| İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| INT4903 | İleri Dijital Sunum ve Portfolyo Tasarımı | Güz | 0 | 4 | 2 | 4 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi DURNEV ATILGAN YAĞAN |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Adobe Creative Suite, Rhino ve InDesign |
| Dersin Amacı: | Ders, öğrencilerin ileri düzey dijital sunum tekniklerini ve profesyonel portföy tasarımı becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrenciler, dijital araçları ve görsel anlatım yöntemlerini kullanarak yaratıcı ve etkili portföyler oluşturmayı, aynı zamanda tasarımlarını profesyonel düzeyde sunmayı öğreneceklerdir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Dijital sunum ve portföy tasarımı için gerekli ileri düzey yazılım ve araçları etkili bir şekilde kullanabilir. 2. Tasarımlarını güçlü bir görsel anlatım diliyle ifade ederek profesyonel bir portföy oluşturabilir. 3. Portföylerinde kendi tasarım kimliklerini yansıtarak yaratıcı ve özgün yaklaşımlar geliştirebilir. 4. Projelerini dijital ortamda farklı tekniklerle (örneğin, animasyonlar, 3D görseller) etkili bir şekilde sunabilir. 5. Dijital sunum ve portföy tasarımında güncel trendleri ve yenilikçi teknikleri araştırabilir ve uygulayabilir. 6. Portföy tasarımı ve sunum süreçlerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilir, iyileştirme alanlarını belirleyebilir. |
| • Görsel Anlatımın Temelleri: Dijital sunumlarda etkili görsel anlatım oluşturma. • İleri Dijital Araçlar: Adobe Creative Suite, Rhino ve InDesign gibi yazılımların ileri düzey kullanımı. • Portföyde Görsel Bütünlük: Görsel kimlik, tipografi ve grafik tasarım ile tutarlı bir portföy oluşturma. • Animasyon ve Etkileşimli Sunumlar: Hareketli ve etkileşimli dijital portföy öğelerinin geliştirilmesi. • Web Tabanlı ve Etkileşimli Portföyler: Online portföy platformları kullanarak profesyonel dijital portföy oluşturma. • Portföyün Güncel Trendlerle Uyumlu Hale Getirilmesi: Dijital portföy tasarımında yenilikçi yaklaşımlar ve trendlerin araştırılması. • Final Portföy Geliştirme: Yıl boyunca yapılan çalışmaları kapsayan kapsamlı bir dijital portföyün oluşturulması. Derste Kullanılan Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Anlatım, Bireysel Çalışma, Örnek Olay İnceleme, Teknoloji Destekli Öğrenme, Proje Hazırlama, Uygulama, Diğerdir. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Tanıtım Toplantısı, Ders İçeriği, Haftalık Program | Proje 01 için Hazırlık |
| 2) | Form arayışı, Form ve Mekan | Proje 01 / Konsept Poster. |
| 3) | Bir imajın temel öğeleri olarak Nokta, Çizgi ve Düzlem. | Proje 02 / Nokta, Çizgi, Düzlem |
| 4) | Ritim ve Denge | Proje 03 Bölüm 1 |
| 5) | Gestalt İlkeleri ve mizanpaj tasarımında kullanımı | Proje 03 Bölüm 2: İçeriği yeniden tasarlamak |
| 6) | Ritim ve Denge | Proje 04 / Broşür Tasarımı |
| 7) | Birlik ve Görsel Hiyerarşi | Proje 05 / Görsel Hiyerarşi |
| 8) | Renkle İlgili Temel Bilgiler ve Renkle Tasarım | Proje 06 / Seçici vurgu: Renk |
| 9) | Tip Seçme ve Kullanma | Proje 07 / Tip |
| 10) | Hepsini Bir Araya Getirmek: Yazı Tipi ve Görüntüyü Birleştirme, Izgaralar, Çerçeveleme | Proje 08/ Aynı ızgara üzerinde çalışmak Final Proje Hazırlığı |
| 11) | Özgeçmiş Tasarımı | Izgara sistemi ve CV'ler üzerinde çalışma |
| 12) | Portföy Tasarım | Izgara sistemi, CV ve düzen üzerinde çalışmaya devam |
| 13) | Çevrimiçi ve Etkileşimli Portföyler | Dijital özgeçmiş ve projelerin görsel ve metinsel malzemeleri getirilmeli |
| 14) | Portföy Tasarımı | Son eleştiriler için Portföyün sonlandırılması |
| Ders Notları / Kitaplar: | |
| Diğer Kaynaklar: | Adobe'nin resmi referans kitapları - Official reference books of Adobe. Programların yardım dosyaları - Help files of the programs. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 10 |
| Uygulama | 8 | % 15 |
| Küçük Sınavlar | 1 | % 10 |
| Ödev | 6 | % 5 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama | 8 | 4 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınavlar | 1 | 4 | 4 |
| Final | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 112 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İç mimarlık alanında ulusal ve uluslararası bağlamlarda farklı mekan kurguları, farklı kullanıcı grupları ve ihtiyaçlarına cevap verebilen tasarım, planlama ve uygulama etkinliklerinde bulunabilir, | |
| 2) | 21. yüzyılın bireysel ve profesyonel becerileriyle donanımlı, gerçek fiziksel, sosyal ve ekonomik kısıtlarla birlikte kullanıcı ihtiyaçlarına odaklanarak toplanan verileri analiz edebilir, çeşitli bilgi ve düşünceleri sentezleyerek bu süreçleri yaratıcı mekânsal çözümler geliştirmek için kullanabilir, | |
| 3) | Soyut ve somut kavramları kullanarak, yaratıcı, yenilikçi, estetik ve özgün mekânsal çözümler üretebilir, | |
| 4) | İç mimarlık alanının gerektirdiği çağdaş bilgi üretimi, ifade, temsil ve teknolojilerini kullanabilir, | 5 |
| 5) | İç mimarlık alanındaki tasarım ve uygulama çalışmalarında çağdaş mekan donatıları ve yapı teknikleri hakkında bilgi sahibi olur; sektörü ve güncel gelişmeleri takip eder, | 5 |
| 6) | İç mimarlık alanında insan-çevre ilişkisini, kullanıcının sağlık ve güvenliğini, evrensel tasarım ilkelerini ve sürdürülebilir tasarım yaklaşımlarını benimseyip ön planda tutar, | |
| 7) | Toplumun sosyal ve kültürel haklarına, kültürel mirasa ve doğaya saygılı bir tasarım anlayışına ve bu konularda bilinçli karar verebilme yetisine sahip olur, | |
| 8) | İç mimarlık, mimarlık, tasarım ve sanat alanlarında ulusal ve uluslararası değerleri ve gelişmeleri takip eder; ekip çalışmalarında, disiplinler arası ve çok disiplinli çalışmalarda yer alır, ve etik konularda bilgi sahibi olur. | |
| 9) | İç mimarlık alanındaki yasal düzenlemeler ve standartlar hakkında bilgi sahibi olur, mesleki etik ve sorumluluklarının farkında olur, |