| MATEMATİK (TÜRKÇE, DOKTORA) | |||||
| Doktora | TYYÇ: 8. Düzey | QF-EHEA: 3. Düzey | EQF-LLL: 8. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ELT2103 | Dilbilimi I | Güz | 2 | 0 | 2 | 3 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi SERKAN UYGUN |
| Dersin Amacı: | *kuramsal dilbilimin bilimsel yaklaşımları aracılığıyla dilin doğasını öğrenmek *dil ve iletişim arasındaki farkı ayırdedebilme bilgisini kazanmak *‘dilbilgisi’ kavramının teknik manası kavramak *konuşurken çıkarılan seslerin yankılanım ve mafsallı değerlendirmesini bu seslerin zihindeki temsiliyle karşılaştırmalı olarak incelemek *sözcüklerin ve farklı cümle yapılarının içsel yapılarını incelemek |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarılyla tamamlayana öğrenciler; *dilbilim alanının ve insan dillerinin analitik bir çalışmasının genel bir kavrayışına sahip olacaktırlar. *dilbilimin temel beş alanı olan sesbilgisi, sesbilim, biçimbilim, tümcebilim ve anlambilim/edimbilim hakkında bir farkındalık kazanacaktırlar. *bilimsel düşüncenin ve bilimsel kuramsallaştırmanın genel ilkelerini uygulayarak dilbilgisel veriyi inceleyebilecektirler. |
| Öğrencilere dil çalışmalarına, dilin yapısal özelliklerine, dil ve beyin arasındaki ilişkiye ve de dilin insanlara özgü olmasına dair bir giriş sağlamak. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Dilbilime Kısa bir Giriş / Bilinçdışı Dilbilgimiz / İnsan Dilleri ile Hayvanların İletişim Sistemleri Arasındaki Farklar | Ch.1 – (Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams, 2013) | |
| 2) | Sesbilgisi: Uluslararası Fonetik Alfabesi | Ch.5 – (Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams, 2013) | |
| 3) | Sesbilgisi: Ünsüzler | Ch.5 – (Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams, 2013) | |
| 4) | Sesbilgisi: Ünlüler | Ch.5 – (Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams, 2013) | |
| 5) | Sesbilim | Ch.6 – (Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams, 2013) Assignment 1 Due | |
| 6) | Sesbilim | Ch.6 – (Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams, 2013) | |
| 7) | Biçimbilim | Ch.2 – (Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams, 2013) | |
| 8) | Biçimbilim | Ch.2 – (Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams, 2013) Assignment 2 Due / Quiz 1 | |
| 9) | Biçimsel-Sesbilim | Ch.2 – (Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams, 2013) | |
| 10) | Tümcebilim | Ch.3 – (Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams, 2013) | |
| 11) | Tümcebilim | Ch.3 – (Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams, 2013) Assignment 3 Due / Quiz 2 | |
| 12) | Tümcebilim | Ch.3 – (Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams, 2013) | |
| 13) | Anlambilim | Ch.4 – (Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams, 2013) Assignment 4 Due | |
| 14) | Edimbilim | Ch.4 – (Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams, 2013) Quiz 3 | |
| Ders Notları: | Fromkin, V, Rodman R. & N. Hyams (2013). An Introduction to Language, 10th ed., Cengage Learning |
| Diğer Kaynaklar: | Kişisel Ders Notları |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Arazi Çalışması | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | 2 | % 20 |
| Ödev | 6 | % 30 |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Seminer | % 0 | |
| Ara Sınavlar | % 0 | |
| Ara Juri | % 0 | |
| Final | 1 | % 40 |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Juri | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 6 | 5 | 30 |
| Küçük Sınavlar | 2 | 4 | 8 |
| Ara Juri | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Teslimi | 0 | 0 | 0 |
| Juri | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 9 | 9 |
| Toplam İş Yükü | 75 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |