| REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| GEP0503 | Ege'de Türk ve Yunan İlişkileri | Güz | 3 | 0 | 3 | 3 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | English |
| Dersin Türü: | GE-Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi NURAN FERYAL TANSUĞ DOURLARİS |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi NURAN FERYAL TANSUĞ DOURLARİS |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu ders, Ege’nin ev sahipliği yaptığı iki ülkenin, Yunaistan ve Türkiye, insanlarının ilişkilerini disiplinlerarası bir perspektifle modernleşme ve millî devlet oluşumu çerçevesinde inceler. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Öğrenciler Ege bölgesinin geçmişteki kosmopolit ve barışçıl beraber yaşam hakkında bilgi sahibi olurlar. 2. Öğrenciler, İmparatorluktan millî devletlere geçiş sürecinde Rum-Türk ilişkilerinin geçirdiği dönüşümü, diğer bir deyişle Yunan-Türk haline gelişi, hakkında bilgi sahibi olurlar. 3. Öğrenciler iki millî devlete ev sahipliği yapan bölgnin ekonomik, ve sosyal-kültürel hayatını inceleyerek bölgenin dinamiklerini disiplinlerarsı bir yaklaşımda değerlendirebilirler. 4. Öğrenciler eleştirel düşünme yeteneği geliştirirler. 5. Öğrenciler önde gelen uluslarası akademik çalışmalar hakkında bilgi sahibi olurlar. 6. Öğrenciler çeşitli bilgilerin sentezini yapıp düşüncelerini açık ve anlamlı bir şekilde ifade edebilirler. |
| Etnisite ve Yunan-Türk Milliyetçiliği çatışması üzerinden imparatorluktan millî devlete geçiş sürecinin yarattığı durumu kirtik ederek uluslararası bir perspektifte incelemek. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Derse Giriş ve Der İçeriğinin Açıklanması | |
| 2) | Bizans Dönemi’nde Ege ve Adaları ve Osmanlı Yönetimine Geçmesi | Speros Vryonis, “The Decline of Byzantine Civilization in Asia Minor, Eleventh-Fifteenth century.” Dumbarton Oaks Papers, vol. 29 (1975), pp. 351-356. Halil İnalcık, “The Rise of the Turcoman Maritime Principalities in Anatolia, Byzantium and Crusades,” Byzantinische Forschungen, Adolf M. Hakker, Walter E. Kaegi. |
| 3) | Ege’de Haçlılar ve Osmanlı Yönetiminin Yerleşmesi Çok dinli ve etnisiteli Ege’nin İdaresi | Necmi Ülker, “İzmir from the End of the Byzantine Ear to the Times of the Turkish Republic”, in İzmir, İstanbul, 1993, pp. 76-80. Halil İnalcık, “The Status of the Greek Patriarch Under the Ottomans,” in Halil İnalcık, Essays in Ottoman History (Istanbul: Eren Press, 1998). Daniel Goffman, İzmir and the Levantine World, 1550-1650, Seatle and London, University of Washington Press, 1990, chapter 1. İdris Bostan, “The Establishment of the Province of Cezayir-i Bahr-ı Sefid,” in Halcyon Days in Crete IV, The Kapudan Pasha His Office and His Domain, ed. Elizabeth Zachariadou (Rethymnon: Crete University Press, 2002), 240-51. |
| 4) | Milliyetçilik and Etnisite | Ernest Renan, “Qu’est-ce qu’une nation?” in Nationalism, eds. John Hutchinson & Anthony Smith, Oxford, Oxford University Press, 1994, pp. 171-18. Joseph Stalin, “The nation,” in Nationalism, eds. John Hutchinson & Anthony Smith, Oxford, Oxford University Press, 1994, pp. 18-21. Benedict Anderson, “Imagined Communities,” in John Hutchinson & Anthony Smith, Oxford, Oxford University Press, 1994, pp. 89-96. Üner Turgay, “Nation,” The Oxford Encyclopedia of the Modern Islamic World, vol. 3, 1995, pp. 232-235. Anthony Smith, Anthony D. Smith’s opening Statement: Nations and their pasts,” Nations and Nationalism, Vol. 2, No. 3, 1996, 358-365. Ernest Gellner’s Reply: ‘Do Nations have navels?’” in Nations and Nationalism, Vol. 2, No. 3, 1996, pp. 371-378. Eric Hobsbawn, “The Opiate Ethnicity,” Alphabet City, No. 2, 1992, pp. 8-11. |
| 5) | Türk ve Yunan örneklerinde milliyetçilik ve etnisite | Will Lymlicka, “Misunderstanding nationalism” in Theorizing Nationalism, ed. Roger Beiner, Albany, NY: State Univ of New York Press, 1999, pp. 131-141 Bernard Yack, “The Myth of civic nationalism,” National Pact, July 1, 2002, (2 pages) Louay Safi, “Nationalism and the multinational state,” The American Journal of Islamic Social sciences, Vol. 9, No. 3, Fall 1992. Umut Özkırımlı, Sypiros A. Sofos, “Modernity, Emlightenment, Westernization” in Tormented by History, Nationalism in Greece and Turkey, chapter 2, 15-41. |
| 6) | Osmanlı Modernleşmesi ve Dönüşümü | Şükrü Hanioğlu, A Brief History of the Late Ottoman Empire, Princeton, Oxford: Princeton University Press, 2008, chapters 2, 3 & 4. Reşat Kasaba, “The Enlightenment, Greek Civilization and The Ottoman Empire,” The Journal of Historical Sociology, 16, no. 1, March 2003, 1-21. Reşat Kasaba, “Dreams of Empires, Dreams of Nations” in Empire to nation: historical perspectives on the making of the modern world, eds. Joseph Esherick, Hasan Kayalı, Eric Van Young, Oxford: Rowman and Littlefield Publishers, 2006. |
| 7) | Yunan Modernleşmesi ve Dönüşümü | Gregory Jusdanis, Belated Modernity and Aesthetic Culture Inventing National Literature [Gecikmiş Modernlik ve Estetik Kültür, Milli Edebiyatın İcat Edilişi] The Regents of University of Minnesota, 1991, chapter 2. Richard Clogg, A Concise History of Greece, Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1992, chapter 3. |
| 8) | Ondouzuncu yüzyılda İmparatorluğun dönüşüm sürecinde Ege, I. kısım | Reşat Kasaba, “İzmir,” Review, XVI, 4, Fall, 1993, pp. 387-410. Daniel Goffman, “İzmir From Village to Colonial Port City” The Ottoman City Between East and West, Aleppo, İzmir, and Istanbul, eds. Edhem Eldem, Daniel Goffman, Bruce Masters, Cambridge University Press, 1999. An Overview to the Aegean Islands |
| 9) | İmparatorluğun dönüşüm sürecinde Ege, II. kısım | Elena Frangakis Syrett, “The Economic Activities of the Greek Community of İzmir in the Second half of the 19th and Early 20th Centuries” Ottoman Greeks in the Age of Nationalism, 1999, eds. Charles Issawi, Dimitri Gondicas, The Darwin Press: Princeton, New Jersey, 1999, pp. 17-44. Sibel Zandi Sayek, “Orchestrating Difference, Performing Identity: Urban Space and Public Rituals in Nineteenth Century İzmir,” Hybrid Urbanism: On the Identity Discourse and the Built Environment, ed. Nezar Al Sayyad, Westport, Conn: Praeger, 2001 |
| 10) | Modern Devletin Oluşumu, Türk ve YUnan Milliyetçilikleri | Ziya Gökalp, “What is Turkism? And “Turkism and Turanism” in The Principles of Turkism, translated and annotated by Robert Devereux, Leiden: E.J. Brill, 1968, 12-21. David Kushner, The Rise of Turkish Nationalism, London: Frank Cass, 1977, introduction, 1-19. Soner Çağaptay, Islam, Secularism, and Nationalism in Modern Turkey, Who is a Turk? (London and New York: Routledge), chapter 3. Umut Özkırımlı, Sypiros A. Sofos, “Past, Memory, History” in Tormented by History, Nationalism in Greece and Turkey, chapter 4, 77-101. |
| 11) | Ege’de Türk ve Yunan Milliyetçiliğinin Çatışması | Sia Anagnastopoulou, “İzmir’s ‘National Historical Mission’” The Passage from the Ottoman Empire to the Nation States, A Long and Difficult Process: The Greek Case, Istanbul: The Isis Press, 2004, pp. 75-101. “İzmir 1922: A Port City Unravels,” Culture and Modernity from Meditarrenean and to The Indian Ocean, eds. Leila Tarazi Fawaz, Christopher Alan Bayly, New York: Colombia University Press, 2002, pp. 205-229. |
| 12) | Ege’nin iki yakasında milliyetçiliğin etkileri | Biray Kolluoğlu Kırlı, “Cityscapes and Modernity: Smyrna Morphing into İzmir” in Ways to Modernity in Greece and Turkey, Encounters with Europe, 1850-1950, London, New York, I.B. Tauris, pp. 217-235. Harry Tzimitras, “Europe, Nationalism in the Turkish Greek Aegean,” in In the Long Shadow of Europe Greeks and Turks in the area of Post-Nationalism, eds. Othon Anastasakis, Kalypso Nicolaidis, Kerem Öktem (Leiden, Boston: Martinus Nihoff Publishers, 2009), pp.239-262. |
| 13) | Ege’nin iki kıyısındaki insanların yayılan milliyetçiliğe tepkisi | Hercules Milas, “Perception of Conflict: Greeks and Turks in each other’s mirrors,” in In the Long Shadow of Europe Greeks and Turks in the area of Post-Naitonalism, eds. Othon Anastasakis, Kalypso Nicolaidis, Kerem Öktem (Leiden, Boston: Martinus Nihoff Publishers, 2009), pp. 95-114. |
| 14) | İnsanî boyut | Bruce Clark, Twice a Stranger, London: Granta Books, 2006. Louis de Berniers, Birds Without Wings, London: Vintage Books, 2005. |
| 15) | Final Sınavı | |
| 16) | Final Sınavı |
| Ders Notları / Kitaplar: | Speros Vryonis, “The Decline of Byzantine Civilization in Asia Minor, Eleventh-Fifteenth century.” Dumbarton Oaks Papers, vol. 29 (1975), pp. 351-356. Halil İnalcık, “The Rise of the Turcoman Maritime Principalities in Anatolia, Byzantium and Crusades,” Byzantinische Forschungen, Adolf M. Hakker, Walter E. Kaegi. Necmi Ülker, “İzmir from the End of the Byzantine Ear to the Times of the Turkish Republic”, in İzmir, İstanbul, 1993, pp. 76-80. Halil İnalcık, “The Status of the Greek Patriarch Under the Ottomans,” in Halil İnalcık, Essays in Ottoman History (Istanbul: Eren Press, 1998). Daniel Goffman, İzmir and the Levantine World, 1550-1650, Seatle and London, University of Washington Press, 1990, chapter 1. İdris Bostan, “The Establishment of the Province of Cezayir-i Bahr-ı Sefid,” in Halcyon Days in Crete IV, The Kapudan Pasha His Office and His Domain, ed. Elizabeth Zachariadou (Rethymnon: Crete University Press, 2002), 240-51. Ernest Renan, “Qu’est-ce qu’une nation?” in Nationalism, eds. John Hutchinson & Anthony Smith, Oxford, Oxford University Press, 1994, pp. 171-18. Joseph Stalin, “The nation,” in Nationalism, eds. John Hutchinson & Anthony Smith, Oxford, Oxford University Press, 1994, pp. 18-21. Benedict Anderson, “Imagined Communities,” in John Hutchinson & Anthony Smith, Oxford, Oxford University Press, 1994, pp. 89-96. Üner Turgay, “Nation,” The Oxford Encyclopedia of the Modern Islamic World, vol. 3, 1995, pp. 232-235. Anthony Smith, Anthony D. Smith’s opening Statement: Nations and their pasts,” Nations and Nationalism, Vol. 2, No. 3, 1996, 358-365. Ernest Gellner’s Reply: ‘Do Nations have navels?’” in Nations and Nationalism, Vol. 2, No. 3, 1996, pp. 371-378. Eric Hobsbawn, “The Opiate Ethnicity,” Alphabet City, No. 2, 1992, pp. 8-11. Will Lymlicka, “Misunderstanding nationalism” in Theorizing Nationalism, ed. Roger Beiner, Albany, NY: State Univ of New York Press, 1999, pp. 131-141 Bernard Yack, “The Myth of civic nationalism,” National Pact, July 1, 2002, (2 pages) Louay Safi, “Nationalism and the multinational state,” The American Journal of Islamic Social sciences, Vol. 9, No. 3, Fall 1992. Umut Özkırımlı, Sypiros A. Sofos, “Modernity, Emlightenment, Westernization” in Tormented by History, Nationalism in Greece and Turkey, chapter 2, 15-41. Şükrü Hanioğlu, A Brief History of the Late Ottoman Empire, Princeton, Oxford: Princeton University Press, 2008, chapters 2, 3 & 4. Reşat Kasaba, “The Enlightenment, Greek Civilization and The Ottoman Empire,” The Journal of Historical Sociology, 16, no. 1, March 2003, 1-21. Reşat Kasaba, “Dreams of Empires, Dreams of Nations” in Empire to nation: historical perspectives on the making of the modern world, eds. Joseph Esherick, Hasan Kayalı, Eric Van Young, Oxford: Rowman and Littlefield Publishers, 2006. Gregory Jusdanis, Belated Modernity and Aesthetic Culture Inventing National Literature [Gecikmiş Modernlik ve Estetik Kültür, Milli Edebiyatın İcat Edilişi] The Regents of University of Minnesota, 1991, chapter 2. Richard Clogg, A Concise History of Greece, Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1992, chapter 3. |
| Diğer Kaynaklar: | Reşat Kasaba, “İzmir,” Review, XVI, 4, Fall, 1993, pp. 387-410. Daniel Goffman, “İzmir From Village to Colonial Port City” The Ottoman City Between East and West, Aleppo, İzmir, and Istanbul, eds. Edhem Eldem, Daniel Goffman, Bruce Masters, Cambridge University Press, 1999. Elena Frangakis Syrett, “The Economic Activities of the Greek Community of İzmir in the Second half of the 19th and Early 20th Centuries” Ottoman Greeks in the Age of Nationalism, 1999, eds. Charles Issawi, Dimitri Gondicas, The Darwin Press: Princeton, New Jersey, 1999, pp. 17-44. Sibel Zandi Sayek, “Orchestrating Difference, Performing Identity: Urban Space and Public Rituals in Nineteenth Century İzmir,” Hybrid Urbanism: On the Identity Discourse and the Built Environment, ed. Nezar Al Sayyad, Westport, Conn: Praeger, 2001 Ziya Gökalp, “What is Turkism? And “Turkism and Turanism” in The Principle of Turkism, translated and annotated by Robert Devereux, Leiden: E.J. Brill, 1968, 12-21. David Kushner, The Rise of Turkish Nationalism, London: Frank Cass, 1977, introduction, 1-19. Soner Çağaptay, Islam, Secularism, and Nationalism in Modern Turkey, Who is a Turk? (London and New York: Routledge), chapter 3. Umut Özkırımlı, Sypiros A. Sofos, “Past, Memory, History” in Tormented by History, Nationalism in Greece and Turkey, chapter 4, 77-101 Sia Anagnastopoulou, “İzmir’s ‘National Historical Mission’” The Passage from the Ottoman Empire to the Nation States, A Long and Difficult Process: The Greek Case, Istanbul: The Isis Press, 2004, pp. 75-101. “İzmir 1922: A Port City Unravels,” Culture and Modernity from Meditarrenean and to The Indian Ocean, eds. Leila Tarazi Fawaz, Christopher Alan Bayly, New York: Colombia University Press, 2002, pp. 205-229. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Ödev | 1 | % 20 |
| Projeler | 1 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 30 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 12 | 2 | 24 |
| Sunum / Seminer | 1 | 6 | 6 |
| Ödevler | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınavlar | 1 | 8 | 8 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 105 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Okul psikolojik danışmanları öğrencilerin ve danışanların gelişimini desteklemek, potansiyellerini ortaya çıkarmak ve ihtiyaca yönelik hizmet sunabilmek için uygun ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve kullanır; temel ölçme de değerlendirme türlerini birbirinden ayırt edebilir ve standartlaştırılmış ve standartlaştırılmamış ölçmenin temel kavramlarını bilir. | 2 |
| 2) | Okul psikolojik danışmanları bireyin iyilik halini destekleyecek şekilde yaşam boyu gelişimi ve öğrenmeyi ilke edinir ve bu durumu mesleki her türlü uygulamasına, kişisel yaşam felsefesine, insana bakış açısına yansıtır. | 4 |
| 3) | Okul psikolojik danışmanları teknoloji ve bilişim becerilerini kullanarak yeni beceriler geliştirir; gelişimsel ve kapsamlı okul psikolojik danışma programlarını hazırlamada, alanyazını izlemede, kayıt tutmada, araştırmalarda, veri analizlerinde teknoloji kullanabilir. | 2 |
| 4) | Okul Psikolojik danışmanları yaşam döngüsündeki gelişimsel basamaklar hakkındakigelişim kuramlarını (bilişsel, duygusal, fiziksel, ahlaki, tinsel) ve kavramları bilir; psikosoyal ve kültürel faktörlerin insan gelişimi üzerindeki derin etkisinin farkındadır; gelişimsel krizler için çözüm yolları önerebilir. | 2 |
| 5) | Okul Psikolojik danışmanları çokültürlülük kavramını bilir ve belirli grupların (din, etkin köken, politik duruş, sosyoekonomik düzeye bağlı toplumsal sınıflar, dil, cinsel tercih, inanç sistemi, yaş grupları, özel gereksinimli bireyler) kültürel ihtiyaçlarını fark eder; her bireyin okul psikolojik danışma programına ulaşmasını kolaylaştırır; kültürel ihtiyaçlara uygun müdahaleler ile cevap verir. | 4 |
| 6) | Okul psikolojik danışmanları insanın değişim aşamalarını kapsayan süreci psikolojik danışma kuramları çerçevesinde bilir; danışana uygun amaç belirlemede, amaçlarına ulaşmada ve yaşam durumları ile başetme kapasitelerini arttırmada danışanlara yardım edecek etkili psikolojik danışma becerilerini sergiler. | 1 |
| 7) | Okul psikolojik danışmanları mesleki etik kurallara ve yasal yükümlülüklere bağlıdır ve buna göre hareket eder; etik ikilemlerde ilgili kişileri bilgilendirir; etiğe uygun olarak profesyonel mesleki yeterliliğini ve gelişimini sürdürür. | 2 |
| 8) | Okul psikolojik danışmanları kapsamlı ve gelişimsel okul psikolojik danışma programları tasarlar ve uygularlar ve yönetirler; grup rehberlik etkinlikleri, grupla psikolojik danışma uygulamaları, bireysel psikolojik danışma hizmeti sunar | 1 |
| 9) | Okul psikolojik danışmanları mesleki ve kişisel anlamda güçlü yanlarını, sınırlılıklarını ve bireysel niteliklerini bilir; etkili bir meslek elemanı olmak için gerekli kişilik özelliklerini, bilgi ve temel becerilere sahiptir, mesleki bilgileri sürekli yeniler, gerektiğinde süpervizyon alır; mesleğin güçlenmesi için aktif olarak destek sağlar; mesleğin savunuculuğunu yapar. | 2 |
| 10) | Okul psikolojik danışmanları intihar, doğal afet gibi kriz durumlarında okul krize müdahale programları geliştirir, uygular ve değerlendirir; disiplinlerarası afet çalışmalarında yer alır, psikolojik ilk yardım hizmetini sunar. | 1 |
| 11) | Okul psikolojik danışmanları bireyler, veliler, öğretmenler, yöneticiler, ve kurumlara rehberlik, gelişimsel ihtiyaçlar, problemler, programlar ve okuldaki etkinlikler ile ilgili konsültasyon çalışmaları yapar; gruplara yönelik program geliştirir, bilgi kaynaklarına ulaşır. | 1 |
| 12) | Okul psikolojik danışmanları araştırma yöntemlerini ve istatistiksel analizleri bilir ve uygular; paydaşlarla araştırma sonuçlarını paylaşır ve yorumlar; program değerlendirmede araştırma sonuçlarından yararlanır. | 1 |
| 13) | Okul psikolojik danışmanı uygulamaları ile ilgili kayıtları tutar, okul personeline, anne-babalara refere kurumlarını tanıtır ve bu kurumlardan destek alma konusunda paydaşlara yardım eder. | 1 |
| 14) | Okul psikolojik danışmanı yürürlükteki özel eğitimle ilgili hukuki temelleri tanır, özel eğitime ihtiyaç duyan bireyleri belirler ve yönlendirir. | 1 |
| 15) | Okul psikolojik danışmanları eğitim sistemlerini, öğrenme yaklaşımlarını, öğrenmeyi etkileyen faktörleri bilir, eğitimle ile ilgili sorunlara eleştirel düşünme yaklaşımı geliştirir; öğrencilerin gelişimini artırmak amacıyla sorun odaklı çözümleri psikolojik danışma programına dahil eder. | 1 |