DİJİTAL OYUN TASARIMI
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Yarıyıl Teorik Pratik Kredi AKTS
GEP0212 Yükselen Teknolojiler ve Akıllı Şehirler Güz 3 0 3 5
Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir

Temel Bilgiler

Öğretim Dili: En
Dersin Türü: GE-Elective
Dersin Seviyesi: LİSANS
Dersin Veriliş Şekli: E-Öğrenme
Dersin Koordinatörü: Dr. Öğr. Üyesi BELİNDA TORUS
Dersin Amacı: Bu ders, gelişen dijital teknolojilerin geleceğin şehirlerinin tasarımını, performansını ve yönetimini nasıl dönüştürdüğünü incelemektedir. Disiplinlerarası bir bakış açısıyla, öğrenciler yapay zekâ, Nesnelerin İnterneti (IoT), dijital ikizler ve kentsel algılama gibi araçların sosyal, çevresel ve kültürel değer yaratma potansiyelini keşfedeceklerdir. Ders, gerçek dünya vaka analizleri, eleştirel değerlendirme ve spekülatif kentsel gelecekler üzerine yoğunlaşarak; öğrencilerin akıllı şehir teknolojilerini mekânsal, altyapısal ve toplumsal bağlamlarda anlamalarını, değerlendirmelerini ve yaratıcı bir şekilde uygulamalarını sağlayacak beceriler kazandırmayı amaçlamaktadır.

Öğrenme Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1- Temel akıllı şehir teknolojilerinin (Yapay Zekâ, IoT, dijital ikizler, büyük veri, XR, blokzincir) prensiplerini ve uygulamalarını tanımlar ve açıklar.
2- Teknoloji odaklı kentsel projelerin tasarım, sürdürülebilirlik ve sosyal etki boyutlarını eleştirel bir bakışla değerlendirir.
3- Kentsel sorunları analiz eder ve çözüm önerileri geliştirmek için hesaplamalı düşünme yöntemlerini uygular.
4- Mimarlık, mühendislik, politika ve tasarım gibi disiplinler arası perspektifleri akıllı şehir stratejilerine entegre eder.
5- Teknoloji destekli kentsel müdahalelere yönelik iş birliğine dayalı, araştırma temelli ve görsel olarak iletilmiş öneriler geliştirir.
6- Bulguları teknik ve teknik olmayan kitlelere açık, net, görsel ve sözlü iletişimle sunar.

Dersin İçeriği

Bu ders, gelişen teknolojilerin akıllı şehirlerin tasarımı, planlaması ve işletilmesindeki rolünü; özellikle mimari uygulamalar ve mekânsal yenilikler bağlamında incelemektedir. Öğrenciler, yapay zekâ, makine öğrenmesi, büyük veri analitiği, blokzincir, 3B baskı ve Nesnelerin İnterneti gibi dijital araçların kentsel sistemlere entegrasyonunu; enerji verimliliği, karbon yönetimi, akıllı binalar, ulaşım sistemleri ve uyarlanabilir altyapılar gibi alanlara odaklanarak araştıracaklardır. Öncü mimari projeler ve kentsel müdahaleler üzerine vaka çalışmaları aracılığıyla, teknolojinin yapılı çevrede sürdürülebilirliği, dirençliliği ve yaşanabilirliği nasıl artırabileceği incelenecektir. Öğrenciler, grup çalışmaları kapsamında vaka analizleri yapacak ve bulgularını sunacaktır. Bu süreçte literatür taraması, eleştirel analiz ve tasarım temelli araştırma yöntemlerini kullanarak, teknolojik gelişmelerin mimari düşünce ile nasıl kesiştiğine dair bilinçli bir anlayış geliştireceklerdir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Yükselen teknolojiler ve Akıllı Şehirler konspetlerine giriş. Tükselen dijital teknolojiler ve enerji sektöründe start-up örnekleri.
2) Çalışma gruplarının oluşturulması ve varsayımsal start-up'ların kurulması. 3-4 öğrenci çalışma grubu kuracak ve her grup bir hizmet alanı ve en az bir dijital teknoloji alacak. Ve sonra bu şirket sürdürülebilir bir iş modeli ile varsayımsal bir start-up hazırlayacak.
3) İlerleme gözlemi. Her grup haftalık ilerleme raporları sunacak ve bunlar her hafta ders sırasında gözden geçirilecektir.
4) İlerleme gözlemi. Her grup haftalık ilerleme raporları sunacak ve bunlar her hafta ders sırasında gözden geçirilecektir.
5) İlerleme gözlemi. Her grup haftalık ilerleme raporları sunacak ve bunlar her hafta ders sırasında gözden geçirilecektir.
6) İlerleme gözlemi. Her grup haftalık ilerleme raporları sunacak ve bunlar her hafta ders sırasında gözden geçirilecektir.
7) İlerleme gözlemi. Her grup haftalık ilerleme raporları sunacak ve bunlar her hafta ders sırasında gözden geçirilecektir.
8) Ara Sınav Haftası Her grup haftalık ilerleme raporları sunacak ve bunlar her hafta ders sırasında gözden geçirilecektir.
9) İlerleme gözlemi. Each group will submit weekly progress reports and these will be reviewed during lectures each week.
10) İlerleme gözlemi. Her grup haftalık ilerleme raporları sunacak ve bunlar her hafta ders sırasında gözden geçirilecektir.
11) İlerleme gözlemi. Each group will submit weekly progress reports and these will be reviewed during lectures each week.
12) İlerleme gözlemi. Her grup haftalık ilerleme raporları sunacak ve bunlar her hafta ders sırasında gözden geçirilecektir.
13) İlerleme gözlemi. Her grup haftalık ilerleme raporları sunacak ve bunlar her hafta ders sırasında gözden geçirilecektir.
14) Girişimlerin ve iş modellerinin tanıtımı. Her grup IEEE formatında bir final raporu sunacak ve girişimleri hakkında bir sunum yapacak.

Kaynaklar

Ders Notları:
Diğer Kaynaklar:

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Devam % 0
Laboratuar % 0
Uygulama % 0
Arazi Çalışması % 0
Derse Özgü Staj % 0
Küçük Sınavlar % 0
Ödev % 0
Sunum % 0
Projeler % 0
Seminer % 0
Ara Sınavlar % 0
Ara Juri % 0
Final 1 % 60
Rapor Teslimi 13 % 40
Juri % 0
Bütünleme % 0
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 60
Toplam % 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler Aktivite Sayısı Süre (Saat) İş Yükü
Ders Saati 13 3 39
Laboratuvar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Derse Özgü Staj 0 0 0
Arazi Çalışması 0 0 0
Sınıf Dışı Ders Çalışması 13 3 39
Sunum / Seminer 0 0 0
Proje 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Küçük Sınavlar 0 0 0
Ara Juri 0 0 0
Ara Sınavlar 0 0 0
Rapor Teslimi 13 3 39
Juri 0 0 0
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 119

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) İletişim alanında oyunun kavramsal olarak önemini anlayıp, oyuncuyu merkeze alan tasarım odaklı uygulama yapabilme yeteneği kazandırmak.
2) Çeşitli perspektiflerden bilgi ve fikirleri analiz ederek, sentezlemek ve değerlendirebilmek.
3) Oyun türlerini, etkileşim ve anlatım biçimlerini oluşturan temel öğeleri analiz edebilme ve başarılı bir oyun oluşturmak için nasıl kullanıldığını anlamak.
4) Oyun tasarımı teorilerini ve metodolojilerini anlamak ve oyun geliştirirken kullanmak; hedef kitleye göre eğlenceli, çekici, içine alan ve öğretici oyunlar yapmak.
5) Oyun geliştirmede kullanılan teknolojileri ve bilişim temellerini anlamak; oyun motorlarının kullanımına hakim olmak.
6) Oyunlarda 2B ve 3B karakterler ile animasyonlarının yaratılması sürecine hakim olmak.
7) Oyuncu deneyimini anlama, ölçme teorileri ile metodolojilerini kavramak ve oyun üretimi sürecinde bu bilgilerden faydalanmak.
8) Oyunların tasarım yoluyla nasıl bir fikri, bir mesajı ve bir duyguyu ilettiğini kavramak oyun üretimi sürecinde bu bilgilerden faydalanmak.
9) Oyun tasarımı ve geliştirme sürecini, gerekli dokümantasyonu yaparak yönetebilmek; bu dokümantasyon ile oyun üretim bandını takip edebilmek.
10) Oyun geliştirme takımlarının yapısını ve çalışma biçimlerini; takım üyelerinin sorumluluklarını ve işbirliği yöntemlerini kavramak ve pratikte uygulayabilmek.
11) Geliştirme dışında bir oyunun yayın sürecini endüstri standartlarında kavrayabilmek ve pratiğe dökebilmek.
12) Bir video oyununu oyunculara, yatırımcılara ve yayıncılara tanıtabilmek; ortaya çıkan oyun fikrinin veya oyunun özelliklerini ve potansiyel ticari kazanımlarını etkin bir şekilde iletebilmek adına pazarlama konusuna hakim olmak.