|
Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Erken ve Yüksek Ortaçağ’da Avrupa |
|
| 2) |
Yüksek Ortaçağ’da Hristiyan Avrupa’da Hayat |
|
| 3) |
İstila’dan önce Amerikalar |
|
| 4) |
İnkaların dünyası ve Geçiş dönemindeki Aztek Toplumu |
|
| 5) |
Afrika Uygarlığı |
|
| 6) |
İlk küresel Uygarlık: Islam’ın yükselişi ve yayılması |
|
| 7) |
Rönesans ve Reformasyon Çağında Avrupa Toplumu |
|
| 8) |
Avrupa Yayılmacılığının Dönemi ve Dini Savaşlar |
|
| 9) |
Batı Avrupa’da Mutlakiyet ve Anayasalcılık |
|
| 10) |
Batı’da Yeni bir Dünya görüşüne doğru |
|
| 11) |
Bilimsel Devrim ve Aydınlanma. |
|
| 12) |
Fransız Devrimi |
|
| 13) |
Endüstri Devrimi |
|
| 14) |
Genel degerlendirme |
|
|
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Temel bilgisayar bilgisini geliştirmek, ofis ve paket programların kullanılmasını sağlamak. |
|
| 2) |
Ortaöğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine kurulan temel matematik ile ilgili materyalleri kullanabilme yeteneğine ve bilgi donanımına sahip olmak, |
|
| 3) |
İmalatta kullanılan makine elemanlarının genel yapılarını ve şekillendirilme özelliklerini tanımak, |
|
| 4) |
İmalat usullerini ve kesici takım gereçlerini kavrayabilmek, Malzeme, statik, mekanik ve akışkanlar bilim dalında temel bilgileri kavrayabilmek, |
|
| 5) |
Birleştirme ve hareket elemanlarının imalat resimlerini çizebilmek, bir sistemin komple ve detay yapım resimlerini çizebilmek, |
|
| 6) |
Temel imalat işlemlerini, tornalama, frezeleme, delme, taşlama ve kaynak teknikleri hakkında bilgi sahibi olmak. Ve bu tezgâhlarda çalışabilecek güvene sahip olmak, |
|
| 7) |
Bilgisayarlı sayısal kontrollü tezgâhlarda yapılacak işin programını yazabilmek, ve Bilgisayar Destekli çizim yapabilmek, |
|
| 8) |
Proje raporu hazırlayabilmek, projenin imalatı takip edip, projeyi gerçekleştirebilmek, |
|
| 9) |
Elektronik devre elemanlarının kullanım alanlarını ve çalışma karakteristiklerini öğrenebilmek. Mikrodenetleyici entegrelerinin programlama mantıklarını kavramak ve programlayabilmek, ayrıca bu programa uygun devre tasarımı yapabilmek. |
|
| 10) |
Elektrik motorlarının çalışma prensiplerini ve AC-DC analizlerini yapabilmek, |
|
| 11) |
Bir görsel programlama diline hakimiyet kazandırmak. |
|
| 12) |
Türk dilini iyi kullanarak etkili iletişim kurabilmek ve meslektaşları ve müşterileriyle iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilmek, |
3 |