MİMARLIK (TÜRKÇE, TEZSİZ)
Yüksek Lisans TYYÇ: 7. Düzey QF-EHEA: 2. Düzey EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Yarıyıl Teorik Pratik Kredi AKTS
IMT5420 İç Mekan Tasarım Tarihinde Seçilmiş Dönemler Bahar 3 0 3 8
Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir

Temel Bilgiler

Öğretim Dili: Tr
Dersin Türü: Departmental Elective
Dersin Seviyesi: LİSANSÜSTÜ
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Dr. Öğr. Üyesi HANDE TULUM
Dersin Amacı: Bu ders, iç mimarlık ve tasarım disiplinlerinde, 1950-1980 yılları arasındaki seçili tarihsel döneme odaklanarak, mekânın tasarım ve üretim süreçlerini şekillendiren temel olguları derinlemesine inceler. Bu bağlamda, malzeme, dekoratif unsurlar, teknoloji ve mobilya gibi mekânı biçimlendiren tektonik öğeler ile gündelik yaşam, cinsiyet ve popüler kültür gibi kültürel unsurlar ele alınır. Dersin temel amacı, söz konusu dönemin önde gelen mimarlarının, tasarımcılarının ve sanatçılarının tasarım pratiklerinde bu unsurların nasıl yansıma bulduğunu analitik ve eleştirel bir perspektifle değerlendirmektir. Aynı zamanda, bu olguların sinema gibi farklı disiplinlerdeki yansımalarını irdeleyerek, öğrencilerin disiplinler arası bağlantılar kurma ve bu etkileşimleri anlamlandırma becerilerini geliştirmeyi hedefler.

Öğrenme Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1. Yerleşim alanları, yapılar, iç mekan ve mobilyanın kültür, toplum ve tasarım felsefesi ile olan ilişkilerini keşfeder ve bu unsurlar arasındaki bağlantıları tanımlar.
2. İç mekanları oluşturan tektonik ve kültürel öğeleri bir arada düşünerek, bu öğelerin iç mekan tasarımı ve oluşumu üzerindeki etkilerini bütünsel bir şekilde açıklar ve mekan analizi yapar.
3. İçmimarlık ve tasarım tarihi içindeki farklı tasarım yaklaşımlarını ayırt eder ve bu yaklaşımları somut örneklerle ilişkilendirerek tasarım pratiğine uygular.
4. İçmimarlık, tasarım, tarih ve kültür arasındaki ilişkiyi ele alarak, bu alanlar arasındaki disiplinlerarası bağları analiz eder ve bu bağlamda günümüz tasarım pratiklerine eleştirel bir bakış açısı geliştirir.
5. Ders kapsamındaki teorik ve pratik bilgileri birleştirerek, geçmiş tasarım hareketlerini ve yaklaşımlarını günümüz tasarım pratiklerine entegre edebilecek yenilikçi fikirler geliştirir.
6. Farklı tasarım yaklaşımlarını ve bunların sosyal, kültürel ve tarihsel bağlamdaki etkilerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve kendi analizlerine dayalı olarak tasarım kararları alır.

Dersin İçeriği

Senkron olarak yürütülen bu dersin amacı, öğrencilerin iç mimarlık ve tasarım tarihindeki 1950-1980 dönemine odaklanarak, bu dönemdeki mekân tasarımını etkileyen tektonik ve kültürel olguları eleştirel bir bakış açısıyla incelemelerini sağlamaktır. Bu süreçte, öğrencilerin, tarihsel bağlamı anlamaları, analiz etmeleri ve günümüz tasarım problemleri ile ilişkilendirebilmeleri için bir yapı oluşturulacaktır. Ders boyunca öğrenciler, seçilen dönemle ilgili tasarım problemlerini bağımsız olarak kurgulayıp araştırma yapacak, bu araştırmaları değerlendirecek ve bu bulguları yaratıcı bir yaklaşımla uygulama süreçlerine bağlayacaktır. Eş zamanlı olarak, öğrencilerle birlikte dönemin mekânsal ilişkilerini ve bu ilişkilerin toplumsal boyutlarına etki eden normları eleştirel bir şekilde analiz etmek ve bu analizlerden yola çıkarak yeni yaklaşımlar ve teoriler geliştirmek amaçlanır.
Tüm bu süreç boyunca öğrenciler, bilimsel araştırma yöntemlerine hâkim olmayı, çalışmalarını bu yöntemler dahilinde kurgulayıp analiz etmeyi, disiplinlerarası bir perspektifle iç mekân tasarımı, tarih ve kültür arasındaki ilişkileri tartışmayı öğrenir. Ayrıca, öğrenciler sınıf içi tartışmalarda aktif bir rol üstlenerek derste ele alınan konular üzerine kendi görüş ve eleştirilerini paylaşma fırsatı bulacaktır. Derste, anlatım, bireysel çalışma, örnek olay inceleme, okuma gibi öğretim yöntem ve teknikleri kullanılmaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Giriş Ödev içeriklerine bakış
2) Öncesi: 1930lar ve 1950ler Arasında Tasarım Yaklaşımları Odak: Avrupa, Amerika *Modern ve konut kavramları 1930-1950 aralığında nasıl ele alındı?* Okuma: Yael Navaro, “Evde Taylorizm”, Toplum ve Bilim, 84, 51-74 Nilüfer Talu, “Bir Arzu Nesnesi Olarak Ev”, https://www.e-skop.com/skopdergi/bir-arzu-nesnesi-olarak-ev/579
3) Öncesi: 1930lar ve 1950ler Arasında Tasarım Yaklaşımları Odak: Türkiye "Eskiye karşı yeni" Makale: Ahmet Eyüce, “Modernlik ve Türkiye’de Modern Mimarlık”, Mimarlık,361 Zeynep Eres, “Erken Cumhuriyet Dönemiden Çağdaş Kırsal Kimliğin Örneklenmesi: Planlı Göçmen Köyleri”, Mimarlık, 375
4) 1950ler – Konut ve Tasarlayanlar (Avrupa, Amerika) Tüketici çağı “Kendin yap yap” akımı Mobilya ve iç mekan tasarımında çeşitlilik Makale: Nur Karahasanoğlu, “Birleşik Amerika’da Yeni Kurulan Bir Şehir: Reston”, 1966, Mimarlık http://dergi.mo.org.tr/dergiler/4/326/4648.pdf Patricia Tindale, “Amerika’da İskan Problemi ve Mimarların yeni Rolü”, 1965, Mimarlık http://dergi.mo.org.tr/dergiler/4/320/4556.pdf
5) 1950ler- Konut Tasarımı (Avrupa, Amerika) Konut Tasarımı- Vaka Analizi
6) 1950ler- Türkiye’de Konut Mobilya’da, iç mekanda, dergilerde, filmlerde 1950’ler nasıl ifade edildi? Makale: Esra Güngör, “1950’ler Türkiye’sinde modernleşme ve gündelik hayat değişimlerine sinema üzerinden bakmak: İstanbul Geceleri filmi”, Abant Kültürel Araştırmalar Dergisi İlker Fatih ÖZORHON, Türkan ULUSU URAZ, “1950-60 arası Türkiye Mimarlığı’nda özgünlük arayışları”, http://itudergi.itu.edu.tr/index.php/itudergisi_a/article/viewFile /202/193
7) VİZE SUNUMLARI (ve metin teslimi)
8) VİZE SUNUMLARI
9) 1960’lar Avrupa ve Amerika’da Konut” İlham kaynaklarında çeşitlilik Makale: Umut Şumnu, “Sohbet Çukurları (Conversation Pits): 1960’larda Tasarım ve Bir Sosyal Devrim Aracı Olarak Mobilya” Sibel Bozdoğan, “Modern Mimarlık ve Tropik Coğrafyalar”, Mimarlık, 372 http://www.mimarlikdergisi.com/index.cfmsayfa=mimarlik&DergiSayi=386&RecID=3174
10) 1960’lar Türkiye’de Konut İç mekan değişiyor ve ve "tasarlanıyor" mu? Makale: Ballice, G., Paykoç, E & Güler, G. (2020). Documenting Modern Interiors using Digital Technologies: Mid-Century Apartment Buildings in İzmir. In H. A. Nia., (Ed.), New Approaches in Contemporary Architecture and Urbanism (pp.11-22). Alanya, Antalya: Cinius Yayınları.
11) 1970lerde Konut: Türkiye, Avrupa, Amerika” Film, dergi gibi çeşitli görsel kaynaklar üzerinden konut çeşitliliğine bakış Makale: Ümit Ertem, “Sinema ve Mimarlik Etkileşiminin Örnek Kara Filmler Üzerinden İncelenmesi”, basılmamış yüksek lisans tezi, s. 61-85 https://polen.itu.edu.tr/bitstream/11527/3365/1/10661.pdf Didem Akyol Altun, “Yeşilçam Sineması’nda Mekan Kullanımı”, Mimarlık, 366 http://mimarlikdergisi.com/index.cfmsayfa=mimarlik&DergiSayi=380&RecID=2978
12) 1980ler Konut: Avrupa, Amerika, Türkiye” Film, dergi gibi çeşitli görsel kaynaklar üzerinden konut çeşitliliğine bakış* FİNALE HAZIRLIK Makale: Bülbül Bahtiyar, Tuba, Yaldız, Esra, “Kemal Sunal Filmlerinden Şaşkın Damat (1975) Filminin Mekânsal Özelliklerinin Sinema ve Mimarlık Ara Kesitinde Değerlendirilmesi”, International Journal Of Social Humanities Sciences Research (Jshsr), 6 (42), 2019, s. 2753-2767.
13) FİNAL SUNUMLARI
13) FİNAL SUNUMLARI
13) FİNAL SUNUMLARI
13) FİNAL SUNUMLARI
14) FİNAL SUNUMLARI (makale teslimine hazırlık)

Kaynaklar

Ders Notları: Gerektiğinde paylaşılacaktır. Will be shared when it is necessary.
Diğer Kaynaklar: Bozdoğan, S. (2010) “Modernizm ve Ulusun İnşası: Erken Cumhuriyet Türkiyesi'nde Mimari Kültür”, İstanbul, Metis Yayıncılık. Buie Harwood, B., May, C., & Sherman, C. (2002). Architecture and Interior Design Through the 18th Century. New Jersey: Prentice Hall. Fischer, L. (2017). Cinema by Design: Art Nouveau, Modernism, and Film History. New York: Columbia University Press. Heynen, H. (2000). Architecture and Modernity: A Critique. Cambridge, MA: MIT Press. Akcan, E., 2009. Çeviride Modern Olan, Şehir ve Konutta Türk-Alman İlişkileri, YKY, İstanbul. Bozdoğan, S. ve Kasaba, R. (1998). Türkiye’de modernleşme ve ulusal kimlik. İstanbul: Türkiye Ekonomik ve Toplumsal Tarih Vakfı Yayınları. Heynen, H., 2011. Mimarlık ve Modernite, (Çev: Nalan Bahçekapılı, Rahmi Öğdül) Versus Yayınları, İstanbul Kaçel, E. (2010). Hiltonculuk and beyond: The dialectics of ıntellectualism in postwar Turkey. Candide: Journal for Architectural Knowledge, 2, 9-35. Altun, D., Uzun, İ. (2012). Yeşilçam Sineması’nda mekân kullanımı. Mimarlık, 366, 50-55. Atmaca, H., Ultav, Z. T., Uz, F. (2019). Reflections of the İstanbul Hilton Hotel on mid-century hotel buildings in Turkey. Art-Sanat Dergisi, 12, 57-88. Bozdoğan, S., Akcan, E. (2013). Turkey: Modern architectures in history. Londra: Reaktion Yayınları. Şumnu, U. (2017). Önemli bir mimarlık belgeleme aracı olarak sinema filmleri: Sivri Akıllılar filmi ve Nebioğlu Tatil Köyü. Sanat Yazıları, 37, 349-360.

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Devam % 0
Laboratuar % 0
Uygulama % 0
Arazi Çalışması % 0
Derse Özgü Staj % 0
Küçük Sınavlar % 0
Ödev 1 % 15
Sunum % 0
Projeler % 0
Seminer % 0
Ara Sınavlar 1 % 30
Ara Juri % 0
Final 1 % 55
Rapor Teslimi % 0
Juri % 0
Bütünleme % 0
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 45
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 55
Toplam % 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler Aktivite Sayısı Süre (Saat) İş Yükü
Ders Saati 10 3 30
Laboratuvar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Derse Özgü Staj 0 0 0
Arazi Çalışması 0 0 0
Sınıf Dışı Ders Çalışması 10 20 200
Sunum / Seminer 0 0 0
Proje 0 0 0
Ödevler 1 15 15
Küçük Sınavlar 0 0 0
Ara Juri 0 0 0
Ara Sınavlar 1 6 6
Rapor Teslimi 2 18 36
Juri 0 0 0
Final 1 6 6
Toplam İş Yükü 293

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) Lisans düzeyinde kazandığı kuramsal, kavramsal ve kılgısal bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilir.
2) Mimarlık alanında ya da ilgili disiplinlerle ilişkili olarak oluşturulacak uzmanlık düzeyindeki çalışmaları, bireysel olarak yürütebilir, gurup çalışmalarında görev ve sorumluluk alabilme becerisine sahip olur.
3) Mimarlık alanında ya da ilgili disiplinlerle ilişkili olarak oluşturulacak uzmanlık düzeyindeki çalışmalarda yeni yaklaşımlar geliştirerek yeni bilgiler üretebilir.
4) Alanı ilgili bir tasarım problemine, eleştirel düşünme yöntemlerini kullanarak çözüm üretebilir.
5) Mimarlık tarihinde gerçekleşmiş olguların ya da çağdaş uygulamaların nedenlerinin kültürel, toplumsal, siyasal ya da fiziksel bileşenleri ile analiz ederek değerlendirebilir.
6) Alanı ile ilgili niteliksel ve niceliksel araştırma yapabilir.
7) Alanı ile ilgili yürüttüğü araştırma ya da tasarım önerisinin sonuçlarını yazılı, sözlü ya da diğer görsel medya araçlarını kullanarak sunabilir.
8) Yaşam boyu öğrenme becerilerini geliştirir
9) Mimarlık disiplininin, toplumsal sorumluluklarının ve etik değerlerin bilincinde olur.