| ENDÜSTRİ 4.0 (İNGİLİZCE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ETI5311 | Ürün Anlambilimi | Güz | 3 | 0 | 3 | 8 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | Tr |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi RENK DİMLİ ORAKLIBEL |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi RENK DİMLİ ORAKLIBEL Dr. Öğr. Üyesi YÜCEL BATU SALMAN |
| Dersin Amacı: | Bu ders kapsamında öğrencilerin ürünlere birer metin olarak yaklaşması, onlarda gömülü olan anlamları sadece işlevsel ve değişim değerleriyle değil, aynı zamanda gösterge değeriyle değerlendirmesi ve bu bağlamda çeşitli ürün semantiği kuramlarını da göz önünde bulundurarak ürün ve kullanıcı arasındaki iletişim ve ilişkiyi sorgulaması beklenmektedir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1) Ürün anlambilim ve göstergebilim kuramları hakkında anlayış geliştirirler. 2) Ürün kimliğini okuma ve kurgulama yetisi kazanırlar. 3) Görsel gösterge sistemlerini kodlama ve kod çözme yeteneği geliştirirler. 4) Ürün kullanıcı ilişkisini farklı perspektifklerden (işlevsel, duygusal, sosyal, kültürel, vb.) değerlendirme yetisi kazanırlar. 5) Okuma materyalleri yazma, anlama ve eleştirel olarak değerlendirme yeteneği geliştirirler. 6) Tasarım kararlarını ürün anlambilimi literatürü üzeirne inşaa ederler. |
| İlk kısmı okuma ağırlıklı, ikinci kısmı ise pratiğe odaklanan bu derste öğrenciler, ilk olarak ürünlere yüklenen anlamları farklı açılardan değerlendirip, ürünlerin sosyal, tarihsel ve kültürel referanslarını literatürdeki farklı yaklaşımları göz önünde bulundurarak okurlar. Daha sonra kuramlardan elde ettikleri bilgiler ışığında kendilerine özgü bir konsept geliştirerek teorik bilgilerini pratiğe aktarırlar. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| Ders Notları: | "Fiske, John (1982) Introduction to Communication Studies, London: Methuen. Barthes, Roland (1994) The Semiotic Challenge, University of California Press. Barthes, Roland (1972) Mythologies, Hill and Wang. Krippendorff, K. (1989). On the essential contexts of artifacts or on the proposition that ""design is making sense (of things)"". Design Issues, 5(2), 9-39. Lawler, A. (2007). How is Semiotics Used in Design?. A Review of Literature Hjelm, S. I. (2002). Semiotics in product design. Report number: CID-175. ISSN number: ISSN, 1403-0721. Krippendorff, K. (1989). Product Semantics: a triangulation and four design theories. Krippendorff, Klaus ; Butter, Reinhart (2007) Semantics: Meanings and Contexts of Artifacts in Product Experience, eds. Hendrik N.J. Schifferstein and Paul Hekkert, New York: Elsevier pp.: 1-25. Vihma, S. (2003). On actual semantic and aesthetic interaction with design objects. In 5th European Academy of Design Conference. Vihma, S. (2004). Various Foundations for Design Semantics. Signification, Usability, and Interaction in DESIGN, 11. Steffen, D. (2007). Design semantics of innovation: Product language as a reflection on technical innovation and sociocultural change. In Design Semiotics in Use Conference. Krippendorff, K. (2005). The semantic turn: A new foundation for design. crc Press. |
| Diğer Kaynaklar: | "Butter, R. (1989). Putting theory into practice: an application of product semantics to transportation design. Design Issues, 5(2), 51-67. Crilly, N., Moultrie, J., & Clarkson, P. J. (2004). Seeing things: consumer response to the visual domain in product design. Design studies, 25(6), 547-577. Feijs, L., & Kyffin, S. (2005). A taxonomy of semantic design knowledge.Design and semantics of form and movement, 71. Mattozzi, A. (2009). A model for the Semiotic Analysis of Objects. in S. Vihma & T. Karjalainen (eds.), Design Semiotics in Use. Helsinki University of Art and Design Press. Helsinki, 2009. Solis-Muñiz, H., & Rust, S. (2010). Constructing a message by product design: The concept of product language in theory and practice. Design and semantics of form and movement, 98." |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Arazi Çalışması | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Seminer | % 0 | |
| Ara Sınavlar | % 0 | |
| Ara Juri | % 0 | |
| Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Juri | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 0 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 0 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 0 | |
| Toplam | % 0 | |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |