| REKLAMCILIK VE MARKA İLETİŞİMİ YÖNETİMİ (TÜRKÇE, TEZLİ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ISL5301 | Araştırma Yöntemleri ve Etik | Güz | 3 | 0 | 3 | 9 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | Tr |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi SERKAN YEŞİLYURT |
| Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. ŞİRİN KARADENİZ ORAN Prof. Dr. EBRU ŞULE CANAN SOKULLU Prof. Dr. YILMAZ ESMER Prof. Dr. MURAT ÇİNKO Prof. Dr. ALİ BAYKAL Dr. Öğr. Üyesi SERKAN KÖYBAŞI Prof. Dr. ASLI MAKARACI BAŞAK Dr. Öğr. Üyesi MEHMET SİNAN ALTUNÇ Doç. Dr. HAKKI AKTAŞ Dr. Öğr. Üyesi İRFAN AKYÜZ Dr. Öğr. Üyesi AHMET NACİ ÜNAL Doç. Dr. MUHTEREM ŞEBNEM ENSARİ Prof. Dr. YAMAN ÖZTEK Dr. Öğr. Üyesi AHMET İLKAY CEYHAN Prof. Dr. MİNE MUKADDES AFCAN FINDIKLI Doç. Dr. OKAN YAŞAR Doç. Dr. DERYA TARBUCK Prof. Dr. AYHAN BIÇAK Prof. Dr. FİGEN YILDIRIM Prof. Dr. ÖMER TURUNÇ Prof. Dr. AHMET ERKUŞ Prof. Dr. SAİT GÜRBÜZ Doç. Dr. OKAN YELOĞLU Prof. Dr. SENAY YÜRÜR Dr. Öğr. Üyesi SERHAT DAĞLI Prof. Dr. SERPİL BÜLBÜL Doç. Dr. SEHER TEZERGİL Dr. Öğr. Üyesi TUĞBA KIRAL ÖZKAN Dr. Öğr. Üyesi GÜLEN SİNEM TEK Doç. Dr. MUSTAFA SUNDU Dr. Öğr. Üyesi GÜL ESER Prof. Dr. ESRA ALBAYRAKOĞLU Dr. Öğr. Üyesi ZEYNEP ECE ÜNSAL Doç. Dr. YÜKSEL ALPER ECEVİT Doç. Dr. NİHAT TAŞ Öğ.Gör. GÜNGÖR HACIOĞLU Dr. Öğr. Üyesi AHMET BAŞCI Doç. Dr. EBRU BEYZA BAYARÇELİK Doç. Dr. SELMAN YILMAZ Dr. Öğr. Üyesi AYŞE İPEK SARIÖZ BÜYÜKALP |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, bilim felsefesi -yöntem -analiz anlayışı içerisinde,öğrencilerebilimsel araştırma yöntemlerine ilişkin, bilgi, beceri, araştırma-analiz yapmave yorumlamayeteneği kazandırmaktır. Derste; bilim ve sosyal bilim anlayışları, araştırma süreci ve yazın taraması yapma, bir araştırmanın kavramsal çerçevesini oluşturma, araştırma tasarımı, örneklemseçme, ölçme ve işlemselleştirme, paket programlarla nicel veri analizi ve raporlamakonuları işlenecektir |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bilimsel araştırmaların kapsamını ve temellerini öğrenir. "Bilimsel bilgiye erişim ve veri toplama yöntemlerini öğrenir. " Bilimsel metinleri okur, anlar ve veri analizi yapabilir. Araştırma raporu hazırlamayı öğrenir Bilimsel etik konularında bilgi sahibi olur ve etik dışı davranışları önleyebilir. |
| Araştırmada Etik Sorunlar/Etik Dışı Davranışlar ve Önlenmesi, Bilimsel Araştırma Yöntemleri,Bilimsel Araştırma Planlanma: Araştırma Problemleri, Hipotezler ve Amaçlar, Bilimsel Bilgiye Erişim: Kütüphane, Dijital Kütüphane, Veritabanları, Bilimsel Veri Toplama ve Ölçme Yöntemleri , Veri Analiz Yöntemleri ve Sunumu, Geçerlilik Ve Güvenirlik Kavramları, Araştırma Önerisi Yazma -Bir 'Özet' Öneri Hazırlama, Araştırma Raporu Hazırlama/Raporlama Metotları, Makale Yazımında Temel Kurallar Ve Örnekler, Yükseköğretim Kurulu Bilimsel Araştırma Ve Yayın Etiği Yönergesi |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Dersin Genel Tanıtımı | Okuma | |
| 2) | Bilimsel Yöntem, Bilimsel Yazım ve Etik | Okuma | |
| 3) | Araştırma Sorunsalıve Yazın(Literatür)Taraması | Okuma | |
| 4) | Araştırmanın Kavramsal Çerçevesi | Okuma | |
| 5) | Araştırma Tasarımı: Araştırma Desen ve Yöntemleri | Okuma | |
| 6) | Evren ve Örneklem | Okuma | |
| 7) | İşletimselleştirme | Okuma | |
| 8) | Veri Toplama Teknikleri | Okuma | |
| 9) | IBM SPSS’e Giriş ve Temel İstatistiki Ölçüler | Okuma | |
| 10) | Veri Analizi I-Farklılık Analizleri (t-testi, ANOVA) | Okuma | |
| 11) | Veri Analizi III -Hiyerarşik Regresyon ve GüvenilirlikAnalizi | Okuma | |
| 12) | Veri Analizi II-İlişkisel Analizler (Korelâsyon, Regresyon, Çoklu regresyon) | Okuma | |
| 13) | Veri Analizi IV | Okuma | |
| 14) | Genel Tekrar | Okuma | |
| 15) | Final | ||
| Ders Notları: | Şener Büyüköztürk , Özcan Aygün, Ebru Kılıç Çakmak, Şirin Karadeniz, “Bilimsel Araştırma Yöntemleri”, Pegem Yayıncılık, ISBN: 9944919289, 2014 |
| Diğer Kaynaklar: | Şener Büyüköztürk , Özcan Aygün, Ebru Kılıç Çakmak, Şirin Karadeniz, “Bilimsel Araştırma Yöntemleri”, Pegem Yayıncılık, ISBN: 9944919289, 2014 |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Arazi Çalışması | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Seminer | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 50 |
| Ara Juri | % 0 | |
| Final | 1 | % 50 |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Juri | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 11 | 154 |
| Sunum / Seminer | 1 | 20 | 20 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ara Juri | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Rapor Teslimi | 0 | 0 | 0 |
| Juri | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 220 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Reklamcılık, pazarlama, marka yönetimi, halkla ilişkiler, medya planlama, tüketici davranışları ve iletişim teorileri gibi alanların temel kavramlarını, ilkelerini ve kuramlarını anlar ve açıklar | 3 |
| 2) | Pazar araştırması, hedef kitle analizi, rakip analizi ve kampanya etkinliği ölçümü için kullanılan nitel ve nicel araştırma yöntemleri hakkında bilgi sahibi olur. | 3 |
| 3) | Marka kimliği, marka imajı, marka konumlandırma, marka değeri ve marka mimarisi gibi kavramları anlar ve marka oluşturma/yönetme süreçlerini bilir. | 2 |
| 4) | Bilgisayar temelli ve geleneksel nicel ve nitel araştırma yöntemleri tekniklerini kullanabilir. | 5 |
| 5) | Yaratıcı brief hazırlama, yaratıcı fikirleri değerlendirme ve yaratıcı süreçleri anlama becerisi kazanır; temel metin yazarlığı ve görsel düşünme prensiplerini uygular. | 1 |
| 6) | İletişim problemlerini tanımlamak, araştırma tasarlamak, veri toplamak, analiz etmek ve sonuçları yorumlayarak stratejik kararlar için kullanmak becerisi kazanır. | 2 |
| 7) | Sektörde yeralan Reklam ve iletişim kampanyaları ve örnekleri hakkında eleştirel tartışmalar gerçekleştirebilir. | 2 |
| 8) | İletişim stratejilerini, kampanyaları ve sektörel uygulamaları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirme yetkinliğine sahip olur. | 2 |
| 9) | Reklamcılık ve marka iletişimi alanındaki etik ilkeleri ve yasal düzenlemeleri bilir ve mesleki uygulamalarında bu ilkelere bağlı kalır. | 2 |
| 10) | Hızla değişen iletişim teknolojilerine, pazar dinamiklerine ve tüketici eğilimlerine uyum sağlama ve yaşam boyu öğrenme becerisi geliştirir. | 2 |
| 11) | İletişim projelerinde farklı disiplinlerden kişilerle etkin bir şekilde takım içinde çalışma ve gerektiğinde liderlik rolü üstlenme yetkinliği kazanır. | 2 |