri ile etkin liderlik görüşlerinde ilişki. c. Kişisel liderlik karakterleri ile etkin liderlik ilişkilerinde zorluklar ve zayıflıklar d. Kişisel liderlik etkisinin gelişimi için plan uygulama | Okuma |
| 5) | Motivasyon Stratejileri a. Motivasyon ve etkin liderlik arasındaki ilişki b. | |
| 6) | Liderliği farklı durumlara adapte etmek Durumsal Liderlik Modeli Her seçilen modelde yönlendirici ve destekleyici liderlik davranışları Takipçilerin çeşitli durumlardaki ihtiyaçları Farklı durumlarda takipçi davranışlarını etkilemek için doğru liderlik stilini uygulama | Okuma |
| 7) | Müzakere ve Çatışma çözümleri Müzakere ve çatışma çözüm stratejileri kazan-kazan müzakere adımları/ problem çözme modeli Kazan-Kazan müzakereleri/ çatışma çözümü | Okuma |
| 8) | ||
| 9) | Liderlik atılımlarında gücün etkileri Güç çeşitleri ve uygun kullanım kişisel güç esasları değerlendirme Özel durumlarda daha etkin olabilecek güç tiplerini analiz etme. Süreç raporlama ve uygulama | Okuma |
| 10) | Örgütünüzde Liderlik İncelenmesi Örgütün farklı seviyelerinde sergiledikleri performansları tanımlama Vizyon, misyon ve örgütsel liderlik hedeflerinin önemi Güven- inşası stratejileri uygulamaları | Okuma |
| 11) | Yönetim değişiminde Liderin rolü Değişim döngüsü Değişime karşı koymanın tipik nedenleri İletişim ve değişim uygulamalarında yöneticinin rolü Değişim yönetim planı geliştirmek | |
| 12) | sunum | |
| 13) | Sunum | |
| 14) | Sunum |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Solomon, M.R. (2009), Consumer Behavior: Buying, Having, and Being, New Jersey: Pearson |
| Diğer Kaynaklar: |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 15 | % 15 |
| Küçük Sınavlar | 1 | % 10 |
| Sunum | 1 | % 10 |
| Final | 1 | % 65 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 35 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 65 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 126 |
| Sunum / Seminer | 13 | 28 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 |
| Final | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 200 | |
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |