| İNSAN KAYNAKLARI (TÜRKÇE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ISL5301 | Araştırma Yöntemleri ve Etik | Bahar | 3 | 0 | 3 | 9 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | Tr |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi SERKAN YEŞİLYURT |
| Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. ŞİRİN KARADENİZ ORAN Prof. Dr. EBRU ŞULE CANAN SOKULLU Prof. Dr. YILMAZ ESMER Prof. Dr. MURAT ÇİNKO Prof. Dr. ALİ BAYKAL Dr. Öğr. Üyesi SERKAN KÖYBAŞI Prof. Dr. ASLI MAKARACI BAŞAK Dr. Öğr. Üyesi MEHMET SİNAN ALTUNÇ Doç. Dr. HAKKI AKTAŞ Dr. Öğr. Üyesi İRFAN AKYÜZ Dr. Öğr. Üyesi AHMET NACİ ÜNAL Doç. Dr. MUHTEREM ŞEBNEM ENSARİ Prof. Dr. YAMAN ÖZTEK Dr. Öğr. Üyesi AHMET İLKAY CEYHAN Prof. Dr. MİNE MUKADDES AFCAN FINDIKLI Doç. Dr. OKAN YAŞAR Doç. Dr. DERYA TARBUCK Prof. Dr. AYHAN BIÇAK Prof. Dr. FİGEN YILDIRIM Prof. Dr. ÖMER TURUNÇ Prof. Dr. AHMET ERKUŞ Prof. Dr. SAİT GÜRBÜZ Doç. Dr. OKAN YELOĞLU Prof. Dr. SENAY YÜRÜR Dr. Öğr. Üyesi SERHAT DAĞLI Prof. Dr. SERPİL BÜLBÜL Doç. Dr. SEHER TEZERGİL Dr. Öğr. Üyesi TUĞBA KIRAL ÖZKAN Dr. Öğr. Üyesi AHU AYANOĞLU Dr. Öğr. Üyesi GÜLEN SİNEM TEK Doç. Dr. MUSTAFA SUNDU Dr. Öğr. Üyesi GÜL ESER Prof. Dr. ESRA ALBAYRAKOĞLU Dr. Öğr. Üyesi ZEYNEP ECE ÜNSAL Doç. Dr. YÜKSEL ALPER ECEVİT Doç. Dr. NİHAT TAŞ Öğ.Gör. GÜNGÖR HACIOĞLU Dr. Öğr. Üyesi AHMET BAŞCI Doç. Dr. EBRU BEYZA BAYARÇELİK Doç. Dr. SELMAN YILMAZ Dr. Öğr. Üyesi AYŞE İPEK SARIÖZ BÜYÜKALP |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, bilim felsefesi -yöntem -analiz anlayışı içerisinde,öğrencilerebilimsel araştırma yöntemlerine ilişkin, bilgi, beceri, araştırma-analiz yapmave yorumlamayeteneği kazandırmaktır. Derste; bilim ve sosyal bilim anlayışları, araştırma süreci ve yazın taraması yapma, bir araştırmanın kavramsal çerçevesini oluşturma, araştırma tasarımı, örneklemseçme, ölçme ve işlemselleştirme, paket programlarla nicel veri analizi ve raporlamakonuları işlenecektir |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bilimsel araştırmaların kapsamını ve temellerini öğrenir. "Bilimsel bilgiye erişim ve veri toplama yöntemlerini öğrenir. " Bilimsel metinleri okur, anlar ve veri analizi yapabilir. Araştırma raporu hazırlamayı öğrenir Bilimsel etik konularında bilgi sahibi olur ve etik dışı davranışları önleyebilir. |
| Araştırmada Etik Sorunlar/Etik Dışı Davranışlar ve Önlenmesi, Bilimsel Araştırma Yöntemleri,Bilimsel Araştırma Planlanma: Araştırma Problemleri, Hipotezler ve Amaçlar, Bilimsel Bilgiye Erişim: Kütüphane, Dijital Kütüphane, Veritabanları, Bilimsel Veri Toplama ve Ölçme Yöntemleri , Veri Analiz Yöntemleri ve Sunumu, Geçerlilik Ve Güvenirlik Kavramları, Araştırma Önerisi Yazma -Bir 'Özet' Öneri Hazırlama, Araştırma Raporu Hazırlama/Raporlama Metotları, Makale Yazımında Temel Kurallar Ve Örnekler, Yükseköğretim Kurulu Bilimsel Araştırma Ve Yayın Etiği Yönergesi |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Dersin Genel Tanıtımı | Okuma | |
| 2) | Bilimsel Yöntem, Bilimsel Yazım ve Etik | Okuma | |
| 3) | Araştırma Sorunsalıve Yazın(Literatür)Taraması | Okuma | |
| 4) | Araştırmanın Kavramsal Çerçevesi | Okuma | |
| 5) | Araştırma Tasarımı: Araştırma Desen ve Yöntemleri | Okuma | |
| 6) | Evren ve Örneklem | Okuma | |
| 7) | İşletimselleştirme | Okuma | |
| 8) | Veri Toplama Teknikleri | Okuma | |
| 9) | IBM SPSS’e Giriş ve Temel İstatistiki Ölçüler | Okuma | |
| 10) | Veri Analizi I-Farklılık Analizleri (t-testi, ANOVA) | Okuma | |
| 11) | Veri Analizi III -Hiyerarşik Regresyon ve GüvenilirlikAnalizi | Okuma | |
| 12) | Veri Analizi II-İlişkisel Analizler (Korelâsyon, Regresyon, Çoklu regresyon) | Okuma | |
| 13) | Veri Analizi IV | Okuma | |
| 14) | Genel Tekrar | Okuma | |
| 15) | Final | ||
| Ders Notları: | Şener Büyüköztürk , Özcan Aygün, Ebru Kılıç Çakmak, Şirin Karadeniz, “Bilimsel Araştırma Yöntemleri”, Pegem Yayıncılık, ISBN: 9944919289, 2014 |
| Diğer Kaynaklar: | Şener Büyüköztürk , Özcan Aygün, Ebru Kılıç Çakmak, Şirin Karadeniz, “Bilimsel Araştırma Yöntemleri”, Pegem Yayıncılık, ISBN: 9944919289, 2014 |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Arazi Çalışması | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Seminer | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 50 |
| Ara Juri | % 0 | |
| Final | 1 | % 50 |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Juri | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 11 | 154 |
| Sunum / Seminer | 1 | 20 | 20 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ara Juri | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Rapor Teslimi | 0 | 0 | 0 |
| Juri | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 220 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İnsan kaynakları yönetiminin teorik ve pratik yönlerini, insan sermayesi ile ilgili operasyonel ve stratejik hedefler elde etmeyi sağlayacak stratejileri formüle ederek organizasyonlara uygulamak. | |
| 2) | İnsan kaynakları işe alım, eğitim, geliştirme ve tutma etkinliğini artırmak ve genel organizasyon stratejisi ve amacı ile İKY stratejisi düzenlemek için uygun İKY matris ve diğer İKY analitiklerini uygulamak. | |
| 3) | İnsan kaynakları uzmanlarınının yetenek yönetimi tekniklerini kullanmaları, değerlendirme ve uygulamada, etkin konumu planlama, yetenek seçimi, yerleştirme, tazminat ve ödüllerin yanı sıra kişiyi elde tutmayı kolaylaştırmak. | |
| 4) | Değerler, inançlar ve kültürler arasındaki farklılıklar; etik sonuçlar ve algılanan çatışma noktalarındaki uyuşmazlığı titiz şekilde dikkate almak için, arabuluculuk veya müzakere stratejileri önerme. | |
| 5) | Stratejik düşünme ve yönetimi ile organizasyonel performansı artırmak ve sürdürmek, beşeri sermaye, fiziki ve mali kaynakların dağıtımı ve gelişimi için imkanları değerlendirme. | |
| 6) | İnsan kaynakları yönetiminde, bireye, örgütlere, çevreye ve topluma bir bütün olarak ilgi gösteren profesyonel standartlar, yasal gereksinimler ve düzenleyici kılavuzlar temelinde rasyonelleştirme yetisini ve etik kararları sergilemek. | |
| 7) | Eleştirel düşünme ve analitik becerilerini uygulayarak insan sermayesi ve insan kaynakları ihtiyaçları ve sorunları ile ilgili karmaşık iş problemlerine, sistematik sistemik ve sürdürülebilir çözümler önerme. |