|
Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Latincenin tarihçesi, kullanım alanları
Latin Dili hakkında genel bilgiler
|
|
| 2) |
Latince okunuş kuralları Verbum “esse” ( to be) Latin Dili hakkında genel bilgiler
|
|
| 3) |
1.declinatio kelimeler ve ismin halleri Dilbilgisi kurallarına giriş, kelimelerin cinsini öğrenme, tekil, çoğul |
|
| 4) |
“Casus”lar İsmin hallerinin Türkçedeki karşılıkları Cümle yapılarına giriş. |
|
| 5) |
1. grup sıfatlar, sıfat tamlamaları. 1. Ve 2. Coniugatio fiiller
Latinceden Türkçeye çeviri çalışmaları
|
|
| 6) |
Sayılar, özlü sözlerden örnekler Okuma, anlama ve çeviri çalışmaları |
|
| 7) |
Bazı Tümleç ve edatlar Çeviri çalışmaları |
|
| 8) |
Ara sınav haftası |
|
| 9) |
3. ve 4. Coniugatio fiiller
Cümle çevirileri
|
|
| 10) |
2.coniugatio fiiller Okuma, anlama, çeviri çalışmaları
|
|
| 11) |
Sınav sorularının üzerinden geçilecek.
Genel tekrar
|
|
| 12) |
Emir kipi (Imperativus)
Minerva (Athena)
2.declinatio kelimeler
Çeviri ve mitoloji
|
|
| 13) |
2.declinatio’ya devam
Diana (Artemis) Çeviri ve mitoloji
|
|
| 14) |
Genel Tekrar |
|
| Ders Notları: |
|
| Diğer Kaynaklar: |
Wheelock’s Latin, Frederic M. Wheelock (rev. Richard A. Lafleur), 6th ed. Collins Reference, 2000.
Workbook for Wheelock’s Latin, Paul T. Comeau and Richard A. Lafleur, 3rd ed. Collins Reference, 2000
38 Latin Stories, Anne H. Groton, James M. May, 5th ed. Bolchazy Carducci Pub, 1998.
Floyd L. Moreland and Rita M. Fleischer, Latin: An Intensive Course. University of California Press, 1990.
Pocket Oxford Latin Dictionary, James Morwood (ed.), Oxford, 2005.
http://jimithekewl.com/latince-gramer/
|
|
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
İletişim alanında oyunun kavramsal olarak önemini anlayıp, oyuncuyu merkeze alan tasarım odaklı uygulama yapabilme yeteneği kazandırmak.
|
|
| 2) |
Çeşitli perspektiflerden bilgi ve fikirleri analiz ederek, sentezlemek ve değerlendirebilmek. |
|
| 3) |
Oyun türlerini, etkileşim ve anlatım biçimlerini oluşturan temel öğeleri analiz edebilme ve başarılı bir oyun oluşturmak için nasıl kullanıldığını anlamak. |
|
| 4) |
Oyun tasarımı teorilerini ve metodolojilerini anlamak ve oyun geliştirirken kullanmak; hedef kitleye göre eğlenceli, çekici, içine alan ve öğretici oyunlar yapmak. |
|
| 5) |
Oyun geliştirmede kullanılan teknolojileri ve bilişim temellerini anlamak; oyun motorlarının kullanımına hakim olmak. |
|
| 6) |
Oyunlarda 2B ve 3B karakterler ile animasyonlarının yaratılması sürecine hakim olmak. |
|
| 7) |
Oyuncu deneyimini anlama, ölçme teorileri ile metodolojilerini kavramak ve oyun üretimi sürecinde bu bilgilerden faydalanmak. |
|
| 8) |
Oyunların tasarım yoluyla nasıl bir fikri, bir mesajı ve bir duyguyu ilettiğini kavramak oyun üretimi sürecinde bu bilgilerden faydalanmak. |
|
| 9) |
Oyun tasarımı ve geliştirme sürecini, gerekli dokümantasyonu yaparak yönetebilmek; bu dokümantasyon ile oyun üretim bandını takip edebilmek. |
|
| 10) |
Oyun geliştirme takımlarının yapısını ve çalışma biçimlerini; takım üyelerinin sorumluluklarını ve işbirliği yöntemlerini kavramak ve pratikte uygulayabilmek. |
|
| 11) |
Geliştirme dışında bir oyunun yayın sürecini endüstri standartlarında kavrayabilmek ve pratiğe dökebilmek. |
|
| 12) |
Bir video oyununu oyunculara, yatırımcılara ve yayıncılara tanıtabilmek; ortaya çıkan oyun fikrinin veya oyunun özelliklerini ve potansiyel ticari kazanımlarını etkin bir şekilde iletebilmek adına pazarlama konusuna hakim olmak. |
|