| REKLAMCILIK | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ADV4622 | Reklam Atölyesi | Bahar | 3 | 0 | 3 | 4 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Hibrit |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi ŞAFAK ŞAHİN |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi ŞAFAK ŞAHİN |
| Dersin Amacı: | Dersin başarıyla tamamlanmasının ardından öğrencilerin şu kazanımları elde etmeleri amaçlanmaktadır: 1. Tam ve fonksiyonel bir portfolio hazırlama 2. Reklam tasarımları hazırlama 3. Farklı hedef kitlelere için reklam fikirleri üretme 4. Reklam mecralarını ayrıştırabilme ve birleştirbilme. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; I. İlan tasarımı ve tipografi II. Reklam senaryosu yazımı III. Outdoor reklamcılığı IV. Dijital reklamcılık V. Radyo reklamcılığı VI. Mecraya uygun (özel) reklamcılık VII. Reklam kampanyası hazırlama süreci |
| 1. Hafta : Giriş- Reklamda Yaratıcılık 2.Hafta : Basın reklamı (dergi) 3.Hafta: Basın reklamı (gazete) 4.Hafta : TV reklam senaryosu 5.Hafta : TV reklam senaryosu 6.Hafta : Outdoor/Ambient reklam 7.Hafta : Vize 8.Hafta : Banner, pop-up, e-mail, app, etc. 9.Hafta : Özel internet reklamları (Youtube, facebook, msn messenger, etc.) 10.Hafta: Radyo reklamları 11.Hafta : Farklı mecralara özel reklamlar 12.Hafta : Kampanya yaratma süreci 13.Hafta : Kampanya yaratma süreci 14.Hafta : 360 derece reklam |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Giriş: Reklamda yaratıcılık ve iyi fikir... | Ders kitabının 6-16 sayfaları okunmalıdır. | |
| 1) | |||
| 2) | Basın reklamı (dergi) | Ders kitabının 56-89 sayfaları okunmalıdır. | |
| 3) | Basın reklamı (gazete) | Ders kitabının 56-89 sayfaları okunmalıdır. | |
| 4) | Televizyon reklamcılığı ve senaryo yazımı | Ders kitabının 154 - 184 sayfaları okunmalıdır. | |
| 5) | Televizyon reklamcılığı ve senaryo yazımı 2 | Ders kitabının 154 - 174 sayfaları okunmalıdır. | |
| 6) | Outdoor ve Ambient reklamları | Ders kitabının 175 - 184 sayfaları okunmalıdır. | |
| 7) | Vize sınavı | ||
| 8) | İnternet reklam stratejileri: Banner, pop up, e-mail, vb... | Ders kitabının 184-198 sayfaları okunmalıdır. | |
| 9) | Özel internet reklamları: (Youtube, twitter, facebook, messenger, vs...) | Ders kitabının 184-198 sayfaları okunmalıdır. | |
| 10) | Radyo reklamcılığı | Ders kitabının 209-217 sayfaları okunmalıdır. | |
| 11) | Farklı mecralara özel reklamlar. | ||
| 12) | Reklam kampanyası oluşturma süreci... | Ders kitabının 90 - 97 sayfaları okunmalıdır... | |
| 13) | Reklam kampanyası oluşturma süreci 2 | Ders kitabının 60 - 97 sayfaları okunmalıdır. | |
| 14) | 360 derece reklamcılık | Ders kitabının 218 - 229 sayfaları okunmalıdır. | |
| Ders Notları: | The Advertising Concept Book (Pete Barry) |
| Diğer Kaynaklar: | Reklamın Şifresini Kırmak (Levav, Mazursky, Goldenberg, Solomon) |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | 10 | % 40 |
| Arazi Çalışması | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Seminer | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Ara Juri | % 0 | |
| Final | 1 | % 30 |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Juri | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 70 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 30 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü | |
| Ders Saati | 14 | 42 | |
| Laboratuvar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | |||
| Sunum / Seminer | |||
| Proje | |||
| Ödevler | 12 | 36 | |
| Küçük Sınavlar | 2 | 4 | |
| Ara Juri | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 5 | |
| Rapor Teslimi | |||
| Juri | |||
| Final | 5 | 18 | |
| Toplam İş Yükü | 105 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Reklam ve marka iletişiminin serbest pazar ekonomisi içinde nasıl işlediğiniı anlamak için kitle iletişimi,tüketici davranışı,psikoloji,ikna,sosyoloji,pazarlama ve diğer ilişkili alanlarla ilgili teorik kavramları bu alana uygulayabilmek | 4 |
| 2) | Reklam alanla ilgili teori,kavram, yöntem, araç ve fikirleri tartışabilmek ve yorumlayabilmek | 4 |
| 3) | Bir reklam ajansı gibi yapılanarak, bir reklam kampanyasını ve marka stratejilerini araştırma, yaratma,kurgulama,yazma ve sunma becerilerini göstermek | 4 |
| 4) | Çeşitli ürün ve hizmetlerle ilgili birincil ve ikincil veri araştırması yapabilmek | 4 |
| 5) | Kitle iletişim araçlarının gelişimiyle beraber reklam tarihi ve reklamın bu pazardaki yerini kavrayacak bir anlayış geliştirebilmek | 3 |
| 6) | Bir yabancı dili kullanarak Reklamcılık alanıyla ilgili bilgileri, teknikleri, yöntemleri, araştırmaları takip edebilmek ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1) | 4 |
| 7) | Reklam alanındaki uygulamalara yönelik uygulamalara ilişkin ortaya çıkan problemlere yönelik bireysel ya da takım olarak sorumluluk alabilmek | 3 |
| 8) | Küresel ekonomi içinde reklamın kültürel, toplumsal, politik ve ekonomik olarak nasıl işlediğini kavramak | 4 |
| 9) | Reklam alanının dinamiklerini yaratıcı ve eleştirel bakış açısıyla bütünsel bir biçimde anlayabilmek ve buna yönelik orjinal stratejiler geliştirebilmek | 5 |
| 10) | Yazılı,basılı,görsel ve online basında yaratıcı reklam stratejileri geliştirebilmek ve aynı zamanda bu stratejileri farklı kültür ve medya kategorilerine nasıl entegre edebileceğini kavrayabilmek | 5 |
| 11) | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar programları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmak (“European Computer Driving Licence”, Advanced Level”) | 5 |
| 12) | Öğrenme koşullarınının gerekliliklerini tanımlayabilmek ve gereğini yerine getirebilmek | 4 |
| 13) | Reklamcılık mesleğinin gerektirdiği temel etik kuralları anlayabilmek ve uygulayabilmek | 4 |