OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ (TÜRKÇE, TEZSİZ)


Program Tanımı

Bahçeşehir Üniversitesi Okul Öncesi Eğitim Tezsiz Yüksek Lisans Programı’nın temel hedefi, erken çocukluk eğitimi alanında çalışan profesyonellerin ve bu alanda kariyer yapmak isteyenlerin bilgi ve becerilerini geliştirerek, çağdaş eğitim yaklaşımlarına uyum sağlamalarını desteklemektir. Program, okul öncesi eğitimde yenilikçi yöntemler geliştirmeyi ve mevcut uygulamalara bilimsel temelli çözümler sunmayı amaçlamaktadır.

Kazanılan Derece

Bu programı başarıyla tamamlayan öğrenciler, OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ (TÜRKÇE, TEZSİZ) alanında LİSANS derecesi (Bachelor of Early Childhood Education) almaya hak kazanmaktadırlar.

Kazanılan Derecenin Düzeyi

Bu program, LİSANSÜSTÜ seviyesinde öğrenim veren bir programdır.

Kabul Koşulları

Tezsiz yüksek lisans programlarına öğrenci kabulünde; a) Lisans veya dengi mezuniyet belgesi/diploması, b) İngilizce veya başka bir yabancı dil ile yürütülen programlar için yabancı dil yeterlik belgesi, c) Enstitü Yönetim Kurulu tarafından önerilen ve Senato tarafından belirlenen diğer ölçütler, aranır.

Kazanılan Derece Gereklilikleri ve Kurallar

Bu tezli yüksek lisans programında öğrenim gören öğrenciler, 1. En az 120 AKTS’lik 7 ders (21 yerel kredi) , bir seminer ve tez almakla, (Tezin ve seminer dersinin kredisi bulunmamakta, bu ders “Başarılı/Başarısız” olarak değerlendirilmektedir) 2. Programlarında öngörülen tüm derslerden en az C/S notu ile başarılı olmakla, 3. GPA 4.00 üzerinden en az 3.00 Genel Not Ortalamasına sahip olmakla yükümlüdürler.

Önceki Öğrenmenin Tanınması

Bahçeşehir Üniversitesi’nde öğrenimine devam edecek öğrenciler, önceki öğrenim kurumunda aldıkları derslerden belirli yönetmelikler çerçevesinde muaf olabilirler. Alınmış dersin içeriğinin, BAU‘da verilen dersin içeriğine uygun olması ve enstitü müdürlüğü tarafından onaylanması durumunda, öğrenci bu dersten muaf tutulabilir.

Mezunların Mesleki Profili

Mezunlar Okul Öncesi Eğitimi Yüksek Lisans Derecesine sahip olacaklardır. Programdan mezun olanlar başta Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel okullar olmak üzere tüm eğitim kurum ve kuruluşlarında okul öncesi öğretmenliği alanında uzman, yönetici, yönetici yardımcısı, denetmen, eğitim uzmanı, eğitim araştırmacısı vb. konumlarda görev yapabilecekleri gibi, yüksek öğretim kurumlarında okul öncesi öğretmenliği alanında öğretim görevlisi olarak görev yapabilirler. Program ülkenin nitelikli insan gücü alanında ihtiyaç duyulan önemli bir açığın kapatılmasına katkıda bulunacağı için, programı tercih edecek öğrenciler için kısa zamanda iş bulma avantajı sağlaması bakımından, eğitim alanında en fazla tercih edilen program olma özelliği taşımaktadır.

Bir Üst Dereceye Geçiş

06/02/2013 tarihinden önce Tezsiz Yüksek Lisans programına kayıt olanlar veya halihazırda mezun olanlar doktora programlarına başvuru yapabilir. 06/02/2013 tarihinden sonra Tezsiz Yüksek Lisans programına kayıt olanlar Doktora programlarına başvuru yapamazlar.

Program Kazanımları

1 Farklı ülkelerin eğitim sistemlerini analiz ederek güçlü ve zayıf yönlerini karşılaştırabilir.
2 Eğitim yönetimi ve politikalarına yönelik güncel yaklaşımları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilir.
3 Küresel eğitim politikalarının okul öncesi eğitime etkisini analiz edebilir ve uluslararası eğitim modellerini inceleyebilir.
4 Çağdaş çocuk gelişim kuramlarını inceleyerek erken çocukluk eğitimi uygulamalarına uyarlayabilir.
5 Ailelerin çocuk gelişimi ve eğitimi üzerindeki rollerini bilimsel temellere dayalı olarak analiz edebilir.
6 Farklı sosyo-ekonomik ve kültürel bağlamlarda aile katılım stratejileri geliştirebilir ve uygulayabilir.
7 Erken müdahale programlarını değerlendirerek özel gereksinimli çocuklara yönelik destekleyici yaklaşımlar oluşturabilir.
8 Çocukların bilişsel, sosyal-duygusal, motor ve dil gelişimlerini desteklemek için gelişimsel değerlendirme araçlarını etkili bir şekilde kullanabilir.
9 Okul öncesi öğretim programlarını kuramsal çerçevede analiz edebilir ve geliştirme süreçlerine katkı sağlayabilir.
10 Farklı ülkelerin okul öncesi eğitim programlarını karşılaştırarak kültürel, pedagojik ve akademik farkları değerlendirebilir.
11 Etkili ve yenilikçi öğretim stratejileri geliştirerek oyun temelli, disiplinler arası ve keşif odaklı öğrenme ortamları oluşturabilir.
12 Okul öncesi eğitimde öğrenme süreçlerini değerlendirmek için uygun ölçme ve değerlendirme yöntemlerini kullanabilir.

Ders & Program Kazanımları Matrisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Program Kazanımları 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Dersler
ECE5103 Çağdaş Çocuk Gelişim Kuramları 3 3 3 5 4 4 4 4 5 4 4 4
ECE5117 Karşılaştırmalı Okul Öncesi Eğitimi 5 4 5 4 3 4 3 3 3 3 3 4
EDT5199 Proje 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ISL5301 Araştırma Yöntemleri ve Etik 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3
Departmental Elective
CNG5002 Nitel Araştırma Yöntemleri
EAP5102 Örgütsel Davranış ve Liderlik
EAP5105 Dünyadaki Eğitim Sistemleri
EAP5111 Eğitim Yönetiminde Seçilmiş Konular
EDT5112 İstatiksel Veri Analizi
GTE5102 Yaratıcılık ve Yaratıcı Düşünme 1 1 1 4 4 3 3 3 4 2 5 3
GE-Elective

Öğretim Programı

1. Yarıyıl
Ders Kodu Ders Adı Ön Koşul Teorik Pratik Kredi AKTS
ECE5103 Çağdaş Çocuk Gelişim Kuramları 3 0 3 8
ISL5301 Araştırma Yöntemleri ve Etik 3 0 3 9
Departmental Elective 3 7
Departmental Elective 3 6
Toplam 30
2. Yarıyıl
Ders Kodu Ders Adı Ön Koşul Teorik Pratik Kredi AKTS
ECE5117 Karşılaştırmalı Okul Öncesi Eğitimi 3 0 3 8
Departmental Elective 3 8
Departmental Elective 3 7
Departmental Elective 3 7
Toplam 30
3. Yarıyıl
Ders Kodu Ders Adı Ön Koşul Teorik Pratik Kredi AKTS
EDT5199 Proje 0 0 0 16
Departmental Elective 3 7
Departmental Elective 3 7
Toplam 30

Bölüm Başkanı (ya da Eşdeğeri)


OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ (TÜRKÇE, TEZSİZ) - LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ