| MİMARLIK (TÜRKÇE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| MIM5120 | Mimarlık Kavramları | Güz Bahar |
0 | 3 | 3 | 12 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | Tr |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. SEMA ESEN SOYGENİŞ |
| Dersin Amacı: | Bu ders mimarlık kavramlarının tarihten günümüze araştırmak, kavram, tasarım,ürün ilişkisini tartışmayı içerir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Mimarlık kavramları ve tasarım konularını tartışmak Kavram ürün ilişkisini farklı kavramlar üzerinden değerlendirmek |
| 1. Giriş 2-8 Kavramlar /tasarım/ürün 8-13.Bireysel araştırma7değerlendirme 14.Teslim ve Sunum |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Mimarlık Kuramı | ||
| 2) | Ödev teslim ve tartışma | Araştırma tamamlanması | |
| 2) | Modern Dönem | Okuma | |
| 3) | Modern Sonrası dönem | Okuma | |
| 4) | Modern sonrası dönem | Okuma | |
| 5) | Modern sonrası dönem | Okuma | |
| 6) | Modern sonrası dönem | Okuma | |
| 7) | Dönem ödevi açıklama | ||
| 8) | Ara değerlendirme | bireysel çalışma | |
| 9) | Dönem ödevi içerik oluşturme | kişisel araştırma | |
| 10) | Text geliştirme | kişisel araştırma | |
| 11) | Text geliştirme | Kişisel araştırma | |
| 13) | Sunum | ||
| 14) | Sunum | ||
| Ders Notları: | Seçilmiş textler üzerinden/On selected architectural texts |
| Diğer Kaynaklar: | Bireysel çalışma bazında farklılıklar gösterir/varies depending on individual work |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 7 | % 20 |
| Laboratuar | 0 | % 0 |
| Uygulama | 0 | % 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | % 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | % 0 |
| Küçük Sınavlar | 0 | % 0 |
| Ödev | 0 | % 0 |
| Sunum | 1 | % 20 |
| Projeler | 0 | % 0 |
| Seminer | 0 | % 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Ara Juri | 0 | % 0 |
| Final | 0 | % 0 |
| Rapor Teslimi | 1 | % 40 |
| Juri | 0 | % 0 |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 100 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü | |
| Ders Saati | 7 | 21 | |
| Laboratuvar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 33 | |
| Sunum / Seminer | |||
| Proje | 7 | 21 | |
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar | |||
| Ara Juri | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | |
| Rapor Teslimi | 1 | 3 | |
| Juri | |||
| Final | |||
| Toplam İş Yükü | 79 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Lisans düzeyinde kazandığı kuramsal, kavramsal ve kılgısal bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilir. | |
| 2) | Mimarlık alanında ya da ilgili disiplinlerle ilişkili olarak oluşturulacak uzmanlık düzeyindeki çalışmaları, bireysel olarak yürütebilir, gurup çalışmalarında görev ve sorumluluk alabilme becerisine sahip olur. | |
| 3) | Mimarlık alanında ya da ilgili disiplinlerle ilişkili olarak oluşturulacak uzmanlık düzeyindeki çalışmalarda yeni yaklaşımlar geliştirerek yeni bilgiler üretebilir. | |
| 4) | Alanı ilgili bir tasarım problemine, eleştirel düşünme yöntemlerini kullanarak çözüm üretebilir. | |
| 5) | Mimarlık tarihinde gerçekleşmiş olguların ya da çağdaş uygulamaların nedenlerinin kültürel, toplumsal, siyasal ya da fiziksel bileşenleri ile analiz ederek değerlendirebilir. | |
| 6) | Alanı ile ilgili niteliksel ve niceliksel araştırma yapabilir. | |
| 7) | Alanı ile ilgili yürüttüğü araştırma ya da tasarım önerisinin sonuçlarını yazılı, sözlü ya da diğer görsel medya araçlarını kullanarak sunabilir. | |
| 8) | Yaşam boyu öğrenme becerilerini geliştirir | |
| 9) | Mimarlık disiplininin, toplumsal sorumluluklarının ve etik değerlerin bilincinde olur. |