| SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| POL4017 | Küresel Buluşmalar | Bahar | 3 | 0 | 3 | 4 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Hibrit |
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. ESRA ALBAYRAKOĞLU |
| Dersin Amacı: | Bu ders küreselleşmenin tarihsel evrimini kavratmak ve dünya için küreselleşmenin ne anlama geldiği tartışmalarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Küreselleşme kavramı ile ilgili temel görüşleri tanımlar; 2. Küreselleşme çalışmalarının evrimini ve kavrama yüklenen farklı tanımları kavrar; 3. Küreselleşme ekseninde devlet ve devlet-dışı aktörlerin performanslarını değerlendirir; 4. Küreselleşmenin dünya üzerindeki etkilerini hem günümüze hem de geleceğe dair hesaplar; 5. Aktif sorgulama ve eleştirel düşünceye yönelik beceriler geliştirir. |
| Ana Tema: Küreselleşme Teorileri; Bağlam: Ekonomik Küreselleşme; Bağlam: Politik Küreselleşme (I); Bağlam: Politik Küreselleşme (II); Bağlam: Kültürel Küreselleşme; Vaka Çalışması: Uluslararası Finansal Pazarlar (Dünya Bankası, IMF, vd.); Vaka Çalışması: Hükümetlerarası Örgütler; Vaka Çalışması: Uluslararası Hükümet-dışı Örgütler; Vaka Çalışması: Uluslararası Göç; Vaka Çalışması: Çevre; Vaka Çalışması: Negatif Akışlar; Vaka Çalışması: Milliyet/etnisite/ırk; Vaka Çalışması: Küresel Eşitsizlik |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Ana Tema: Küreselleşme Teorileri | Reading: Ritzer/Dean, Chapters 1,2 & 3. | |
| 2) | Bağlam: Ekonomik Küreselleşme | Reading: Ritzer/Dean, Chapter 6. | |
| 3) | Bağlam: Politik Küreselleşme (I) | Reading: Rizter/Dean, Chapter 4. | |
| 4) | Bağlam: Politik Küreselleşme (II) | Reading: Ritzer/Dean, Chapter 5. | |
| 5) | Bağlam: Kültürel Küreselleşme | Reading: Ritzer/Dean, Chapter 8. Suarez-Orozco | |
| 6) | Vaka Çalışması: Uluslararası Finansal Pazarlar (Dünya Bankası, IMF, vd.) | Reading: Ritzer/Dean, Chapter 7. | |
| 7) | Ara Sınav | ||
| 8) | Vaka Çalışması: Hükümetlerarası Örgütler | Reading: Machida | |
| 9) | Vaka Çalışması: Uluslararası Hükümet-dışı Örgütler | Reading: TBA | |
| 10) | Vaka Çalışması: Uluslararası Göç | Reading: Ritzer/Dean, Chapter 10. | |
| 11) | Vaka Çalışması: Çevre | Reading: Ritzer/Dean, Chapter 11. | |
| 12) | Vaka Çalışması: Negatif Akışlar | Reading: Ritzer/Dean, Chapter 12. | |
| 13) | Vaka Çalışması: Milliyet/etnisite/ırk | Reading: TBA | |
| 14) | Vaka Çalışması: Küresel Eşitsizlik | Reading: Ritzer/Dean, Chapters 13 & 14. | |
| Ders Notları: | Globalization: A Basic Text; George Ritzer and Paul Dean (Wiley-Blackwell Publishers, 2015). Found at EBSCO E-kitap. "Globalization and the Legitimacy of Interngovernmental Organizations," Satoshi Machida, International Studies (10/01/2009, Vol. 46, Issue: 4, p 371-400). |
| Diğer Kaynaklar: | Globalization: Culture and Education in the New Millenium; Marcelo M. Suarez-Orozco and Desirée Baolian Qin-Hillard, editors (University of California Press 2004). Found at EBSCO-E-kitap. www.wiley.com/go/ritzer/globalization - companion website to "Globalization: A Basic Text" Supplemental readings and other media will be assigned on a weekly basis, and can be found via ItsLearning. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Arazi Çalışması | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | 2 | % 30 |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Seminer | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Ara Juri | % 0 | |
| Final | 1 | % 40 |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Juri | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü | |
| Ders Saati | 13 | 39 | |
| Laboratuvar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 78 | |
| Sunum / Seminer | |||
| Proje | |||
| Ödevler | 2 | 30 | |
| Küçük Sınavlar | |||
| Ara Juri | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 1.5 | |
| Rapor Teslimi | |||
| Juri | |||
| Final | 1 | 1.5 | |
| Toplam İş Yükü | 150 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Alanla ilgili temel kuramsal ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkilere, uygulama seviyesinde hâkimdir. | |
| 2) | Toplumların yaşadığı siyasi dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir. | |
| 3) | Sosyal ve davranış bilimlerinde nicel, nitel ve karma araştırma metotlarına vakıftır. | |
| 4) | Güncel siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri fark eder. | |
| 5) | İç ve dış siyaseti analiz, sentez ve öngörü süreçlerinde disiplinler arası ve eleştirel bir yaklaşım sergiler. | |
| 6) | Alanıyla ilgili çalışmaları gerek bağımsız gerekse ekip dâhilinde eksiksiz yürütür. | |
| 7) | Araştırma-Geliştirme temelli yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir. | |
| 8) | Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde bir yabancı dilde ve gerekli bilişim-iletişim teknolojilerini kullanarak, yazılı ve sözlü olarak ifade eder. | |
| 9) | Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri bireysel kariyerine, sürdürülebilir kalkınma amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine yansıtır. | |
| 10) | İç ve dış siyaset gündemini ve uluslararası gelişmeleri takip etme alışkanlığına sahiptir. | |
| 11) | Küresel çağın yeni siyasi aktör, kuram ve olgularını yorumlamada yetkinlik sahibidir. | |
| 12) | İleri teknolojilerin siyaset üzerindeki etkisini hukuki ve etik çerçevede değerlendirir. |