| ENDÜSTRİYEL TASARIM | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| DES2001 | Endüstriyel Tasarım I | Güz | 2 | 6 | 5 | 9 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. HAMİDE ELÇİN TEZEL |
| Dersi Veren(ler): |
Öğ.Gör. MURAD BABADAĞ Doç. Dr. MEHMET ASATEKİN Öğ.Gör. MERİÇ KARA Prof. Dr. HAMİDE ELÇİN TEZEL |
| Dersin Amacı: | Dersin amacı elemanter düzeyde ürün tasarım yöntemlerinin uygulamalı olarak öğrenciye kazandırılmasıdır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; - temel işlevsel talepleri basit ürün tasarımı seviyesinde tanımlar. - elemanter seviyede geçerli tasarım ölçütlerini tanımlar. - tasarım ölçütlerini tasarımında uygular. - bir dizi alternatif oluşturur. - seçtiği alternatifi geliştirir. - sonuç tasarımı el çizimi ortamında ve üç boyutlu olarak sunar. -İnceleme ve araştırma alanları için paydaş gereksinimlerini bir proje tanımını değerlendirerek belirlemek -Deneyerek ve test ederek fikirleri, malzemeleri ve süreçleri keşfetmek -Gelişim sürecinin kanıtlarını ve sonuç çıktılarını bir çalışma süreci olarak sunmak -Diğerlerinin geri bildirimlerinin yansıması olarak kendi süreç ve çıktılarını değerlendirmek |
| Bu ders, tasarım süreci üzerine odaklanarak, endüstriyel tasarım eylemiyle ilgili tecrübe kazanımını hedefler. Öğrenciler, sunum çizimleri, teknik çizimler ve bitmiş ürün maketi aracılığıyla, bir ürünü baştan sona tasarlama deneyimini edinirler. Tasarım sorununun belirlenmesi, etkin çözüm ölçütlerinin ortaya konması, ürünün hedef tüketicileriyle ilgili ayrıntılı pazarlama araştırmalarının sunumu, yaratıcı tasarım sürecini izleyen bütüncül bir ürün tasarımı ve tasarımın etkin biçimde sunulması, ders kapsamında ele alınacak konulardır. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Birici proje: Proje tanımı, tartışma, araştırma. | ||
| 2) | Birinci proje: Fikir eskizleri ve geliştirme. | ||
| 3) | Birinci proje: Sonuç tasarım ve jüri. İkinci proje: Proje tanımı. | ||
| 4) | İkinci proje: Tartışma ve araştırma. | ||
| 5) | İkinci proje: Araştırma sonuçları, kavramsal eskizler. | ||
| 6) | İkinci proje: Kavramsal geliştirme. | ||
| 7) | İkinci proje: Proje gelişimi. Eskiz-proje bir. | ||
| 8) | İkinci proje: Sonuç proje, jüri. | ||
| 9) | Üçüncü proje: Proje tanımı, tartışma, araştırma. | ||
| 10) | Üçüncü proje: Araştırma sonuçlarının sunumu, kavramsal eskizler. | ||
| 11) | Üçüncü proje: Kavramsal geliştirme. | ||
| 12) | Üçüncü proje: Tasarım gelişimi. Eskiz-proje 2 | ||
| 13) | Üçüncü proje: Tasarım gelişimi. | ||
| 14) | Üçüncü proje: Sonuç tasarım. | ||
| Ders Notları: | non |
| Diğer Kaynaklar: | yok |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 12 | % 5 |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Arazi Çalışması | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | 2 | % 10 |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Seminer | % 0 | |
| Ara Sınavlar | % 0 | |
| Ara Juri | 2 | % 45 |
| Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Juri | 1 | % 40 |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 100 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü | |
| Ders Saati | 14 | 112 | |
| Laboratuvar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 104 | |
| Sunum / Seminer | |||
| Proje | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar | |||
| Ara Juri | 2 | 8 | |
| Ara Sınavlar | |||
| Rapor Teslimi | |||
| Juri | 1 | 8 | |
| Final | |||
| Toplam İş Yükü | 232 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |