| YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| LAW1156 | Çocuk Hukuku ve Çocuk Psikolojisi | Bahar | 0 | 0 | 0 | 1 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi DENİZ MERAKLI YAYLA |
| Dersin Amacı: | Özel hukuk alanında uzmanlaşma |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarıyla tamamladığınızda aşağıdakileri yapabiliyor olacaksınız. I. Uluslararası hukukta çocuğun tanımı ve yürürlükteki uluslararası andlaşmalar kapsamında çocuğun barış ve savaş zamanında korunmasına yönelik hususî düzenlemeler hakkında bilgi sahibi olur. II. Birleşmiş Milletler Çocuk haklarına Dair Sözleşme’de yer alan temel ilkeleri bilir. Sayısal dünyada çocuk haklarının temel kavramları ve bilgi teknolojileri ile donanmış çağda çocuk hakları ile ilgili yaşanabilecek ihlaller hakkında bilgi sahibi olur. III. Çocukların ceza adalet sistemindeki statüsü, bu anlamda suça sürüklenen çocuk ve mağdur çocuk kavramları ile ceza muhakemesi hukuku bakımından çocuklarla ilgili muhakeme işlemlerinin nasıl yürütüldüğü konularında bilgi sahibi olur. IV. Çocuğun hak ehliyeti ve fiil ehliyetini bilir, somut olaya uygulayabilir.Soybağına ilişkin çocuğun hakları ve yükümlülüklerini bilir, açıklayabilir. Miras hukuku açısından çocuğu koruyan önelemleri bilir, uygulayabilir. V. Çocuklarla ilgili yabancı unsurlu uyuşmazlıklarda uygulanacak hukuk öğrenilir. Yabancı mahkeme kararları ve milletlerarası anlaşmalar yoluyla uluslararası alanda çocuğun statüsü kavranır. Yabancı çocukların Türk vatandaşlığını nasıl kazanacağı, yabancı çocukların Türkiye'de ikamet izinleri konusunda bilgi sahibi olur. VI. "Çocuk işçi" kavramını; Uluslararası Çalışma Örgütünün 138 ve 182 sayılı Sözleşmeleri başta olmak üzere çeşitli uluslararası belgeler ile Türk İş Hukuku mevzuatını karşılaştırmak suretiyle tanımlar. Çocuk işçiliği ile mücadele kapsamında ILO, UNICEF, BM vb. uluslararası örgütler ile ülkemizin benimsediği faaliyetler, eylem ve programlar hakkında bilgi sahibi olur. Çalışan çocukların hukuki statüleri, hak ve borçları hususlarında temel seviyede hukuki bilgi edinir. Türk Sosyal Güvenlik Hukuku perspektifinden çocukların konumlarını çeşitli açılardan inceler. VII. Çocuk hukukuna ilişkin yargılamada çocuğun dava ehliyetini nasıl kullanacağını ve davada nasıl temsil edileceğini tespit eder. Özel hukuka ilişkin yargılamada çocuğun hukuki dinlenilme hakkının kapsamını, sınırlarını ve bu hakkın ne şekilde temin edileceğini açıklar. Çocuk teslimine ve çocukla kişisel ilişki kurulmasına ilişkin ilâm ve tedbir kararlarının nasıl icra edileceğini değerlendirir. |
| Uluslararası Sözleşmelerde Çocuk Hakları ve Silahlı Çatışmalarda Çocuk Çocukların Temel Hakları ve Dijital Dünyada Çocuk Hakları İdare Hukuku Kapsamında Çocuk Hakları ve Kurumsal Çerçevesi Medeni Hukuk Açısından Çocuk Hakları Milletlerarası Özel Hukuk Açısından Çocuk Hakları Vatandaşlık Hukuku Açısından Çocuk Hakları İş Hukuku ve Sosyal Güvenlik Sisteminde Çocuk Hakları Çocuk Ceza Hukuku Medeni Usul Hukuku Açısından Çocuk Hakları Ara Sınav Haftası Nedeniyle Ara Sosyal Bilimlerde Çocuğun Konumu ve Çocukluk Algısının Dönüşümü . (Sosyoloji Bölümü Çocuk Katılımı ve Çocuk Hakları Perspektifinden Çocukluk Çalışmaları (Sosyoloji Bölümü) Gelişim Psikoloji Perspektifinden Çocuk Hakları (Psikoloji Bölümü) Psikolojik açıdan Çocuk İhmali ve İstismarı (Psikoloji Bölümü) |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Uluslararası Sözleşmelerde Çocuk Hakları ve Silahlı Çatışmalarda Çocuk | ||
| 2) | Çocukların Temel Hakları ve Dijital Dünyada Çocuk Hakları | ||
| 3) | İdare Hukuku Kapsamında Çocuk Hakları ve Kurumsal Çerçevesi | ||
| 4) | Children's Rights in terms of Civil Law | ||
| 5) | Milletlerarası Özel Hukuk Açısından Çocuk Hakları | ||
| 6) | Vatandaşlık Hukuku Açısından Çocuk Hakları | ||
| 7) | İş Hukuku ve Sosyal Güvenlik Sisteminde Çocuk Hakları | ||
| 8) | Ara Sınav | ||
| 9) | Çocuk Ceza Hukuku | ||
| 10) | Medeni Usul Hukuku Açısından Çocuk Hakları | ||
| 11) | Sosyal Bilimlerde Çocuğun Konumu ve Çocukluk Algısının Dönüşümü . (Sosyoloji Bölümü | ||
| 12) | Çocuk Katılımı ve Çocuk Hakları Perspektifinden Çocukluk Çalışmaları (Sosyoloji Bölümü) | ||
| 13) | Gelişim Psikoloji Perspektifinden Çocuk Hakları (Psikoloji Bölümü) | ||
| 14) | Psikolojik açıdan Çocuk İhmali ve İstismarı (Psikoloji Bölümü) | ||
| Ders Notları: | |
| Diğer Kaynaklar: | Akyüz, Emine. Çocuk Hukuku, Pegem Akademi, Ankara 2021. • Çeliker, Aysel /Erdem, B. Bahadır. Milletlerası Özel Hukuk, Beta, İstanbul 2022. • Çınar, Ali Rıza. Çocuk Ceza Hukuku, Yetkin Yayınevi, Ankara, 2020. • Dinç, İstemi Ceysu. İş Sözleşmesi ile Çalışan Çocukların Hukuki Durumu, Yetkin, Ankara 2020. • Dural, Mustafa / Öğüz, Tufan / Gümüş, M. Alper. Aile Hukuku, Filiz Kitabevi İstanbul 2023. • Erdem, Mehmet/Makaracı, Aslı. Aile Hukuku, Seçkin Yayıncılık, İstanbul 2020. • Fendoğlu, Hasan Tahsin. Çocuk Hakları Hukuku, Vedat, 2014; • Kökkılınç, Ayşe Gül. Çocuk İşçinin İş İlişkisi, Legal, İstanbul 2023. • Nalbant Arabacı, Esma. İdare Hukukunda Çocuğun Korunması, Yetkin Yayınevi, Ankara, 2021. • Pekcanıtez, Hakan/Atalay, Oğuz /Özekes, Muhammet. / Sungurtekin Özkan, Meral. İcra ve İflas Hukuku, On İki Levha Yayınevi, 2023. • Şanlı, Cemal. Milletlerarası Özel Hukuk, Beta, İstanbul, 2023. • Tanrıver, Süha. Medeni Usul Hukuku, C. I, Yetkin Yayınevi, Ankara, 2021. • Tüm Usul Hukuku Kitapları • Vandenhole, Wouter. / Erdem Türkelli, Gamze. / Lembrechts, Sara. Children's Rights: A Commentary on the Convention on the Rights of the Child and its Protocols, Edward Elgar, 2019. Vaghri, Z., Flores, R.L., Mojtabavi, S. (2020). Promoting Healthy Child Development: A Child Rights Perspective. In: Nastasi, B.K., Hart, S.N., Naser, S.C. (eds) International Handbook on Child Rights and School Psychology. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-37119-7_12 Moss, F. (2015). Child Neglect: Assessment and Prevention. Nova Science Pub Juarez-Olguin, H. (2018) Child Abuse: Harm and Solutions. Nova Science Pub Diğer Kaynaklar • United Nations Convention on the Rights of the Child, General Comment No:25(2021) on Children’s Rights in Relation to the Digital Environment. Moss, F. (2015). Child Neglect: Assessment and Prevention. Nova Science Pub Juarez-Olguin, H. (2018) Child Abuse: Harm and Solutions. Nova Science Pub • Birleşmiş Milletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşme (1989) |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Arazi Çalışması | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Seminer | % 0 | |
| Ara Sınavlar | % 0 | |
| Ara Juri | % 0 | |
| Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Juri | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 0 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 0 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 0 | |
| Toplam | % 0 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 2 | 26 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ara Juri | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Teslimi | 0 | 0 | 0 |
| Juri | 0 | 0 | 0 |
| Final | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 26 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Karmaşık mühendislik problemlerine yönelik yazılım proje, süreç ve ürünlerine ait fonksiyonel ve fonksiyonel olmayan özellikleri tanımlayabilmek. | |
| 2) | Karmaşık mühendislik problemlerinde yazılım mimarisi, bileşenleri, ara yüzleri ve sisteme ait diğer alt bileşenleri tasarlayabilmek. | |
| 3) | Kodlama, doğrulama, sınama ve hata ayıklama konularını da içerecek şekilde karmaşık yazılım sistemleri geliştirebilmek. | |
| 4) | Karmaşık mühendislik problemlerinde yazılımı, programın davranışlarını beklenen sonuçlara göre sınayarak doğrulayabilmek. | |
| 5) | Karmaşık yazılım sistemlerinin çalışması sırasında, çalışma ortamının değişmesi, yeni kullanıcı istekleri ve yazılım hatalarının ortaya çıkması ile meydana gelen bakım faaliyetlerine yönelik işlemleri yapabilmek. | |
| 6) | Karmaşık yazılım sistemlerinde yapılan değişiklikleri izleyebilmek ve kontrol edebilmek, entegrasyonunu sağlayabilmek, yeni sürümlerini sistematik olarak planlayabilmek ve riskleri yönetebilmek. | |
| 7) | Disiplin içi ve disiplinler arası takımlarda görev alarak karmaşık yazılım sistemleri yaşam süreçlerini tanımlayabilmek, değerlendirebilmek, ölçebilmek, yönetebilmek ve uygulayabilmek. | |
| 8) | Karmaşık mühendislik problemlerinde gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında yazılım gereksinimlerini toplama, yazılımı tasarlama, geliştirme, sınama, bakımını yapma konularındaki çeşitli araçları ve yöntemleri kullanabilmek. | |
| 9) | Temel kalite metrikler tanımlayabilmek, yazılım yaşam döngüsü süreçlerini uygulayabilmek, yazılım kalitesini ölçebilmek, kalite model karakteristiklerini tanımlayabilmek, standartları uygulayabilmek ve bunları karmaşık yazılım sistemlerini analiz etmekte, tasarlamakta, geliştirmekte, doğrulamakta ve sınamakta kullanabilmek. | |
| 10) | Yazılım mühendisliği ile ortak sınırlara sahip olan matematik, fen bilimleri, bilgisayar mühendisliği, endüstri mühendisliği, sistem mühendisliği, ekonomi, yönetim ve sürdürülebilir kalkınma gibi diğer disiplinler hakkında teknik bilgi kazanabilmek ve bunlar aracılığıyla yenilikçi fikirleri karmaşık mühendislik problemlerinde ve girişimcilik faaliyetlerinde kullanabilmek. | |
| 11) | Yazılım mühendisliği kültürü ve etik anlayışını kavrayabilmek ve bunları yazılım mühendisliğinde uygulayabilecek temel bilgilere sahip olmak, meslek hayatı boyunca gerekli teknik becerileri öğrenip başarıyla uygulayabilmek. | 5 |
| 12) | Yabancı dil ve Türkçe kullanarak etkin rapor yazabilmek ve yazılı raporları anlayabilmek, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilmek, etkin sunum yapabilmek, açık ve anlaşılır talimat verebilmek ve alabilmek. | |
| 13) | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları ile mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları hakkında bilgi sahibi olmak. |