|
Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Barok’tan Klasizime geçiş, Sonat formu |
cd |
| 2) |
J. Haydn ve W. A. Mozart oda Müziği formu |
dvd |
| 3) |
W. A. Mozart – L. V. Beethoven |
cd dvd |
| 4) |
Romantik Devrin Genel Tanımı, F.Schubert Lied tanımı |
|
| 5) |
Alman romantikler R. Schumann, J.Brahms |
cd |
| 6) |
Fransız Romantikler C.Saint Saens, Cesar Frank, G.Bizet |
|
| 7) |
Polonyalı Romantik F. Chopin, Polonez, Vals, Mazurka tanımı
Macar Romantik F. Lizst Rapsodi tanımı |
Notaların incelenmesi |
| 8) |
Ara Sınav Haftası |
|
| 9) |
Rus Romantikler P.İ Tchaykovsky, S.Rachmaninov |
|
| 10) |
Nordik Romantikler E. Greig , J. Sibelius |
|
| 11) |
İtalyan Operası G. Rossini, G. Puccini, G. Verdi |
cd , dvd |
| 12) |
19.YY sonu ve 20.YYın ilk yarısı muzik dünyası C.Debussy, M.Ravel, Carl Orff |
cd |
| 13) |
Rusya’da S.Prokofiev, I. Stravinsky, D.Shostakovich, Borodin |
dvd |
| 14) |
Türkiye’de Müzik ve Genel Tekrar |
cd |
|
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Çocuk gelişimi ve eğitimi alanında mesleğin profesyonel gereklerini yerine getirebilmek, etik ilke ve kurallara ilişkin bilgi sahibi olmak |
1 |
| 2) |
Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel kullanmalarına yönelik özen göstermek. |
1 |
| 3) |
Tipik gelişim gösteren çocukların gelişimlerini izleyebilmek ve gelişimlerini destekleyici etkinlik hazırlamak |
1 |
| 4) |
Çocuklarla etkili iletişim kurma ve ailelerin iletişim becerilerini güçlendirmeye ilişkin bilgi ve beceri sahibi olmak |
1 |
| 5) |
Drama, oyun ve müzik etkinliklerini planlamak ve uygulamak |
1 |
| 6) |
Çocuk Gelişimi alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanmak |
1 |
| 7) |
Özel gereksinimli çocukların gelişimlerini izleyebilmek, gelişimlerini desteklemeye yönelik etkinlikler planlamak ve uygulamak |
1 |
| 8) |
Çocukların ve ailelerin güvenli ve bilinçli medya kullanımına ilişkin bilgi ve eğitim becerilerine sahip olmak |
1 |
| 9) |
Okul öncesi eğitim kurumlarında gerçekleştirilen tüm etkinlikleri (Türkçe, müzik, drama, sanat, oyun, hareket, fen, matematik, gezi,araç ve materyal geliştirme) günlük, haftalık, aylık ve yıllık akış içerisinde planlamak ve yapmak |
1 |
| 10) |
Çocukların gelişimlerini desteklemek amacıyla kullanılan sanat dallarına (resim, edebiyat vb.) ilişkin bilgi ve uygulamaya dönük becerilere sahip olmak |
1 |
| 11) |
Çocuk beslenmesi alanında bilgi ve beceri sahibi olmak |
1 |
| 12) |
Çocuk sağlığı ve hastalıkları ve ilkyardım müdahalesi konusunda bilgi ve beceri sahibi olmak |
1 |