| GİRİŞİMCİLİK VE İNOVASYON YÖNETİMİ (İNGİLİZCE, TEZLİ, HAFTA SONU) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ENI5887 | Seminer | Güz | 0 | 0 | 0 | 10 |
| Ön Koşullar: |
|
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. NECİP ÇAKIR |
| Dersin Amacı: | Akademik danışmanı ile seçtiği bir konu hakkında bağımsız olarak araştırma, değerlendirme ve uygun şekilde hazırladığı çalışmayı sunma fırsatı vermektir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Bir çalışma alanındaki teorik, pratik veya örnek çalışmalara uygun araştırma metotlarını uygulayabilir. 2. Araştırma metotlarını ve bulgularını değerlendirebilir 3. Bir araştırmanın sonucu olarak tutarlı ve tatmin edici bir tez yazabilir. 4. Verilen bir konuyu akademik olarak sunabilir. 5. Özgün bir şekilde araştırma yapabilir. |
| Akademik danışmanı ile belirlediği bir konuda araştırma ya da deneysel inceleme hazırlanarak sunum yapılması |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Literatür Taraması | Seminer konusuyla ilgili bilimsel kitap ve makaleler. | |
| 2) | Literatür Taraması | Seminer konusuyla ilgili bilimsel kitap ve makaleler. | |
| 3) | Literatür Taraması | Seminer konusuyla ilgili bilimsel kitap ve makaleler. | |
| 4) | Literatür Taraması | Seminer konusuyla ilgili bilimsel kitap ve makaleler. | |
| 5) | Literatür Taraması | Seminer konusuyla ilgili bilimsel kitap ve makaleler. | |
| 6) | Literatür Taraması | Seminer konusuyla ilgili bilimsel kitap ve makaleler. | |
| 7) | Verilerin toplanması ve analizi | Seminer konusuyla ilgili bilimsel kitap ve makaleler. | |
| 8) | Verilerin toplanması ve analizi | Seminer konusuyla ilgili bilimsel kitap ve makaleler. | |
| 9) | Verilerin toplanması ve analizi | Seminer konusuyla ilgili bilimsel kitap ve makaleler. | |
| 10) | Verilerin toplanması ve analizi | Seminer konusuyla ilgili bilimsel kitap ve makaleler. | |
| 11) | Analiz ve Sonuçların Değerlendirilmesi | Seminer konusuyla ilgili bilimsel kitap ve makaleler. | |
| 12) | Analiz ve Sonuçların Değerlendirilmesi | Seminer konusuyla ilgili bilimsel kitap ve makaleler. | |
| 13) | Analiz ve Sonuçların Değerlendirilmesi | Seminer konusuyla ilgili bilimsel kitap ve makaleler. | |
| 14) | Analiz ve Sonuçların Değerlendirilmesi | Seminer konusuyla ilgili bilimsel kitap ve makaleler. | |
| Ders Notları: | Earl Babbie, The Practice of Social Research, Wadsworth, 9th edition, 2001 |
| Diğer Kaynaklar: | Weekly assigned articles-Haftalık verilecek okumalar. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 0 | % 0 |
| Laboratuar | 0 | % 0 |
| Uygulama | 0 | % 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | % 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | % 0 |
| Küçük Sınavlar | 0 | % 0 |
| Ödev | 6 | % 50 |
| Sunum | 0 | % 0 |
| Projeler | 0 | % 0 |
| Seminer | 0 | % 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | % 0 |
| Ara Juri | 0 | % 0 |
| Final | 0 | % 0 |
| Rapor Teslimi | 1 | % 50 |
| Juri | 0 | % 0 |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 100 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 7 | 98 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 3 | 42 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 14 | 5 | 70 |
| Küçük Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Ara Juri | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Teslimi | 1 | 30 | 30 |
| Juri | 0 | 0 | 0 |
| Final | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 240 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. | |
| 2) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | |
| 3) | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | |
| 4) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | |
| 5) | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme | |
| 6) | Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme |