Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
1) |
Derse Giriş |
|
2) |
Demokrasi modelleri
|
• David Held. Models of Democracy. (Cambridge, UK: Polity Press, 2006), Chapter 1.
• Mark Bevir, “Representative Democracy” in The Encyclopedia of Political Theory (2010): 1188 – 1190.
|
3) |
Katılımcı ve müzakereci demokrasi |
• Mark Bevir, “Participatory Democracy” in The Encyclopedia of Political Theory (2010): 1018-1019.
• Benjamin Barber, Selections from Strong Democracy (1984)*
• Carole Pateman, “Participatory Democracy Revisited.” Perspectives on Politics 10:1 (2012): 7-19.
• James S. Fishkin, “Deliberative Polling: Executive Summary.” Center for Deliberative Democracy.
http://cdd.stanford.edu/polls/docs/summary/
|
4) |
Demokrasinin felsefi yapıtaşları
|
• Aristotle, Selections from Politics (335-323 B.C.)*
• John Locke, Selections from The Second Treatise on Government (1688) *
• John Stuart Mill, Selections from On Liberty (1859)*
Suggested:
• David Held. Models of Democracy. (Cambridge, UK: Polity Press, 2006), Chapters 2 and 3. |
5) |
Çoğulculuk ve elitizm
|
• Curtis V. Smith, “Elitism vs. Pluralism: Of Robert Dahl, the Working Middle Class Vote and the 2008 Presidential Election”, Kansas City, Kansas Community College, E-Journal, vol 2. No.2 (October 2008), Section Review of Who Governs?
http://www.kckcc.edu/docs/default-source/ejournal/archives/elitism-vs-pluralism-of-robert-dahl-the-working-middle-class-vote-and-the-2008-presidential-election.pdf
• C. Wright Mills. “The Mass Society” and “The Higher Circles” in The Power Elite. (Oxford Press, 1956)
• Joseph Schumpeter. Capitalism, Socialism and Democracy. (London and New York: Routledge, 2003), 269-273.
Suggested:
• David Held. Models of Democracy. (Cambridge, UK: Polity Press, 2006), Chapter 5: 141-157. |
6) |
Demokrasi ve dağılım |
• Ian Shapiro. The State of Democratic Theory. (Princeton University Press, 2006), Chapter 5 |
7) |
Ara Sınav |
|
8) |
Çok kültürcülük: Felsefi gerekçeler
|
• Charles Taylor, “The Politics of Recognition.” In Multiculturalism, edited by Amy Gutmann (Princeton University Press, 1994): 25-44, 51-73
• Will Kymlicka. Multicultural Citizenship. (Clarendon Press, Oxford: 1996), Chapter 5.
• Song, Sarah, "Multiculturalism", The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Spring 2017 Edition), Edward N. Zalta (ed.), forthcoming
https://plato.stanford.edu/entries/multiculturalism/
|
9) |
Çok kültürcülük: Eleştiriler I |
• Susan Moller Okin, “Is Multiculturalism Bad for Women?,” Princeton University Press, 1999, 7-24. |
10) |
Çok kültürcülük: Eleştiriler II
|
• Kenan Malik, “The Failure of Multiculturalism,” The Foreign Affairs, 2015
https://www.foreignaffairs.com/articles/western-europe/failure-multiculturalism
• Will Kymlicka, “Multiculturalism: Success, Failure and the Future”, Transatlantic Council on Migration
http://www.migrationpolicy.org/sites/default/files/publications/TCM-Multiculturalism-Web.pdf
|
11) |
Küreselleşme ve demokrasi |
• David Held. “The transformation of political community: rethinking democracy in the context of globalization” in Democracy’s Edges, edited by Ian Shapiro and Casiano Hacker-Cordon. (Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1999): 84-111. |
12) |
Demokrasi ihracı
|
• Peter Burnell, “Does International Democracy Promotion Work?” Bonn : Dt. Inst. für Entwicklungspolitik, 2007. – (Discussion Paper / Deutsches Institut für Entwicklungspolitik ; 17/2007) ISBN 978-3-88985-354-7 |
13) |
Demokrasi tek alternative mi?
|
• Eric Li, “Why China’s Political Model is Superior,” The New York Times. Feb 16., 2012.
http://www.nytimes.com/2012/02/16/opinion/why-chinas-political-model-is-superior.html
• Yasheng Huang, “Why Democracy Still Wins”, Global Policy Journal Blog, April 25, 2014. http://www.globalpolicyjournal.com/blog/25/04/2014/why-democracy-still-wins-critique-eric-x-li%E2%80%99s-%E2%80%9C-tale-two-political-systems%E2%80%9D
|
14) |
GENEL DEĞERLENDİRME |
|
|
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
1) |
İnsan zihnine ve davranışlarına yönelik ilgi geliştirmek, kuramları görgül bulguları kullanarak değerlendirebilmek, eleştirel düşünce becerisi elde ederek psikolojinin kanıta dayalı bir bilim olduğunu anlamak. |
|
2) |
İnsan davranışı hakkında biyopsikososyal bir bakış açısı kazanmak. Davranışın biyolojik, psikolojik, ve sosyal değişkenlerini anlamak. |
|
3) |
Psikolojideki temel kavramlar ve bunları incelemede kullanılan kuramsal ve uygulamalı yaklaşımları öğrenmek (örneğin temel gözlem ve görüşme tekniklerini bilmek). |
|
4) |
Psikoloji alan yazınında baskın dil olan İngilizceyi kullanarak bilgiye erişim ve bilgiyi yazma yöntem ve becerileri edinmek, bilimsel araştırma ve veri değerlendirme tekniklerini (örneğin korelasyonel, deneysel, kesitsel ve boylamsal çalışmalar, vaka çalışmaları) tanımak ve uygulamak. |
|
5) |
Ayrımcılığa ve önyargıya karşı bir tutum benimsemek; araştırma ve uygulama alanlarında çalışırken etik duyarlılık göstermek. |
|
6) |
Psikolojinin temel alt alanlarını (deneysel, gelişim, klinik, bilişsel, sosyal ve endüstri/örgütsel psikoloji) ve bunlarla ilgili çalışma ve uzmanlık alanlarını tanımak. |
|
7) |
Bilimsel çalışmanın temel unsurları olan problem oluşturma, hipotez kurma ve veri toplamanın yanında bulguları analiz etme, yorumlama ve sunma için gerekli becerileri edinmek. |
|
8) |
Psikolojik ölçme ve değerlendirme için gerekli temel bilgi ve becerileri kazanmak. |
|
9) |
Psikolojiye katkıda bulunacak diğer disiplinlere (tıp, genetik, biyoloji, ekonomi, sosyoloji, siyaset bilimi, iletişim, felsefe, antropoloji, edebiyat, hukuk, sanat vd.) ait temel bilgileri edinmek ve bu bilgileri psikolojik süreçlerin anlaşılması ve yorumlanmasında kullanabilmek. |
|
10) |
Toplumsal sorunlara karşı duyarlılık geliştirmek; psikoloji alanının ve toplumun yararına olan etkinliklerde sorumluluk almak. |
|
11) |
Problem çözme becerisine sahip olmak ve bunun için gerekli analitik yaklaşımları geliştirebilmek. |
|
12) |
İş ve akademik hayatta herhangi bir konuyu eleştirel ele alarak düşüncelerini ifade edebilmek. |
|