BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| SOSYOLOJİ | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| FTV4907 | Deneysel Sinema | Bahar | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Non-Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi DENİZ GÜRGEN |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi DENİZ GÜRGEN |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Ders deneysel sinemanın tarihinde görsel bir dil olarak sinemanın gelişiminde alternatif yöntemlerin araştırılmasında, kullanımında ve yaratılmasında etkili olmuş etmenlerin ve fikirlerin oluşumunu inceleyecektir. Öğrenciler sinemanın ilk ustalarından, öncülerinden günümüze kadar uzanan geniş bir alanı araştıracak, deneysel sinemanın, müzik ve sesin gelişimini öğrenecek ve yeni sanat formlarının oluşumunda rol oynayan faktörleri irdeleyeceklerdir. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Okumalar, film gösterimleri, ödevler ve tartışmalar aracılığıyla deneysel sinemanın ve video sanatının temelindeki semiotik özellikleri tartışabilir. 2. Deneysel sinemanın içindeki akımlar ve diğer sanat dallarıyla bağlantıları konularında çözümlemeler yapabilir. |
Dersin İçeriği
| Bu derste deneysel sinemeya ilişkin teoriler, sinema dilleri ve deneysel sinema-ana akım sinema ilişkileri ele alınacaktır. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Oryantasyon | |
| 2) | Sinemada deneysel yaklaşımlar | Okumalar: A. L. Rees, A History of Experimental Film and Video, Pp.1-14 Screening: Return to Reason, 1923, Man Ray Entr’acte, 1924, Réne Clair |
| 3) | Avant-garde estetiğin yorumlanması | Okumalar: P. Adams Sitney, Visionary Film Meshes of the Afternoon, Pp.3-16 Stan Brakhage, Film and Reality, Metaphors of Vision, Pp.228-234 Screening: Ballet Mécanique, 1924, Fernand Léger & Dudley Murphy Anémic Cinema, 1926, Marcel Duchamp |
| 4) | Sanat ve sinemada deneysellik | Okumalar: A. L. Rees, A History of Experimental Film and Video, Pp.15-28 Suggested Reading: P. Adams Sitney, Visionary Film, Ritual and Nature, Pp.20-46 Screenings: Un Chien Andalou, 1928, Salvador Dali & Luis Bunuel Blood of a Poet, 1930, Jean Cocteau |
| 5) | Alternatif yöntemler, metodlar ve teknikler | Okumalar: A. L. Rees, A History of Experimental Film and Video, Pp.28-47 Screening: Meshes of the Afternoon, 1943, Maya Deren & Alexander Hammid La Jetee, 1962, Chris Marker |
| 6) | Yeni vizyonların keşfi | Okumalar: Bill Viola, Illuminating Video, Video Black-The Mortality of the Image, Pp.477-486 Suggested Reading: Peter Gidal, Experimental Cinema, The Film Reader, An Interview with Hollis Frampton, Pp.273- 280 Screenings: Fuses, 1965, Carolee Schreeman Zorns Lemma, 1970, Hollis Frampton |
| 7) | Yazı, imaj ve ses arasındaki ilişkilerin yeniden biçimlendirilmesi | Okumalar: A. L. Rees, A History of Experimental Film and Video, Video Stirs, Pp.87-89 Suggested Reading: Yoko Ono, Screen Writings, Mini Film Scripts, Pp.18-30 Screenings: Flux Film Anthology Works of Tony Oursler |
| 8) | Non-narrative yapıların kavramsal incelenmesi | Okumalar: Paul Schimmel, Out of actions : between performance and the object, Pp.12-24 Suggested Reading: Jessica Helfand, Screen, One, Two, Three, Faux: The Myth of Real Time, Pp.3-9 Screenings: The Street of Crocodiles, 1986, Quay Brothers Wavelength, 1967, Michael Snow |
| 9) | Video-art'ın sorunlarını anlamak ve araştırmak | Okumalar: Norman M. Klein, Illuminating Video, Audience Culture and the Video Screen, Pp.375-403, Vito Acconci, Illuminating Video, Television, Furniture, and Sculpture: The Room with the American View, Pp.125-134 Suggested Reading: Margaret Morse, Illuminating Video, The Body, the Image, and the Space-in-Between, Pp.153-167 Screenings: Works of Bruce Nauman and Chris Burden |
| 10) | Yeni bir sanat formu olarak sinemasal anlatımın oluşumunda sınırların yol gösterici bir etmen olarak incelenmesi | Okumalar: D.N.Rodowick, Gilles Deleuze’s Time Machine, A Short History of Cinema, Pp.3-17 Suggested Reading: Paolo Cherchi Usai, The Death of Cinema: History, Cultural Memory, and the Digital Dark Age, Pp.3-12 Screenings: Passing, 1991, Bill Viola Landscape with Philip Glass, Robert Ashley |
| 11) | Deneysel çalışmaların ideolojileri ve teorileri | Okumalar: Marshall McLuhan, The Medium is the Massage, Pp.1-10 Bruce & Norman Yonemoto, Illuminating Video, The Medium Is the Mess...age, Pp.242-248 Florian Brody, The Digital Dialectic: New Essays on New Media, The Medium is the Memory, Pp.130-149 Screening: About A Theological Situation In The Society Of Spectacle, 2001, Masayuki Kawai Works of Nan June Paik |
| 12) | Deneysel sinema ve diğer sanatlar arasındaki bağlantılar | Okumalar: Avant-Garde Film Motion Studies, Scott Mac Donald, Pp: 17-36 Screenings: Painting to See the Room Through, 1961, Film No.5 ( Rape, or Chase ), 1969, Yoko Ono |
| 13) | Deneysel sinemayla ana dalga sinema, müzik klipleri, reklamlar, TV ve medya arasındaki bağlantılar | Okumalar: Edited by Gregory Flaxman, The Brain Is Te Screen, An Interview with Gilles Deleuze, Pp: 365 - 373 Screenings: The Way Things Go, 1987, Peter Fischli & David Weiss Screening of a selection of scenes from contemporary commercials, music clips and conventional cinema |
| 14) | Final projelerinin ve paperların geliştirilmesi için gereken kritik | Araştırma ve projelerin gerçekleştirilmesi için gereken yaklaşım ve metodların geliştirilmesi. Projelerin hazırlanması / Paper araştırması ve yazılması |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | |
| Diğer Kaynaklar: | 1. Visionary Film: The American Avant-garde, 1943-2000, edited by Sitney, P. Adams, New York Oxford University Press,2002. 2. Illuminating video: an essential guide to video art, edited by Doug Hall and Sally Jo Fifer, New York, N.Y. : Aperture in association with the Bay Area Video Coalition, 1990 3. Gilles Deleuze’s Time Machine, David Norman Rodowick, Durham, NC: Duke University Press, 1997 4. A history of experimental film and video : from canonical avant-garde to contemporary British practice, A.L. Rees, London :BFI Publishing, 1999 5. Experimental Cinema in the Digital Age, Malcolm Le Grice, British Film Institute, 2002 6. The Death of Cinema: History, Cultural Memory, and the Digital Dark Age, Paolo Cherchi Usai, British Film Institute, 2001 7. Experimental cinema : the film reader, edited by Wheeler Winston-Dixon and Gwendolyn Audrey Foster, London ; New York :Routledge, 2002 8. The digital dialectic : new essays on new media, edited by Peter Lunenfeld, Cambridge, Mass. : MIT Press, 2000 9. Out of actions : between performance and the object, 1949-1979, organized by Paul Schimmel, Los Angeles: The Museum of Contemporary Art , New York : Thames and Hudson , 1998 10. Screen: Essays on Graphic Design, New Media, and Visual Culture, Jessica Helfand, Princeton Architectural Press, 2001 11. Nam June Paik: Video Time, Video Space / General Editors, Toni Stooss and Thomas Kellein, New York : H.N. Abrams, 1993 12. Screen writings : scripts and texts by independent filmmakers, edited by Scott MacDonald, Berkeley : University of California Press, 1995 13. New screen media : cinema/art/narrative, edited by Martin Rieser, Andrea Zapp, London : BFI Pub., 2002, 2004 14. The medium is the Massage, Marshall McLuhan, Quentin Fiore ; produced by Jerome Agel, Corte Madera, CA : GingkoPress, 2001 15.Avant-Garde Film Motion Studies, Scott Mac Donald, Cambridge University Press, 1993 16. The Brain Is Te Screen, Edited by Gregory Flaxman, University of Minnesota Press, 2000 |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Laboratuar | 2 | % 10 |
| Uygulama | 1 | % 10 |
| Ödev | 1 | % 15 |
| Sunum | 2 | % 5 |
| Projeler | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 3 | 39 |
| Laboratuvar | 2 | 3 | 6 |
| Uygulama | 3 | 3 | 9 |
| Arazi Çalışması | 2 | 3 | 6 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 3 | 4 | 12 |
| Sunum / Seminer | 2 | 4 | 8 |
| Proje | 2 | 4 | 8 |
| Ödevler | 6 | 3 | 18 |
| Küçük Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 115 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Klasik ve güncel başlıca sosyoloji perspektiflerini öğrenmek ve karşılaştırmak ve bunların hepsini sosyal durumların analizine uygulamak. | |
| 2) | Yerel ve küresel ölçekte, sosyolojik ve antropolojik bilginin kurulmasında temel metodolojik yaklaşımları belirlemek | |
| 3) | Sosyal bilimlerde istatistik alanında edinilmiş, teorik ve uygulamalı bilginin kullanılmasını sağlamak | |
| 4) | Sosyolojiye katkıda bulunacak diğer disiplinlere ait temel bilginin alınması (psikoloji, tarih, siyaset bilimi, iletişim ve edebiyat ) ve bu bilgiyi sosyolojik sürecin analiz edilmesinde kullanabilmek | |
| 5) | Sosyolojik verilerin toplanmasında, yorumlanmasında ve yayınlanmasında bilimsel ve etik prensiplere ilişkin bilgi sahibi olmak, bu prensipleri uygulayabilmek; ve aynı zamanda bu verinin uzmanlar ve ilgili kişilerle etkili iletişim yetenekleri ile nasıl paylaşılacağı becerisini geliştirme | |
| 6) | Kalitatif ve kantitatif analizler için, bilgisayar programlarını kullanarak sosyolojik bilgiyi analiz etme ve yayımlama yeteneği geliştirmek ve bu alandaki yeni gelişmeleri takip etme tutumu geliştirmek | |
| 7) | Kent ve kır sosyolojisi ve demografi, siyaset sosyolojisi, toplumsal cinsiyet sosyolojisi, beden sosyolojisi, görsel sosyoloji, iş sosyolojisi, din sosyolojisi, bilgi sosyolojisi ve suç sosyolojisi ile ilgili teorileri tanımlamak ve bu teoriler hakkında bilgi sahibi olmak | |
| 8) | Felsefi ve tarihi bakış açısına göre sosyolojinin bilimsel bir disiplin olarak nasıl konumlandığı bilgisine sahip olmak | |
| 9) | Türk toplumundaki sosyal konular üzerine farkındalık sahibi olmak, bu konulara eleştirel yaklaşabilmek ve Türk sosyologlarının çalışmaları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu bilgileri aktarabilmek | |
| 10) | Sosyal konular ve küresel sosyal süreçler üzerine farkındalık sahibi olmak ve sosyolojik analizleri kalkınma ve sosyal sorumluluk projelerine uygulamak. | |
| 11) | Bireysel veya takım üyesi olarak, sosyolojinin çeşitli alanları için araştırma sorusu belirleme, araştırma projesi üretme ve tamamlanmış yazılı rapor hazırlama kabiliyetine sahip olmak | |
| 12) | Sosyoloji alanında kazanılmış bilginin lise derecesine aktarabilmek |