| ENDÜSTRİ 4.0 (İNGİLİZCE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ENI5562 | Yenilikçi Ürünler ve Hizmetler | Güz | 3 | 0 | 3 | 8 |
| Bu dersin açılması ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir |
| Öğretim Dili: | En |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | HANDE SAĞLAM |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı öğrencilere inovasyon, inovasyon yönetimi ve çevresini öğretmek ve bu öğrenme sürecini gerçek hayattan örnekler alarak interaktif şekilde pekiştirmektir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi tamamlayan öğrenciler; - yeni ürün sürecini anlayacak, - örnek olaylar aracılığıyla bu süreçte gerekli konsept ve araçları öğrenip uygulayabilecekler, - yeni ürün geliştirme sürecini kendi yeni ürün ve ya servisleri için bir plan oluşturarak kullanabilecekler. |
| Bu ders yenilikçi ürün geliştirme sürecini üç temel alan üzerinden anlatır; 1.keşif- fırsat tespiti 2.tasarım- konsept ve ürün tasarımı, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi 3.teslim- ürün tanıtımına yenilikçi yaklaşımlar |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | |
| 1) | Derse giriş | Okuma | |
| 2) | Yenilik yönetimine giriş | Okuma | |
| 3) | Ekonomi ve market uygulaması | Okuma | |
| 4) | Firmalar içinde inovasyon yönetimi | Okuma | |
| 5) | Sınıf içi tartışma | Okuma | |
| 6) | İnovasyon ve uygulama yönetimi | Okuma | |
| 7) | Fikri mülkiyet yönetimi | Okuma | |
| 8) | vaka analizi | Okuma | |
| 9) | Kurumsal bilgi yönetimi | Okuma | |
| 10) | Stratejik ortaklıklar ve ilişki ağları | Okuma | |
| 11) | Araştırma-Geliştirme yönetimi | Okuma | |
| 12) | AR-GE projeleri yönetimi | Okuma | |
| 13) | Açık inovasyon ve teknoloji aktarımı | Okuma | |
| 14) | Vaka incelemesi | Okuma | |
| Ders Notları: | Innovation Management and New Product Development PAUL TROTT, Fifth edition |
| Diğer Kaynaklar: | New Products Management,9th ed., by Merle Crawford and Anthony DiBendetto |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 15 |
| Laboratuar | 0 | % 0 |
| Uygulama | 1 | % 35 |
| Arazi Çalışması | 0 | % 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | % 0 |
| Küçük Sınavlar | 0 | % 0 |
| Ödev | 0 | % 0 |
| Sunum | 0 | % 0 |
| Projeler | 0 | % 0 |
| Seminer | 0 | % 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | % 0 |
| Ara Juri | 0 | % 0 |
| Final | 1 | % 50 |
| Rapor Teslimi | 0 | % 0 |
| Juri | 0 | % 0 |
| Bütünleme | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü | |
| Ders Saati | 14 | 42 | |
| Laboratuvar | |||
| Uygulama | 13 | 91 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 39 | |
| Sunum / Seminer | |||
| Proje | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar | |||
| Ara Juri | |||
| Ara Sınavlar | |||
| Rapor Teslimi | |||
| Juri | |||
| Final | 1 | 3 | |
| Toplam İş Yükü | 175 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |