| FİZYOTERAPİ (TÜRKÇE) | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| TGT1001 | Anatomi I | Güz | 1 | 2 | 2 | 6 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | Tr |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | ÖNLİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Öğ.Gör. ZEYNEP GÜL |
| Dersi Veren(ler): |
Öğ.Gör. ZEYNEP GÜL Öğ.Gör. MİRSAD ALKAN |
| Dersin Amacı: | Bu ders, Ön lisans öğrencilerine insan vücudunun yapısını ve işleyişini mesleki bir perspektiften kavratmayı amaçlamaktadır. Hareket sistemi, dolaşım, solunum, sindirim, boşaltım, üreme, sinir, endokrin ve duyu sistemleri; organ, doku ve hücre düzeyinde kapsamlı biçimde ele alınmaktadır. Öğrenciler, anatomik terminolojiyi doğru kullanma, vücut bölgelerini ve yapılar arası ilişkileri tanımlama yetkinliklerinin yanı sıra acil müdahale süreçlerinde karşılaşılan yaralanma, kanama, solunum güçlüğü, bilinç bozukluğu ve duyu organlarına yönelik travmalar gibi durumları anatomik bilgi temelinde değerlendirebilme becerisi kazanır. Ders, maketler üzerinden yürütülen görsel ve üç boyutlu öğrenme deneyimiyle teorik bilginin pekiştirilmesin amaçlamaktadır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Anatominin tarihsel gelişimini ve sınıflandırma sistemlerini açıklar. 2. Sistemik anatomi yaklaşımını tanımlayarak diğer anatomi dallarıyla karşılaştırır. 3. Temel anatomik terminolojiyi ve vücut yönelim kavramlarını yorumlar. 4. Hareket sistemini oluşturan kemik, eklem ve kasları yapısal ve işlevsel açıdan çözümler. 5. Dolaşım sisteminin temel yapılarını ve işlevlerini açıklar. 6. Solunum sisteminin organlarını ve solunum yollarını yapısal bütünlük içinde değerlendirir. 7. Sindirim sisteminin organlarını sırasıyla açıklar ve işlevsel ilişkilerini karşılaştırır. 8. Boşaltım sisteminin yapılarını işlevleriyle ilişkilendirerek değerlendirir. 9. Kadın ve erkek üreme sistemlerini iç ve dış genitalya düzeyinde karşılaştırır. 10. Encephalon ve medulla spinalis`in yapısal özelliklerini açıklar. 11. Kranial ve spinal sinirleri sınıflandırarak aralarındaki işlevsel farklılıkları değerlendirir. 12. Duyu organlarının anatomik yapısını sinir sistemiyle olan ilişkisi bağlamında değerlendirir. |
| Bu ders; temel anatomik terimleri, anatomik düzlemler, baş, omurga, üst ve alt ekstremite kemikleri anatomisi, eklemler, düz kaslar, çizgili kaslar, kalp kası anatomisi ve dolaşım sistemi anatomisi, lenf sistemi ve kan dokusunun özellikleri ile ilgili temel bilgileri içermektedir. Dersin öğretme yöntemleri anlatım, bireysel çalışma, okuma ve uygulama şeklindedir. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Anatominin Tarihçesi ve Sınıflandırılması | Yok | |
| 2) | Anatomik Duruş, Terminoloji ve Anatomiye Giriş | Yok | |
| 3) | Kemikler | Yok | |
| 4) | Eklem Bilgisi | Yok | |
| 5) | Genel Kas Bilgisi | Yok | |
| 6) | Dolaşım Sistemi Anatomisi | Yok | |
| 7) | Solunum Sistemi Anatomisi | Yok | |
| 8) | Ara Sınav Haftası | ||
| 9) | Boşaltım Sistemi Anatomisi | ||
| 10) | Üreme Sistemi Anatomisi | ||
| 11) | Sindirim Sistemi Anatomisi | ||
| 12) | Sinir Sistemi Anatomisi | ||
| 13) | Sinir Sistemi Anatomisi | ||
| 14) | Endokrin Sistem Anatomisi | ||
| 15) | Duyu Sistem Anatomisi | ||
| Ders Notları: | 1- Yıldırım M. Anatomide Başarı İnsan Anatomisi Çalışma Kitabı. Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul 2001. 2- Yıldırım M. İnsan Anatomisi Cilt 1. Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul 2005. |
| Diğer Kaynaklar: | 1- Yıldırım M. Anatomide Başarı İnsan Anatomisi Çalışma Kitabı. Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul 2001. 2- Yıldırım M. İnsan Anatomisi Cilt 1. Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul 2005. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 0 | % 0 |
| Laboratuar | 0 | % 0 |
| Uygulama | 0 | % 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | % 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | % 0 |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | 1 | % 20 |
| Sunum | 0 | % 0 |
| Projeler | 0 | % 0 |
| Seminer | 0 | % 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Ara Juri | 0 | % 0 |
| Final | 1 | % 50 |
| Rapor Teslimi | 0 | % 0 |
| Juri | 0 | % 0 |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 1 | 14 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 11 | 10 | 110 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ara Juri | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Rapor Teslimi | 0 | 0 | 0 |
| Juri | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 156 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Alanı ile ilgili teorik ve uygulamalı derslerden edindiği bilgileri mesleki olarak değerlendirebilmek ve uygulayabilmek | 3 |
| 2) | Sağlık alanına özgü terminolojiyi etkin kullanabilmek | 1 |
| 3) | Görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili mevzuatı bilmek ve mesleki etik kurallara uygun davranmak | 3 |
| 4) | Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek, mesleki bilgilerini yazılı, sözlü ve sözsüz iletişim yoluyla etkili şekilde aktarabilmek | 2 |
| 5) | Bir yabancı dili temel düzeyde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilmek | 1 |
| 6) | Gelişen teknolojiye bağlı olarak değişen teknikleri uygulayabilmek, yeni araç ve cihazları kullanabilmek | 1 |
| 7) | Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirebilmek | 1 |
| 8) | Fizyoterapi alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütebilmek | 1 |
| 9) | Fizyoterapi ile ilgili tüm uygulamaları tekniğine uygun olarak yapabilmek | 2 |
| 10) | Tedavi öncesi hastaya gerekli bilgiyi vermek ve hastayı tedaviye uygun olarak hazırlamak | 2 |
| 11) | Fizyoterapi araç gereçlerini kurallarına ve tekniklerine uygun olarak kullanabilmek, kontrollerini yapabilmek ve en verimli şekilde çalışmalarını sağlayabilmek | 2 |