|
Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Fonksiyonel Gruplar ve Alifatik ve Aromatik Bileşikleri içeren organik bileşiklerin IUPAC adlandırması
Problem çözümü ile organik kimyaya genel bir bakış
|
Konu tekrarı |
| 2) |
Karbonhidratlar; Monosakkaritler, Kiral Karbon Atomları, Enantiomerler, Monosakkaritlerde halkalı yapı, Çevirme Açısı, Galaktozun halkalı yapıları, Fruktozun halkalı yapıları, Monosakkaritlerin yükseltgenmesi, Disakkaritler, Glikozitler, Maltoz, Laktoz, Sukroz, Fermantasyon,
Öğrenci projelerinin araştırma konularının tayini
|
Konu tekrarı |
| 3) |
Polisakkaritler, Amiloz, Amilopektin, Glikojen, Selüloz, Yağlar, Yağ asitleri,
Yağ asitlerinin fiziksel özelikleri, Vakslar, katı ve sıvı yağlar, Sıvı yağlar ve katı yağların erime noktası
Laboratuvarda gerçekleştirilecek deney projelerinin tanıtımı.
|
Konu tekrarı |
| 4) |
Aminoasitlerin yapısı, Apolar yan zincirlere sahip aminoasitler, Yüksüz polar yan zincirlere sahip aminoasitler, Yüklü polar yan zincirlere sahip aminoasitler, Peptit bağları, Sınıflandırma ve özellikler.
|
Konu tekrarı |
| 5) |
Asit - baz özellikleri, Terminoloji, Aminoasitlerde optik aktivite; İşlevsel sınıflandırma, Fischer Konvensiyonu, Cahn-Ingold-Prelog Sistemi, Şirallik, Standart olmayan aminoasitler.
|
Konu tekrarı |
| 6) |
Nükleotidler ve nükleik asitler, DNA ve RNA ‘nın kimyasal yapısı
|
Konu tekrarı |
| 7) |
Genetik bilgi taşıyıcısı olarak DNA, Transformasyon İlkesi, Bazı bakteriyofajların kalıtsal molekülü, DNA’nın çift sarmal yapısı, B-DNA’nın Watson-Crick yapısı
|
Konu tekrarı |
| 8) |
DNA’nın yarı korunarak kopyalanması , Denatürasyon ve renatürasyon, DNA’nın büyüklüğü, Gen ifadesi ve kopyalama. |
Konu tekrarı |
| 9) |
RNA Sentezi: Transkripsiyon, Protein sentezi: Translasyon, DNA Replikasyonu, Molekuler klonlama.
|
Konu tekrarı |
| 10) |
Polipeptitlerin kimyasal sentezi, Proteinlerin kovalent yapısı: Birincil yapı, Proteinlerin üç boyutlu yapısı, İkincil yapı.
|
Konu tekrarı |
| 11) |
İpliksi proteinler, Küre biçiminde proteinler: Üçüncül yapı, Dördüncül yapı, Enzimler, Substratların spesifikliği, Koenzimler, enzimatik aktivitenin düzenlenmesi, reaksiyon tipine göre enzimlerin sınıflandırılması.
|
Konu tekrarı |
| 12) |
Bioenerji Bilimi, Metabolizma ve ATP Enerjisi, Besinlerin Sindirimi.
Araştırma projesi teslimi
|
Konu tekrarı |
| 13) |
Metabolik yollarda önemli koenzimler: Redoks reaksiyonları, Glikoliz: Glikozun yükseltgenmesi, Glikozizdeki reaksiyonlar.
|
Konu tekrarı |
| 14) |
Sitrik asit döngüsü (TCA döngüsü), Elektron iletim zinciri, Kemiozmotik model: Oksidatif fosforilasyon.
Karbohidrat mekanizmasının diğer yolları: Gliksolat döngüsü.
Deneysel projelerin teslimi
|
Konu tekrarı |
| Ders Notları: |
1) Harper Biyokimya, Çeviri kitap, Nurten DİKMEN, Tuncay ÖZGÜNEN.
2) Chemistry, An introduction to General, Organic, & Biological Chemistry, K.C. Timberlake, 7th Ed.,1999. |
| Diğer Kaynaklar: |
1) Biochemistry, D. Voet, J. G. Voet, 3rd Ed., John Wiley & Sons, USA., 2004.
2) Biochemistry: the Molecular Basis of Life, T. McKee and J. R. McKee. 3rd Ed. WCB/McGraw-Hill Press, Boston, MA 2003.
3) Principles of Biochemistry, D. L. Nelson & M. M. Cox, , 4th Ed., Worth Publishers, USA., 2005
4) Biochemistry, G. L. Zubay, 4th Ed., Mc Graw Hill, USA., 1998.
5) Kolay Biyokimya Sağlık Bilimleri için Temel Rehber
Paul Engel. |
|
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Lisansüstü düzey yeterliliklerine dayalı olarak kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda, bütüncül bir anlayış ile kapsamlı bakım verebilmek. |
|
| 2) |
Hemşirelik uygulamalarında etik ilke ve değerlere uygun davranmak. |
|
| 3) |
Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanmak. |
|
| 4) |
Sağlığın korunması ve geliştirilmesinde bireyin bakım gereksinimlerini saptamak, hemşirelik model/ kuramlarını kullanmak. |
|
| 5) |
Toplumsal sorumluluk bilinciyle, sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde araştırma ve projelerde görev almak. |
|
| 6) |
Birey, aile ve toplumun sağlık düzeyinin yükseltilmesi ve sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik, eğitim ve danışmanlık becerisine sahip olmak.
|
|
| 7) |
Toplumun sağlık sorunlarına duyarlı olmak ve çözüm önerileri geliştirebilmek, uzmanlık alanında projelerde aktif görevler almak. |
|
| 8) |
Profesyonel rol ve sorumlulukların yerine getirilmesinde, multidisipliner bir anlayış ve işbirliği içinde olmak, uygun iletişim tekniklerini kullanmak.
|
|
| 9) |
Hemşirelik eğitimi, uygulama, araştırma ve yönetimi uzmanlık alanlarında bilişim ve bakım teknolojilerini kullanmak.
|
|
| 10) |
Hemşirelik alanındaki ulusal ve uluslararası mesleki literatürleri izlemek, bilimsel çalışmalar yapmak ve araştırma sonuçlarını uygulamalarına sistemli olarak aktarabilmek.
|
|
| 11) |
En az bir yabancı dil bilerek, alanındaki gelişmeleri takip edebilmek ve meslektaşları ile uluslararası düzeyde etkin iletişim ve işbirliği içinde olmak, kültürlerarası bakıma katkı sağlayacak çalışmalar yapmak.
|
|
| 12) |
Mesleğin gelişimine katkı sağlayacak organizasyonlarda aktif olarak görev ve sorumluluk almak ve eleştirel yaklaşımla çözümler üretebilmek.
|
|