| MATEMATİK (TÜRKÇE, DOKTORA) | |||||
| Doktora | TYYÇ: 8. Düzey | QF-EHEA: 3. Düzey | EQF-LLL: 8. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ECE2108 | Erken Çocukluk Eğitiminde Drama | Güz | 2 | 0 | 2 | 3 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. SEDA SARAÇ |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı; öğretmen adaylarının teorik bilgiler ve uygulamalı örmekler yardımıyla drama çalışmalarını geliştirme-uygulama becerilerini kazanmalarıdır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1-Eğitici dramanın kuramsal temellerinin, yararlarının ve uygulamada dikkat edilmesi gereken noktaların ve çeşitli drama örneklerinin bilgisini edinme 2-Drama etkinliklerine katılarak uygulama sırasında geçirilen yaşantıların deneyimini edinme 3-Edindiği kuramsal bilgilere bağlı olarak drama çalışmalarını uygulayabilme 4-Ders sırasında uygulanan drama örneklerini temel alarak yeni drama örnekleri geliştirebilme |
| Eğitici dramanın kuramsal temelleri ve yararları, uygulamada dikkat edilmesi gereken önemli noktalar, drama örnekleri, uygulamalar |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Drama’nın Tarihçesi. Eğitici drama teriminin tanımı, anlamı ve benzer terimlerden farkları (drama, tiyatro, yaratıcı drama, psikodrama, sosyodrama, süreç draması, oyun) arasındaki farklar ve benzerlikler. | ||
| 2) | Günümüzde eğitici drama uygulamalarının önemini artıran gelişmeler, İsim öğrenme,selamlaşma ve tanışma çalışmaları | ||
| 3) | Eğitici drama uygulamalarında dikkat edilmesi gereken noktalar, iletişim ve hareket çalışmaları. | ||
| 4) | Eğitici dramanın yararları, eğitici dramanın uygulanma aşamaları, öykü dramatizasyonu örnekleri | ||
| 5) | Drama için gerekli bilişsel beceriler ve süreçler, rahatlama ve gevşeme çalışmaları | ||
| 6) | Eğitici dramada özel teknikler, duyu çalışmaları | ||
| 7) | Ara sınav | ||
| 8) | Drama etkinliklerinin öğretim planına uygun olarak yürütülmesi, farklı ortamlarda drama | ||
| 9) | Doğaçlama ve yaratıcı etkinlikler. | ||
| 10) | İkinci dil eğitiminde eğitici drama örnekleri | ||
| 11) | Sosyal becerilerin eğitiminde eğitici drama örnekleri | ||
| 12) | Kavram eğitiminde eğitici drama örnekleri | ||
| 13) | Değerler eğitiminde eğitici drama örnekleri | ||
| 14) | Çevre eğitiminde eğitici drama örnekleri, dersin değerlendirilmesi | ||
| Ders Notları: | -Önder, A. (2016). Yaşayarak Öğrenme İçin Eğitici Drama. Kuramsal Temellerle Uygulama Teknikleri ve Örnekleri (10. Baskı). İstanbul: Nobel Yayınları. -Önder, A. (2017). Okul Öncesi Çocukları İçin Eğitici Drama Uygulamaları (Genişletilmiş 6. Baskı). Ankara: Eğiten Kitap. |
| Diğer Kaynaklar: | -McCaslin, N. (2006 ). Creative Drama in the Classroom and Beyond NewYork: Pearson Education. -O’Neill, C. (1995). Drama World. A Framework for Process Drama. Portsmouth, N. H: Heinemann. -Önder,A. (2009). Zihinsel Engellilerle Eğitici Drama. İstanbul MorPa Kültür Yayınları. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Arazi Çalışması | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Seminer | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Ara Juri | % 0 | |
| Final | 1 | % 60 |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Juri | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 3 | 42 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ara Juri | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Teslimi | 0 | 0 | 0 |
| Juri | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 72 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |