| ENDÜSTRİ 4.0 (İNGİLİZCE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| CPS5130 | Bilişsel Davranışçı Terapisi | Güz | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi İLKE SİNE EGECİ |
| Dersin Amacı: | Belirli davranışsal bozuklukların tedavisinde son yıllarda giderek yaygınlaşan bilişsel davranışçı tedavi yaklaşımı hakkında bir anlayış kazandırlması ve tekniklerinin öğretilmesi ve uygulama becerilerinin öğretilmesi; konuya ilişkin kuramsal tartışmaların gözden geçirilmesi amaçlanmaktadır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bilişsel davranışçı yaklaşımın gelişimini öğrenmek. BDT'nin temelleri hakkında detaylı bilgi edinmek. BDT'nin uygulama alanları hakkında detaylı bilgi edinmek. Temel davranışçı ve bilişsel müdahalaler hakkında detaylı bilgi edinmek. |
| Bilişsel Davranışçı Terapilerin gelişimi Bilişsel Davranışçı Terapilerin bilimsel arkaplanı Bilişsel Davranışçı Terapilerin temelleri BDT'den kimler yararlanır/yararlanamaz Biliş seviyeleri BDT değerlendirmesi Ara sınav BDT formülasyonu Terapi amaçları belirleme Davranışçı müdahaleler: seans içindekiler ve ödevler Bilişsel müdahaleler: psiko-eğitim, metafor kullanma Bilişsel müdahaleler: inançlar ve düşüncelerle çalışma Duygularla çalışma Dönemin genel değerlendirmesi |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Bilişsel Davranışçı Terapilerin gelişimi | ||
| 2) | Bilişsel Davranışçı Terapilerin bilimsel arkaplanı | ||
| 3) | Bilişsel Davranışçı Terapilerin temelleri | ||
| 4) | BDT'den kimler yararlanır/yararlanamaz | ||
| 5) | Biliş seviyeleri | ||
| 6) | BDT değerlendirmesi | ||
| 7) | Ara sınav | ||
| 8) | BDT formülasyonu | ||
| 9) | Terapi amaçları belirleme | ||
| 10) | Davranışçı müdahaleler: seans içindekiler ve ödevler | ||
| 11) | Bilişsel müdahaleler: psiko-eğitim, metafor kullanma | ||
| 12) | Bilişsel müdahaleler: inançlar ve düşüncelerle çalışma | ||
| 13) | Duygularla çalışma | ||
| 14) | Dönemin genel değerlendirmesi | ||
| Ders Notları: | "." |
| Diğer Kaynaklar: | "." |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 10 |
| Laboratuar | 0 | % 0 |
| Uygulama | 0 | % 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | % 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | % 0 |
| Küçük Sınavlar | 0 | % 0 |
| Ödev | 0 | % 0 |
| Sunum | 0 | % 0 |
| Projeler | 0 | % 0 |
| Seminer | 0 | % 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | % 50 |
| Ara Juri | 0 | % 0 |
| Final | 1 | % 40 |
| Rapor Teslimi | 0 | % 0 |
| Juri | 0 | % 0 |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 2 | 35 | 70 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ara Juri | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Teslimi | 0 | 0 | 0 |
| Juri | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 152 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |