| ENDÜSTRİ 4.0 (İNGİLİZCE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ELT5012 | Söylem Analizi ve İkinci dil eğitimi | Güz | 3 | 0 | 3 | 12 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi ENİSA MEDE |
| Dersin Amacı: | ELT 5012, dilin çağrışımları ve içeriğe değinir ve ELT 5008 ve ELT 5006daki konuların devamı niteliğindedir. Güç, dil ve katılım arasındaki etkileşimin daha derinlemesine kavranması öğrencilerle daha etkili bir iletişimin sağlanmasına rehberlik eder. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; İkinci dil eğitimine ilişkin söylem analizi tekniklerindeki yeterlik, öğrenciye edimbilim araştırması için gerekli donanımı sağlar. Bu altyapı, öğrencilerin kendi sınıf söylemlerini değiştirebilmelerine ve kültürel ve psikolojik çıkarımlara dair dilbilimsel duyarlık geliştirmelerine imkan tanır. |
| ELT 5012 dersinin içeriği, kültürel bağlam ve edimbilimle birleşik olarak, sınıf iletişimini geliştirmek amacıyla toplum dilbilim ve ruh dilbilim alanlarına da girer. Ders müfredatı ders kitaplarından ve belirli Türkçe durumlar üzerine yazılmış makalelerden oluşur, öğrenciler onlara yakın kültürleri gördükçe bunun etkenlerini keşfetmeye teşvik edilir. Aynı zamanda, bu etkenleri yönlendirebilme yeteneğini göstererek dili yazılı ve sözlü olarak kullanır ve incelerler. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Derse giriş Öykü yapısının incelenmesi | ||
| 2) | Söylem Analizi ve yazılı, sözlü ve sesbilimsel dille bağlantısı | ||
| 3) | Gramer analizi | ||
| 4) | Söz Dağarcığı Analizi | ||
| 5) | Sesbilimsel unsurların analizi | ||
| 6) | Verilerin bir araya getirilmesi ve metinlerin sınıfta incelenmesi | ||
| 7) | Sözlü dilde söylem analizi | ||
| 8) | Yazılı metinlerde söylem analizi | ||
| 9) | Söylem analizi ve Öğretme | ||
| 10) | SÖylem Analizi ve Öğretme | ||
| 11) | Söylem Analizi ve eleştirel söylem analizi | ||
| 12) | Irkçı söylem analizi | ||
| 13) | Politik söylem analizi | ||
| 14) | Medya söylemi analizi | ||
| Ders Notları: | |
| Diğer Kaynaklar: | Jaworski, A. and Coupland, N. (eds). 1999. The Discourse Reader. London: Routledge. Rogers, R. (2004). An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. Schiffrin, D., Tannen, D., and Hamilton, H. E. (eds). The Handbook of Discourse Analysis. Malden, MA: Blackwell Publishing. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 10 | % 10 |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Arazi Çalışması | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | 16 | % 40 |
| Sunum | 5 | % 15 |
| Projeler | 20 | % 35 |
| Seminer | % 0 | |
| Ara Sınavlar | % 0 | |
| Ara Juri | % 0 | |
| Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Juri | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 65 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 35 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 1 | 3 | 3 |
| Proje | 3 | 20 | 60 |
| Ödevler | 4 | 8 | 32 |
| Küçük Sınavlar | 3 | 6 | 18 |
| Ara Juri | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Teslimi | 2 | 20 | 40 |
| Juri | 0 | 0 | 0 |
| Final | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 195 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |