| SİBER GÜVENLİK (İNGİLİZCE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| CYS5999 | Proje | Güz | 0 | 0 | 0 | 16 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi AHMET NACİ ÜNAL |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi SELÇUK BAKTIR |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı öğrencilere modern elektrik-elektronik mühendisliği problemleri ile karşılaşma ortamı sağlamak, öğrencilerin elektrik-elektronik mühendisliğinde proje teslimi için beklenen profesyonellik seviyesi hakkında fikir sahibi olmalarıını, ve güncel araştırma konuları, yöntemleri ve uygulamaları ile tanışmalarını sağlamaktır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler: 1. Elektrik-elektronik mühendisliğindeki güncel ve yeni ortaya çıkan konseptler hakkında bilgi sahibi olacak 2. Gerçek sektörel problemlere en son teknolojiler uygulanarak nasıl çözüm aranabileceğini öğrenecek 3. Takım çalışması becerisi kazanacak ve ürüne yönelik çalışmayı öğrenecek 4. Makale, tez, prototip sistem gibi araştırma çıktıları oluşturabilecektir. |
| Literatür taraması. Makale analizi ve metodoloji. Değerlendirme. Rapor ve sunum. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Literatür taraması | İnternet, kütüphane | |
| 2) | Literatür taraması | İnternet, kütüphane | |
| 3) | Literatür taraması | İnternet, kütüphane | |
| 4) | Literatür taraması | İnternet, kütüphane | |
| 5) | Makale analizi ve metodoloji | Yok | |
| 6) | Makale analizi ve metodoloji | Yok | |
| 7) | Makale analizi ve metodoloji | Yok | |
| 8) | Değerlendirme | Yok | |
| 9) | Değerlendirme | Yok | |
| 10) | Değerlendirme | Yok | |
| 11) | Değerlendirme | Yok | |
| 12) | Rapor | Yok | |
| 13) | Rapor | Yok | |
| 14) | Rapor | Yok | |
| Ders Notları: | Internet, kütüphane |
| Diğer Kaynaklar: | Internet, library |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 0 | % 0 |
| Laboratuar | 0 | % 0 |
| Uygulama | 0 | % 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | % 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | % 0 |
| Küçük Sınavlar | 0 | % 0 |
| Ödev | 0 | % 0 |
| Sunum | 3 | % 50 |
| Projeler | 1 | % 50 |
| Seminer | 0 | % 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | % 0 |
| Ara Juri | 0 | % 0 |
| Final | 0 | % 0 |
| Rapor Teslimi | 0 | % 0 |
| Juri | 0 | % 0 |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 8 | 112 |
| Sunum / Seminer | 3 | 10 | 30 |
| Proje | 14 | 8 | 112 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ara Juri | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Teslimi | 3 | 14 | 42 |
| Juri | 0 | 0 | 0 |
| Final | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 296 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İleri düzey Siber Güvenlik kavramlarını anlamak ve uygulamak | 5 |
| 2) | İleri düzey matematik, fen ve mühendislik bilgisini siber güvenlik problemlerinin çözümünde uygulamak. | 4 |
| 3) | Araştırma projesi doğrultusunda literatürü dikkatlice gözden geçirip, kendi sonuçları ile önceki literatür arasında bağlantı kurmak. | 5 |
| 4) | Mühendislik alanındaki bilimsel araştırmaları yorumlayıp analiz etmek ve çalışma alanındaki bilgileri kullanmak. | 5 |
| 5) | Disiplinlerarası etkileşim bulunan araştırma takımlarında etkin şekilde çalışmak. | 5 |
| 6) | Bilimsel bilgiye ulaşmak | 5 |
| 7) | Mevcut bilgiyi geliştirme yöntemleri bulmak | 5 |
| 8) | Araştırma konusu ile ilgili fikir ve bulgularını sözlü ve yazılı olarak etkin şekilde ifade edebilmek | 5 |
| 9) | Araştırma bulgularını seminer ve konferanslarda savunabilmek | 5 |
| 10) | Profesyonel ve etik davranış sorumluluğu sergilemek | 5 |