|
Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
1) |
Hoca Ahmet Yesevî |
http://www.rumimevlevi.com/tr/yazarlar-cemiyeti/64-mahmut-erol-kilic/2463-sufi-siirinin-poetikasi |
2) |
Yunus Emre |
http://www.yunusemre.net/ |
3) |
Hacı Bayram-ı Veli / Eşrefoğlu Rumî |
http://www.hacibayramveli.org
http://www.edebiyatfakultesi.com/esrefoglu-rumi.htm
|
4) |
Kaygusuz Abdal / Pir Sultan Abdal |
http://www.edebiyatfakultesi.com/kaygusuz-abdal.htm
http://www.edebiyatfakultesi.com/?s=pir+sultan
|
5) |
Şemseddin-i Sivasî / Ruhsatî |
http://www.turkceciler.com/ruhsati.html |
6) |
Karacaoğlan / Bayburtlu Zihni |
http://www.turkceciler.com/sairler/karacaoglan.html
http://www.turkceciler.com/bayburtlu-zihni.html
|
7) |
Dadaloğlu / Erzurumlu Emrah |
http://www.turkceciler.com/sairler/dadaloglu.html
http://www.turkceciler.com/sairler/ErzurumluEmrah.html
|
8) |
Fuzuli / Baki |
http://www.turkceciler.com/fuzuli.html
http://www.turkceciler.com/baki.html
|
9) |
Hayali / Nef’i |
http://www.turkceciler.com/hayali-bey.html
http://www.turkceciler.com/nefi.html
|
10) |
Nabi / Nedim |
http://www.turkceciler.com/forum/turk-dili-ve-edebiyati-genel-icerik/651-caginin-insani-olarak-nabi.html
http://www.turkceciler.com/nedim.html
|
11) |
Ziya Paşa – Namık Kemal |
http://www.turkceciler.com/ziya_pasa.html
http://www.turkceciler.com/namik_kemal.html
|
12) |
Tevfik Fikret – Cenap Şahabettin |
http://www.turkceciler.com/tevfik_fikret.html
http://www.turkceciler.com/cenap_sehabettin.html
|
13) |
Ahmet Haşim- Ziya Gökalp |
http://www.turkceciler.com/ahmet_hasim.html
http://www.turkceciler.com/yazarlar/ziya_gokalp.html
|
14) |
Mehmet Akif – Yahya Kemal |
http://www.turkceciler.com/mehmet_akif_ersoy.html
http://www.turkceciler.com/yahya_kemal_beyatli.html
|
|
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
1) |
Mimari tasarım, tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için edindiği kuramsal /kavramsal ve kılgısal bilgiyi kullanır. |
|
2) |
Eleştirel düşünme yöntemlerini kullanarak tasarım problemlerinin çözümü için estetik, işlevsel ve yapısal gereklilikleri belirler, tanımlar ve etkin biçimde tartışır. |
|
3) |
Yapılaşmış çevrenin oluşumunda önemli girdiler olan toplumsal örüntüler ile kullanıcı gereksinmelerinin, değerlerinin ve davranışsal normların yerel, bölgesel, ulusal ve uluslararası ölçeklerdeki çeşitliliğinin farkında olur. |
|
4) |
Mimarlık alanında insan ve toplum odaklı, doğal ve yapılı çevreye duyarlı mimari tasarım yöntemleri hakkında bilgi ve beceri sahibi olur. |
|
5) |
Mimarlık ile diğer disiplinler arasındaki ilişkiyi anlama, işbirliği yapabilme, geniş kapsamlı proje geliştirebilme; bağımsız çalışmalarda ve grup çalışmalarında sorumluluk alma becerisine sahip olur. |
|
6) |
İnsan hakları ve toplumsal çıkarlar açısından sorumluluğunun bilincinde olarak, yapılaşmış çevrenin tasarımında, doğal ve kültürel değerlerin korunmasına önem verir. |
|
7) |
Mimarinin toplumsal, kültürel, çevresel konularını göz önünde tutarak, tasarım problemlerinin çözümünde, doğal ve yapay kaynakların kullanımında sürdürülebilirliğe önem verir. |
|
8) |
Mimarlık alanına ilişkin her türlü kavramsal ve kılgısal düşüncesini yazılı, sözlü ve görsel medyayı ve bilişim teknolojilerini kullanarak aktarabilir ve iletişim kurabilir |
|
9) |
Taşıyıcı sistem, yapı malzemeleri, bina servis sistemleri, yapım sistemleri, yaşam güvenliği gibi yapı teknolojisine yönelik teknik bilgileri anlama ve kullanabilme becerisi kazanır. |
|
10) |
Tasarım ve uygulama süreçlerinde yasal ve etik sorumluluklarının bilincinde olur. |
|