ÜSTÜN ZEKALILAR VE YETENEKLİLER EĞİTİMİ (TÜRKÇE, TEZLİ) | |||||
Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey |
Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
ISL5301 | Araştırma Yöntemleri ve Etik | Güz | 3 | 0 | 3 | 9 |
Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
Öğretim Dili: | Tr |
Dersin Türü: | Must Course |
Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. SENEM CEVHER |
Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. ŞİRİN KARADENİZ ORAN Prof. Dr. EBRU ŞULE CANAN SOKULLU Prof. Dr. YILMAZ ESMER Prof. Dr. MURAT ÇİNKO Prof. Dr. ALİ BAYKAL Dr. Öğr. Üyesi SERKAN KÖYBAŞI Doç. Dr. ASLI MAKARACI BAŞAK Dr. Öğr. Üyesi MEHMET SİNAN ALTUNÇ Doç. Dr. HAKKI AKTAŞ Dr. Öğr. Üyesi İRFAN AKYÜZ Dr. Öğr. Üyesi AHMET NACİ ÜNAL Dr. Öğr. Üyesi MUHTEREM ŞEBNEM ENSARİ Prof. Dr. YAMAN ÖZTEK Dr. AHMET İLKAY CEYHAN Doç. Dr. MİNE MUKADDES AFCAN FINDIKLI Dr. Öğr. Üyesi OKAN YAŞAR Dr. Öğr. Üyesi DERYA TARBUCK Prof. Dr. AYHAN BIÇAK Doç. Dr. FİGEN YILDIRIM Doç. Dr. ÖMER TURUNÇ Prof. Dr. AHMET ERKUŞ Prof. Dr. SAİT GÜRBÜZ Doç. Dr. OKAN YELOĞLU Prof. Dr. SENAY YÜRÜR Dr. Öğr. Üyesi SERHAT DAĞLI Prof. Dr. SERPİL BÜLBÜL Dr. Öğr. Üyesi SEHER TEZERGİL Öğ.Gör. TUĞBA KIRAL ÖZKAN Dr. Öğr. Üyesi AHU AYANOĞLU Dr. Öğr. Üyesi GÜLEN SİNEM TEK Dr. Öğr. Üyesi MUSTAFA SUNDU Dr. Öğr. Üyesi GÜL ESER Doç. Dr. ESRA ALBAYRAKOĞLU Dr. Öğr. Üyesi ZEYNEP ECE ÜNSAL Dr. Öğr. Üyesi YÜKSEL ALPER ECEVİT Doç. Dr. NİHAT TAŞ Öğ.Gör. GÜNGÖR HACIOĞLU Dr. Öğr. Üyesi AHMET BAŞCI Dr. Öğr. Üyesi EBRU BEYZA BAYARÇELİK Doç. Dr. SELMAN YILMAZ Dr. Öğr. Üyesi AYŞE İPEK SARIÖZ BÜYÜKALP |
Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, bilim felsefesi -yöntem -analiz anlayışı içerisinde,öğrencilerebilimsel araştırma yöntemlerine ilişkin, bilgi, beceri, araştırma-analiz yapmave yorumlamayeteneği kazandırmaktır. Derste; bilim ve sosyal bilim anlayışları, araştırma süreci ve yazın taraması yapma, bir araştırmanın kavramsal çerçevesini oluşturma, araştırma tasarımı, örneklemseçme, ölçme ve işlemselleştirme, paket programlarla nicel veri analizi ve raporlamakonuları işlenecektir |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bilimsel araştırmaların kapsamını ve temellerini öğrenir. "Bilimsel bilgiye erişim ve veri toplama yöntemlerini öğrenir. " Bilimsel metinleri okur, anlar ve veri analizi yapabilir. Araştırma raporu hazırlamayı öğrenir Bilimsel etik konularında bilgi sahibi olur ve etik dışı davranışları önleyebilir. |
Araştırmada Etik Sorunlar/Etik Dışı Davranışlar ve Önlenmesi, Bilimsel Araştırma Yöntemleri,Bilimsel Araştırma Planlanma: Araştırma Problemleri, Hipotezler ve Amaçlar, Bilimsel Bilgiye Erişim: Kütüphane, Dijital Kütüphane, Veritabanları, Bilimsel Veri Toplama ve Ölçme Yöntemleri , Veri Analiz Yöntemleri ve Sunumu, Geçerlilik Ve Güvenirlik Kavramları, Araştırma Önerisi Yazma -Bir 'Özet' Öneri Hazırlama, Araştırma Raporu Hazırlama/Raporlama Metotları, Makale Yazımında Temel Kurallar Ve Örnekler, Yükseköğretim Kurulu Bilimsel Araştırma Ve Yayın Etiği Yönergesi |
Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
1) | Dersin Genel Tanıtımı | Okuma | |
2) | Bilimsel Yöntem, Bilimsel Yazım ve Etik | Okuma | |
3) | Araştırma Sorunsalıve Yazın(Literatür)Taraması | Okuma | |
4) | Araştırmanın Kavramsal Çerçevesi | Okuma | |
5) | Araştırma Tasarımı: Araştırma Desen ve Yöntemleri | Okuma | |
6) | Evren ve Örneklem | Okuma | |
7) | İşletimselleştirme | Okuma | |
8) | Veri Toplama Teknikleri | Okuma | |
9) | IBM SPSS’e Giriş ve Temel İstatistiki Ölçüler | Okuma | |
10) | Veri Analizi I-Farklılık Analizleri (t-testi, ANOVA) | Okuma | |
11) | Veri Analizi III -Hiyerarşik Regresyon ve GüvenilirlikAnalizi | Okuma | |
12) | Veri Analizi II-İlişkisel Analizler (Korelâsyon, Regresyon, Çoklu regresyon) | Okuma | |
13) | Veri Analizi IV | Okuma | |
14) | Genel Tekrar | Okuma | |
15) | Final |
Ders Notları: | Şener Büyüköztürk , Özcan Aygün, Ebru Kılıç Çakmak, Şirin Karadeniz, “Bilimsel Araştırma Yöntemleri”, Pegem Yayıncılık, ISBN: 9944919289, 2014 |
Diğer Kaynaklar: | Şener Büyüköztürk , Özcan Aygün, Ebru Kılıç Çakmak, Şirin Karadeniz, “Bilimsel Araştırma Yöntemleri”, Pegem Yayıncılık, ISBN: 9944919289, 2014 |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Devam | % 0 | |
Laboratuar | % 0 | |
Uygulama | % 0 | |
Arazi Çalışması | % 0 | |
Derse Özgü Staj | % 0 | |
Küçük Sınavlar | % 0 | |
Ödev | % 0 | |
Sunum | % 0 | |
Projeler | % 0 | |
Seminer | % 0 | |
Ara Sınavlar | 1 | % 50 |
Ara Juri | % 0 | |
Final | 1 | % 50 |
Rapor Teslimi | % 0 | |
Juri | % 0 | |
Bütünleme | % 0 | |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
Uygulama | 13 | 7 | 91 |
Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Sunum / Seminer | 1 | 20 | 20 |
Proje | 1 | 24 | 24 |
Ödevler | 0 | 0 | 0 |
Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
Ara Juri | 0 | 0 | 0 |
Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
Rapor Teslimi | 0 | 0 | 0 |
Juri | 0 | 0 | 0 |
Final | 1 | 3 | 3 |
Toplam İş Yükü | 183 |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
1) | 1 - Bilgi Teorik - Kavramsal 1) Lisans düzeyindeki yeterliliklere dayalı olarak aynı veya farklı bir alandaki uzmanlık düzeyindeki bilgilerini geliştirebilme ve derinleştirebilme. 2) Alanı ile ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. | |
2) | 2 - Beceriler Bilişsel - Pratik 1) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilmek. 2) Alanında edindiği bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirerek bilgiyi yorumlayabilmek ve yeni bilgiler yaratabilmek, 3) Alanında karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözebilme. | |
3) | İletişim ve Sosyal Yeterlilik 1) Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alan içi ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel biçimde, nicel ve nitel verilerle destekleyerek sistematik olarak aktarabilme. 2) Toplumsal ilişkileri ve bu ilişkilere yön veren normları eleştirel olarak inceleyebilmek, geliştirmek ve gerektiğinde değiştirmek için harekete geçebilmek. | |
4) | Öğrenme Yeterliliği 1) Uzmanlık alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirebilme ve öğrenmelerine yön verebilme. | |
5) | Alana Özel Yetkinlik 1) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri denetleyebilme ve öğretebilme. 2) Alanı ile ilgili alanlarda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 3) Alanında içselleştirdiği bilgi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. | 5 |
6) | Bağımsız Çalışma ve Sorumluluk Alma Yetkinliği 1) Alanında uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 2) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan karmaşık ve öngörülemeyen sorunların çözümüne yönelik yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 3) Alanı ile ilgili sorunların çözülmesini gerektiren ortamlarda liderlik edebilme. |