DİL VE KONUŞMA TERAPİSİ
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
GEP1135	Dünya Müzikleri	Güz	3	0	3	4

Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	Tr
Dersin Türü:	GE-Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	E-Öğrenme
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi İSMET AYDIN
Dersin Amacı:	Bu dersin amacı öğrencileri dünya üzerinde varolan müzik sistemlerinin geniş çeşitliliği ile ilgili tanıştırmak, insanların yüzyıllar içinde oluşturdukları müzik kültürleri ve geleneklerini karşılaştırmalı olarak değerlendirebilmelerini, farklı kültürlerin ses tınılarını, ritim, form özelliklerini keşfetmelerini , müzik tarihini toplumsal bağlamı içinde anlamalarını, küreselleşme ve "Dünya Müziği" kavramları hakkındaki fikirleri anlayarak değerlendirme ve betimleme becerisi sağlamaktır.

Öğrenme Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Dünya üzerindeki çeşitli müzik kültürleri ve geleneklerinin özelliklerini tanır ve ayırt eder.
2) Müziği kültür içinde değerlendirmeyi öğrenir ve kültürlerarası bakış açısı kazanır.
3) Dünyadaki çeşitli kültürlerin müziklerini dinlerken, uygun müzik terminolojisini kullanarak değerlendirme ve betimleme becerisi kazanır.
4) Dünya üzerindeki müziklerin ortaklıklarını ve farklılıklarını; değişim ve sürekliliklerini anlar.
5) Müzik tarihini ve estetik felsefesini kültürel bağlamında değerlendirmeyi öğrenir.
6)Müzik vasıtası ile toplumbilim, tarih, antropoloji gibi alanlar arasında bağlantı kurar.
7)Farklı müzikleri dinleyerek ve anlayarak işitsel algıyı ve farkındalığı geliştirir.

Dersin İçeriği

Gelenekten gelen müzikler, sanat müzikleri, halk müzikleri, Amerika yerlilerinin müzik kültürleri, Güney Amerika yerlileri ve müzik kültürleri, Asya müzik kültürleriı, Çin Halk Müziği, Japon Sanat Müziği, Güneydoğu Asya müzik kültürleri, Hint Müziği, Kuzey Hindistan ve Güney Hindistan müziği ve farkları, Tibet Müziği, Kaşmir Müziği, Pakistan Müziği, Ortadoğu müzik kültürleri, Arap müziği, Kuzey Afrika müzik kültürleri ve Arap müzik kültürleri arasındaki farklılıklar, İran Müziği, Orta Asya Müzik kültürleri, Afrika müzik kültürleri, Güney Afrika Müzik kültürleri. Akdeniz müzik kültürleri, Balkan müzik kültürleri, Avrupa halk müziği, Türkiye’de müzik kültürleri, Dünyada popüler müzikler.
Derste kullanılan öğretim yöntem ve teknikleri: anlatım, bireysel çalışma, örnek olay inceleme, proje hazırlama, dinletiler ve dijital kaynakların kullanımıdır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

	Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Derse giriş ve dersin tanıtımı.		Ders Notları
2)	Müzik ve kültür ilişkisi hakkında temel konular.		Ders Notları
3)	Caz müziği ve evrimi.		Ders Notları
4)	Kuzey Amerika: Yerli halk ve pop müzikleri.		Ders Notları
5)	Afrika müzik gelenekleri.		Ders Notları
6)	Karayibler müzik gelenekleri.		Ders Notları
7)	Karayibler müzik gelenekleri.		Ders Notları
8)	Ara Sınav Haftası		Ders Notları
9)	Orta Asya müzik gelenekleri.		Ders Notları
10)	Güney Asya müzik gelenekleri.		Ders Notları
11)	Doğu Asya müzik gelenekleri.		Ders Notları
12)	Okyanusya müzik gelenekleri.		Ders Notları
13)	Avrupa müzik gelenekleri.		Ders Notları
14)	Latin Amerika müzik gelenekleri.		Ders Notları

Kaynaklar

Ders Notları:	1. Miller, Terry E. Ve Andrew Shahriari, World Music: A Global Journey, Routledge, UK, 2006. 2. Nettl, Bruno, Excursions in World Music. Fifth edition. Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall.
Diğer Kaynaklar:	1. Bohlman, Philip V. Dünya Müziği, Dost Kitapevi: İstanbul.

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Arazi Çalışması		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev	1	% 20
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Seminer		% 0
Ara Sınavlar	1	% 30
Ara Juri		% 0
Final	1	% 50
Rapor Teslimi		% 0
Juri		% 0
Bütünleme		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	13	3	39
Laboratuvar	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Derse Özgü Staj	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	13	5	65
Sunum / Seminer	0	0	0
Proje	0	0	0
Ödevler	1	8	8
Küçük Sınavlar	0	0	0
Ara Juri	0	0	0
Ara Sınavlar	1	2	2
Rapor Teslimi	0	0	0
Juri	0	0	0
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			116

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Dil ve Konuşma Terapisi alanındaki teorik ve metodolojik yaklaşımları, kanıt-temelli ilkeleri ve bilimsel literatürü uygulamalarında sistematik olarak kullanmak.	4
2)	Birey, aile ve toplumun sağlığının korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için teorik ve uygulama bilgisine sahip olmak.	4
3)	Dil ve Konuşma Terapisi alanındaki uygulama ve araştırmalarda bilişim ve sağlık teknolojilerini kullanmak.	4
4)	Farklı ortamlarda, danışanları ve iş arkadaşlarıyla etkili profesyonel ilişkilerin başlatılması için etkin bir şekilde iletişim kurmak.	4
5)	En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleme ve meslektaşları ile uluslararası düzeyde iletişim ve işbirliği gerçekleştirebilmek.	4
6)	Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanmak.	4
7)	Mesleki uygulamalarında etik ilke ve değerlere uygun davranmayı, temel değer ve sosyal hakların evrenselliğini gözetmek.	3
8)	Toplumsal sorumluluk bilinci ile interdisipliner anlayış içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol almak.	3
9)	Sağlık bilimlerine yönelik veritabanları ve bilgi kaynaklarında literatür taraması yapmak, bilgiye erişme ve kullanma becerisi kazanmak.	3
10)	Diğer terapistlerin yetiştirilmesi, sağlık profesyonellerinin ve bireylerin eğitilmeleri için sorumluluk almak ve tüm süreçlere aktif bir şekilde katılmak.	3
11)	Terapi uygulamalarını, içinde bulunduğu toplumun kültürel farklılıklarını ve bu toplum içindeki farklı grupların farklı sağlık ihtiyaçlarını da dikkate alarak gerçekleştirmek.	3