| ENDÜSTRİ 4.0 (İNGİLİZCE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| MCH4214 | Taşıt Aerodinamiği | Güz | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi ÖZCAN HÜSEYİN GÜNHAN |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı öğrencilere taşıt aerodinamiğinin temel kavramlarını öğretmektir. Bir taşıta etkiyen direnç kuvvetini azaltan dış yapı şekilleri ve aracın içindeki konforu artıran iç akış düzenlemeleri ders kapsamında incelenecektir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; I- Sınır tabaka ve akım ayrılmasının taşıt aerodinamiğine etkileri II- Bir taşıta etkiyen direnç kuvvetinin bileşenleri III- Binek ve yarış arabalarında artı ve eksi kaldırma kuvvetinin nasıl oluştuğunun açıklanması IV- Taşıt aerodinamiğinin yakıt ekonomisi, taşıt performansı ve yol tutuşuna etkisinin açıklanması V- Binek otomobillerinin arka geometrisinin direnç kuvvetine etkisinin açıklanması VI- Kamyonlara etkiyen direnç kuvvetini azaltan yapılar VII- Kanallı ve kanalsız radyatör sistemlerinin karşılaştırmalı açıklaması VIII- Taşıt tasarımında ısıtma/soğutma/havalandırma süreçleri IX- Taşıt tasarımında kullanılan rüzgar tüneli deneyleri ve Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği'nin (HAD) temel kavramları X- Bir kanat üzerindeki akışın HAD analizi |
| Aerodinamiğin temel kavramları, Aerodinamik kuvvet ve momentler, Sürükleme ve Kaldırma kuvvetleri, Otomobil Aerodinamiği, Ticari taşıt (Kamyon ve Otobüs)aerodinamiği, Yarış Arabaları, İç akımlar, Motor ve dişli kutusu soğutulması, İç konfor (Isıtma/Soğutma/Havalandırma), Rüzgar Tüneli Deneyleri, Taşıt Aerodinamiğinde Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği (HAD), Bir kanat üzerindeki akışın HAD analizi |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Aerodinamiğin temel kavramları | ||
| 2) | Aerodinamik kuvvet ve momentler, Direnç ve Kaldırma kuvvetleri | ||
| 3) | Binek otomobillerinin aerodinamik tasarımı | ||
| 4) | Binek otomobillerinin aerodinamik tasarımı (Devam) | ||
| 5) | Ticari araç Aerodinamiği (Kamyon ve otobüsler) | ||
| 6) | Yarış otomobili aerodinamiği | ||
| 7) | Yarış otomobili aerodinamiği (Devam) | ||
| 8) | Yıl içi sınavı | ||
| 9) | İç Akımlar: Motor ve dişli kutusunun soğutulması | ||
| 10) | Motor ve dişli kutusunun soğutulması (Devam) | ||
| 11) | İç konfor (Isıtma/Soğutma/Havalandırma) | ||
| 12) | Rüzgar Tüneli Deneyleri | ||
| 13) | Taşıt Tasarımında Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği (HAD) | ||
| 14) | Bir kanat üzerindeki akışın HAD analizi | ||
| Ders Notları: | Barnard, R.H., 1996. Road Vehicle Aerodynamic Design, An Introduction, Addison Wesley Longman Limited. |
| Diğer Kaynaklar: | 1) Race Car Aerodynamics, J. Katz, Bentley Publishers, 1995 2) Aerodynamics of Road Vehicles, Hucho, W.H., Butterworth, 1988. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 10 | % 0 |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | 4 | % 0 |
| Arazi Çalışması | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | 2 | % 20 |
| Ödev | 2 | % 10 |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Seminer | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Ara Juri | % 0 | |
| Final | 1 | % 40 |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Juri | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü | |
| Ders Saati | 10 | 30 | |
| Laboratuvar | |||
| Uygulama | 4 | 12 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 12 | 48 | |
| Sunum / Seminer | |||
| Proje | |||
| Ödevler | 3 | 12 | |
| Küçük Sınavlar | |||
| Ara Juri | |||
| Ara Sınavlar | 2 | 10 | |
| Rapor Teslimi | |||
| Juri | |||
| Final | 3 | 15 | |
| Toplam İş Yükü | 127 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |