| ENDÜSTRİ 4.0 (İNGİLİZCE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| EXM5202 | Marka Yönetimi | Güz | 3 | 0 | 3 | 8 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Öğ.Gör. HAKKI PINAR KILIÇ |
| Dersi Veren(ler): |
Öğ.Gör. ALTAY AYHAN Prof. Dr. ÖZGÜR ÇENGEL |
| Dersin Amacı: | Marka yönetimi dersinin amacı sizi bir markayı yaratacak, ölçecek ve yönetecek temel anlayışı vermektir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Marka yöneticilerinin karşılaştıkları zorlukları ve durumları anlamak. Marka yöneticilerinin kullandığı kavramlar ve analitik teknikleri öğretmek |
| Marka anlamını tahakkuk ettirme, marka konulandırmai değerlendirme ve genişletme, karlılığı değerleme, marka zorluklarını değerleme, sosyal medya aracılığıyla marka yaratma |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Marka anlamı değerleme | Okuma | |
| 2) | Marka ve Marka Yönetimi -Marka nedir? -Marka neden önemlidir? -Neler marka olur? -Büyük markalar -Marka fırsatları ve güçlükleri -Marka değerleri nelerdir? -Stratejik marka yönetimi | ||
| 3) | Marka konulandırma | Okuma | |
| 4) | Karlılığı değerleme | Okuma | |
| 5) | Marka gücü değerleme | Okuma | |
| 6) | Sosyal medya aracılığıyla marka inşa etme | Okuma | |
| 7) | Gözden geçirme | Okuma | |
| 8) | Marka genişlemesi değerlendirme | Okuma | |
| 9) | Markalaşmanın davranış perspektifi | Okuma | |
| 10) | Marka değeri: Genel bakış | Okuma | |
| 11) | değer olarak duygu: Duygunun değeri üzerine araştırma buşgusu | Okuma | |
| 12) | Geliştirme ve Marka değeri ölçme& Yönetim sistemi | Okuma | |
| 13) | Marka stratejileri tasarlama ve uygulama | Okuma | |
| 14) | Gözden geçirme | Okuma | |
| Ders Notları: | • Kevin Lane Keller, Stategic Brand Management: Building, Measuring, and Managing Brand Equity, 3rd Edition, Prentice Hall, 2007 |
| Diğer Kaynaklar: |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 10 | % 10 |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Arazi Çalışması | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | 1 | % 20 |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Seminer | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Ara Juri | % 0 | |
| Final | 1 | % 40 |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Juri | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü | |
| Ders Saati | 14 | 46 | |
| Laboratuvar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 59 | |
| Sunum / Seminer | |||
| Proje | |||
| Ödevler | 14 | 70 | |
| Küçük Sınavlar | |||
| Ara Juri | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | |
| Rapor Teslimi | |||
| Juri | |||
| Final | 1 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 179 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |