|
Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Giriş: Toplumsal Yapıların Unsuru olarak İnsan |
Derleme ders notları |
| 2) |
Sosyal Bilimler Tarihinde Toplum Algısı I |
Derleme ders notları |
| 3) |
Sosyal Bilimler Tarihinde Toplum Algısı II |
Derleme ders notları |
| 4) |
Toplumsal Olgu Olarak Kültür ve Tezahürleri |
Derleme ders notları |
| 5) |
Kültür Tarihleri ve Toplumsal Hareketler |
Derleme ders notları |
| 6) |
Kültürden Medeniyete: Medeniyet Felsefesi I |
Derleme ders notları |
| 7) |
Kültürden Medeniyete: Medeniyet Felsefesi II |
Derleme ders notları |
| 8) |
Vize |
|
| 9) |
İnsanlık Tarihinde Medeniyetlerin Ortaya Çıkışı ve Eskiçağ Medeniyetleri |
Derleme ders notları |
| 10) |
Eskiçağ Medeniyetlerinde Çatışma ve Uzlaşma |
Derleme ders notları |
| 11) |
Yeniçağ Medeniyetleri: İslam |
Derleme ders notları |
| 12) |
Yeniçağ Medeniyetleri: Batı |
Derleme ders notları |
| 13) |
Küresel Çağ ve Günümüzde Medeniyetler |
Derleme ders notları |
| 14) |
Medeniyetler Arası İlişki: Çatışma ve İttifak Tezleri |
Derleme ders notları |
| Ders Notları: |
Derste dağıtılacak.
May be distributed in class. |
| Diğer Kaynaklar: |
Recep Şentürk, Açık Medeniyet & Çok Medeniyetli Dünya ve Topluma Doğru, İstanbul: Timaş Yayınları, 2010.
Niall Ferguson, Civilization: The West and the Rest, London: Penguin Boooks, 2011;
Roger Osborne, Civilization: A New History of the Western World, New York: Pegasus Book, 2006.
Recep Şentürk, Açık Medeniyet & Çok Medeniyetli Dünya ve Topluma Doğru, İstanbul: Timaş Yayınları, 2010.
Niall Ferguson, Civilization: The West and the Rest, London: Penguin Boooks, 2011;
Roger Osborne, Civilization: A New History of the Western World, New York: Pegasus Book, 2006.
|
|
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Çocuk gelişimi ve eğitimi alanında mesleğin profesyonel gereklerini yerine getirebilmek, etik ilke ve kurallara ilişkin bilgi sahibi olmak |
1 |
| 2) |
Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel kullanmalarına yönelik özen göstermek. |
1 |
| 3) |
Tipik gelişim gösteren çocukların gelişimlerini izleyebilmek ve gelişimlerini destekleyici etkinlik hazırlamak |
1 |
| 4) |
Çocuklarla etkili iletişim kurma ve ailelerin iletişim becerilerini güçlendirmeye ilişkin bilgi ve beceri sahibi olmak |
1 |
| 5) |
Drama, oyun ve müzik etkinliklerini planlamak ve uygulamak |
1 |
| 6) |
Çocuk Gelişimi alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanmak |
1 |
| 7) |
Özel gereksinimli çocukların gelişimlerini izleyebilmek, gelişimlerini desteklemeye yönelik etkinlikler planlamak ve uygulamak |
1 |
| 8) |
Çocukların ve ailelerin güvenli ve bilinçli medya kullanımına ilişkin bilgi ve eğitim becerilerine sahip olmak |
1 |
| 9) |
Okul öncesi eğitim kurumlarında gerçekleştirilen tüm etkinlikleri (Türkçe, müzik, drama, sanat, oyun, hareket, fen, matematik, gezi,araç ve materyal geliştirme) günlük, haftalık, aylık ve yıllık akış içerisinde planlamak ve yapmak |
1 |
| 10) |
Çocukların gelişimlerini desteklemek amacıyla kullanılan sanat dallarına (resim, edebiyat vb.) ilişkin bilgi ve uygulamaya dönük becerilere sahip olmak |
1 |
| 11) |
Çocuk beslenmesi alanında bilgi ve beceri sahibi olmak |
1 |
| 12) |
Çocuk sağlığı ve hastalıkları ve ilkyardım müdahalesi konusunda bilgi ve beceri sahibi olmak |
1 |