| ENDÜSTRİ 4.0 (İNGİLİZCE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| BUS5078 | Değişimi Yöneterek Geleceği Yaratmak | Güz | 3 | 0 | 3 | 8 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Öğ.Gör. HAKAN ASLAN |
| Dersi Veren(ler): |
Öğ.Gör. NEŞE SARUHAN |
| Dersin Amacı: | Doğru kültür değişimi için liderlerin rolünü ilişkilendirmek ve katılıma teşvik ederek herkesin ilgisini çekmenin gerekliliğini açıklamak. Akış değişimine dayanarak organizasyonun tüm aşamalarında iletişimin önemini vurgulamak. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Öğrenciler, pozitif iş sonuçlarına ulaşmak için geçişe dayanan direnci yönetebilirler. |
| Bu ders katılımcılara "değişim"in gerçek hayata nasıl uygulanacağı konusunda farkındalık yaratmayı planlıyor. Kişiliğimizdeki, organizasyonlardaki ve çevredeki değişim ihtiyacını anlamak ayrıca bu dersin getirileri arasında. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Giriş & "Değişim Gereksinimi" Temel Kavramları | Okuma | |
| 2) | *Algılama *Karşı Koyma *Kabul Etme *Alıştırma | Okuma | |
| 3) | Sihir: İletişim Dili | Okuma | |
| 4) | *Değişim ve Direncin İnsan Boyutlarını Anlamak | Okuma | |
| 5) | Başarılı Geçişlerde Liderlerin Rolü & Geleceği Şekillendirme *Yeni Vizyon / Yeni Strateji | Okuma | |
| 6) | *Müşterileri Geçiş Esnasında Alıkoyma | Okuma | |
| 7) | Duygusal Farkındalık Yaratma & Uyarlanabilir Değişim Öncülüğü Kapasitesi | Okuma | |
| 8) | İletken değişimlerden kesintisiz değişimler olan örgütsel kültürler yaratma | Okuma | |
| 9) | Yapısal Değişimin Limitleri | Okuma | |
| 10) | İş Modellerinde Hızla Dijital Dünyayı Değiştirme Gücü | Okuma | |
| 11) | Örgütsel dönüşümün sonuçlarını ölçme | Okuma | |
| 12) | Etraflarındaki dünya büyük oranda değişmeden liderler harekete geçmeli! | Okuma | |
| 13) | Stratejini bozmadan önce kültürü değiştirme | Okuma | |
| 14) | Final | ||
| Ders Notları: | Creating Futures: Leading Change Through Information Systems by Andrew Dorac-Kakabadse (Oct 2000) |
| Diğer Kaynaklar: |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 10 | % 10 |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Arazi Çalışması | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | 1 | % 40 |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Seminer | % 0 | |
| Ara Sınavlar | % 0 | |
| Ara Juri | % 0 | |
| Final | 1 | % 50 |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Juri | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü | |
| Ders Saati | 14 | 42 | |
| Laboratuvar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 60 | |
| Sunum / Seminer | |||
| Proje | |||
| Ödevler | 14 | 71 | |
| Küçük Sınavlar | |||
| Ara Juri | |||
| Ara Sınavlar | |||
| Rapor Teslimi | |||
| Juri | |||
| Final | 1 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 175 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |