| ENDÜSTRİ 4.0 (İNGİLİZCE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ESE4422 | Yüksek Gerilim Teknikleri | Güz | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi GÜRKAN SOYKAN |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı öğrencilere, yüksek voltaj tekniklerini ve yüksek voltaj uygulamalarında kullanılan komponentleri öğretmektir. Bunun yanında öğrencilere yüksek voltaj uygulamalarında elektrik alan oluşumunun etkileri ve ilgili ölçümlerde öğretilecektir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; I. Güç iletiminin yüksek voltaj konseptini tanımla ve Çeşitli voltaj türleri ile voltaj dayanım testleri II.Temel arıza olaylarını açıklama III.DC ve AC üretiminde kullanılan aletler ile darbe gerilimini tanımlar IV.Yüksek voltajölçümleri ile ilgili gerekli teknikleri uygular. V.Çeşitli numeric yollar ile elektrik dayanımı açıklar. VI.Aşırı gerilim nedir tanımlar bunun yanında aşırı gerilimekarşı korunma tekniklerini listeler. VII.Yıldırım olayını açıklar anahtarlama aşırıgerilim yalıtım koordinasyonu konseptini açıklar. |
| Bu ders alan analizini kapsar: Deneysel yöntemler ve uygulamaları. Gazlarda elektriksel devrilmeler, sıvıların ve katıların elektriksel devrilmeleri, yalıtım yağları ve katı dielektrikler. Yüksek AC, DC, ve darbe gerilimlerinin ve darbe akımların üretilmesi ve ölçülmesi: AC'den DC'ye dönüştürme ve elektrostatik jeneratörler. Darbe jeneratör yapımı, tasarımı ve işletilmesi. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Alan analizi; Deneysel ve Uygulamalı metodlar | ||
| 2) | Elektriksel arıza Elektriksel arızanın tanımlanması ve gazlarda elektriksel arıza | ||
| 3) | Elektriksel arıza;sıvılarda elektriksel arıza | ||
| 4) | Elektriksel arıza ; katılarda elektriksel arıza | ||
| 5) | Elektriksel arıza ;Yalıtkan yağlarda ve katı dielektriklerde arıza | ||
| 6) | Elektriksel arıza ;Yalıtkan yağlarda ve katı dielektriklerde arıza | ||
| 7) | Elektrik enerjisi üretimi ve ölçümü; Yüksek AC gerilimi üretimi ve ölçümü | ||
| 8) | Elektrik enerjisi üretimi ve ölçümü; Darbe gerilimi üretimi ve ölçümü | ||
| 9) | Elektrik enerjisi üretimi ve ölçümü: Darbe akımlarının üretimi ve ölçümü | ||
| 10) | Dönüşümler; Elektrostatik jeneratörler; AC den dc^ye dönüşümler | ||
| 11) | Dönüşümler ve elektrostatik jeneratörler | ||
| 12) | 2. Arasınav | ||
| 13) | Darbeli jeneratörler; Darbeli jeneratörlerin işletimi ve dizaynı | ||
| 14) | Darbeli jeneratörler; Darbeli jeneratörlerin yapımı | ||
| Ders Notları: | Textbook: Kuffel, Zaengl, Kuffel,High Voltage Engineering Fundamentals,2000 Reference: C.L. Wadhwa,High Voltage Engineering,2007 |
| Diğer Kaynaklar: | To be provided by the lecturer. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Arazi Çalışması | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | 1 | % 10 |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Seminer | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Ara Juri | % 0 | |
| Final | 1 | % 50 |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Juri | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 6 | 96 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 4 | 4 |
| Küçük Sınavlar | 2 | 1 | 2 |
| Ara Juri | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 2 | 4 |
| Rapor Teslimi | 0 | 0 | 0 |
| Juri | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 150 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |