|
Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Lineer Programlamaya Giriş |
|
| 2) |
Gerçek hayattan iki boyutlu lineer programlama problemleri |
|
| 3) |
Simplex Metodu: Tanımlar ve temel operasyonlar |
|
| 4) |
Simplex Metodu (devam) |
|
| 5) |
Büyük M ve İki Faz Metodları |
|
| 6) |
Revised Simplex Metodu ve Düalite |
|
| 7) |
Karush Kuhn Tucker Koşulları |
|
| 8) |
Tam sayı modelleme |
|
| 9) |
Satış Temsilcisi ve İş Atama modelleri |
|
| 10) |
Kareli Atama Problemi |
|
| 11) |
Bazı Bulgusal Yöntemler: Benzetilmiş Tavlama, Genetik Algoritma gibi |
|
| 12) |
Dallanma ve Sınırlandırma Metodu |
|
| 13) |
Uygulamalar ve tekrar |
|
| 14) |
Tekrar |
|
|
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Matematik ile ilgili kavramları özümseyebilme ve bu kavramları ilişkilendirebilme. |
5 |
| 2) |
Temel matematiksel beceriler (problem çözme, akıl yürütme, ilişkilendirme, genelleme) ve bu becerilere dayalı yetenekler edinebilme. (Rasyonel düşünme tekniği kazandırabilme) |
5 |
| 3) |
Eleştirel ve yaratıcı düşünmenin ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve tekniklerle etkinlikler düzenleyebilme. |
5 |
| 4) |
Çalışma hayatı ve sosyal yaşam ile ilgili konularda bireysel ve takım çalışmaları yapabilme. |
4 |
| 5) |
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve konulara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. |
5 |
| 6) |
Matematiksel bilgi birikimlerini teknolojide kullanabilme. |
3 |
| 7) |
Gerçek dünya problemlerinde Matematiksel prensipleri uygulayabilme. |
4 |
| 8) |
Farklı disiplinlerin yaklaşım ve bilgilerini Matematikte kullanabilme. |
4 |
| 9) |
Matematik alanındaki bir problemi, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme. |
5 |
| 10) |
Gerçek dünya problemlerinde Matematiksel prensipleri uygulayabilme. |
4 |
| 11) |
Yalnız veya bir ekibin elemanı olarak araştırma yapmak, bir projenin ilgili her adımında etkili olmak, karar verme süreçlerine katılmak, zamanı etkili kullanarak proje planlamak ve yürütmek. |
5 |
| 12) |
Kendisini geliştirmek ve matematiğin kullanıldığı alanlarda modelleme yapabilecek seviyede gerekli bilgi birikimini elde etmek. |
5 |